中国青年创新创业大赛:中国科学院青年创业大赛的参赛团队及项目出口

1.中国科学院青年创业大赛的参赛团队及项目出口

真正为推动中国科学院青年技术创新和创业做出努力，等大型创业企业的宏大理想。大赛希望发挥中国科学院科技领先，支持和鼓励青年研究人员科技创新以及将创新成果产业化运用，引导更多的优秀青年投身创业实践和创造实际价值的伟大事业。真正实现优秀的项目或团队的对外展示，通过展示获得社会及风险投资的关注和青睐，吸引更高层次的人才加入，真正帮助创新技术早日实现产业和商业化应用，大赛拟通过几下几个方面努力：1、 大赛拟推动成立中国科学院青年创业产业科技园大赛拟推动中国科学院建设中国科学院青年创业产业科技园。科技园的建成将整合中国科学院各研究院所、科研单位、项目小组等科技研究资源，吸引或促使兼具创新技术和商业价值的优秀项目及创业团队入园孵化，为其提供各种优惠政策、帮扶措施及保障手段，帮助其集中吸引社会资金，吸纳社会优秀人才，从而实现顺利、快速、稳定地度过创业初始的黑障期，再造国内外一流大型企业做出努力。2、 大赛拟推动成立中国科学院青年创业创新投资基金大赛拟推动成立集中国科学院、中央及地方政府、社会资金（风险投资公司、天使投资人）等各方力量共同出资的基金会，按照规范化的基金募集和管理方式，将所集资金用于帮助中国科学院青年科技工作者及社会优秀青年克服在科技创新、项目孵化、成果产业和商业化、及创业初期的种种困难，为创业成功，再造国内外一流大型企业做出持续努力。3、 大赛将尽可能为优秀项目及团队争取和协调政府及社会的各种资源，为其创业和项目孵化提供有利条件作为大赛指导单位的中国科学院团委，与各地方政府及青年团委紧密合作。帮助大赛中脱颖而出的优秀项目及创业团队，争取和充分利用各级地方政府为青年创新创业提供的各种政策，中国青年创业就业基金，北京市团市委青年创业就业基金等相关的创业扶持资金，为优秀项目的创业成功及创新技术的成功转化提供最大支持和保障。4、 大赛构建整合创业团队、创业导师、风险投资三方的重要平台，对优秀项目集中培训、包装、扶持、募集创业资金，实现孵化大赛作为联系创业青年、创业导师、风险投资三方的平台，将邀请国内外著名风险投资企业及个人投资家参与大赛全程的项目评选及考察。大赛拟引入由风险投资企业和天使投资人共同出资成立的创业扶持奖金100万，有条件地奖励优秀的创业项目、创新技术和创业团队，为其提供资金帮助。优秀项目通过大赛与风险投资公司和个人建立良好关系，引入优秀的管理者。

2.中国青年创新创业大赛 每年举行一次吗

城市不一样比赛情况和次数也不相同

3.如何看待全民创新,对大学生创业教育有什么作用

不但是对加强党的思想建设和作风建设的重要指引，也对培育和践行社会主义核心价值观起到引领作用，的要求不仅适用于党员干部队伍作风建设，是社会主义核心价值观的进一步发展和深入实践，的价值取向引领大学生创新精神培育“是高校全面深化改革人才培养模式”是加强大学生创新精神与培养大学生创新能力的有效路径，为高校在新常态下扎实谋划大学生创新精神培育工作提供了时代方向和基本目标“党的十八大把立德树人作为教育的根本任务”深化教育领域综合改革。着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力“这就要求必须紧紧抓住大学生思想政治教育工作这一重点，价值取向内化于大学生社会主义核心价值观教育。扎实谋划好创新创业精神培育工作，充分重视大学生创新精神培育谋划工作“高校应把加强大学生创新创业精神培育工作纳入总体发展规划，作为学校树德育人工作和内涵式建设的重要任务，深化教育教学改革”积极探索大学生思想政治教育与创新精神培育工作相互融合的新模式。构建创新创业人才培养体系，搭建学生创新创业平台，改进创新实践管理体系；营造创新交流、创新社团建设等校园创新创业文化氛围，价值取向是做好大学生创新精神培育工作的重要基础“才能真正体会到立足岗位、扎实工作、踏实创业的重要性“才能学会科学的创新创业方式方法”理解创新创业精神的实质内涵“创新精神培育包含两个层面，一是培养创造发明型人才的模式，二是培养创新创业型人才并使之能够脱颖而出的模式，要求破除形式主义、清谈浮夸等社会不良倾向，养成大学生正确的人生态度、学习方法、工作方式。要求加强大学生岗位创业能力的培养：教会学生用创业的心态走上工作岗位，真正提高就业竞争力“要通过专业知识技能的学习与创新创业教育的相结合”满足大学生自我成长和创造性思维发展的需要，价值取向是引领大学生创新精神培育的，价值取向对大学生创新精神培育起着潜移默化的影响作用，关键是加强校园文化建设”高校自身的创新发展“应营造务实又充满活力的校园文化和求实创新的学校精神”推进特色创新创业教育改革实践“建立健全全员育人、全程育人、全方位育人的”育人机制“应切实做好教书育人工作”高校的教育工作者不仅是在课堂上传授知识技能，等社会主义核心价值观的认同感，应扎实做好服务育人工作。

4.如何让三严三实引领青年学生实现中国梦

“三严三实”的重要论述，不但是对加强党的思想建设和作风建设的重要指引，也对培育和践行社会主义核心价值观起到引领作用。“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求不仅适用于党员干部队伍作风建设，更对社会各界、各行各业都具有极强的指导性，是社会主义核心价值观的进一步发展和深入实践。以“三严三实”的价值取向引领大学生创新精神培育，是高校全面深化改革人才培养模式，是加强大学生创新精神与培养大学生创新能力的有效路径。“三严三实”价值取向是引领大学生创新精神培育的“基本准绳”坚持以“三严三实”价值取向为基本准绳，为高校在新常态下扎实谋划大学生创新精神培育工作提供了时代方向和基本目标。党的十八大把立德树人作为教育的根本任务，提出“深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”。这就要求必须紧紧抓住大学生思想政治教育工作这一重点，将“三严三实”价值取向内化于大学生社会主义核心价值观教育，扎实谋划好创新创业精神培育工作。充分重视大学生创新精神培育谋划工作，加强顶层设计，真正做到“谋事要实”。高校应把加强大学生创新创业精神培育工作纳入总体发展规划，作为学校树德育人工作和内涵式建设的重要任务，予以资源优先配置；深化教育教学改革，积极探索大学生思想政治教育与创新精神培育工作相互融合的新模式；构建创新创业人才培养体系，搭建学生创新创业平台，改进创新实践管理体系，营造创新交流、创新社团建设等校园创新创业文化氛围。“三严三实”价值取向是引领大学生创新精神培育的“重要基石”充分认识“三严三实”价值取向是做好大学生创新精神培育工作的重要基础。只有立足在“严以修身、严以用权、严以律己”的基础上，才能真正体会到立足岗位、扎实工作、踏实创业的重要性，才能学会科学的创新创业方式方法，才能使大学生在步入社会后，理解创新创业精神的实质内涵，实现个人职业生涯规划，成为社会主义事业的合格建设者。创新精神培育包含两个层面：一是培养创造发明型人才的模式，二是培养创新创业型人才并使之能够脱颖而出的模式。“创业要实”要求破除形式主义、清谈浮夸等社会不良倾向，养成大学生正确的人生态度、学习方法、工作方式；要求加强大学生岗位创业能力的培养，教会学生用创业的心态走上工作岗位，认真踏实完成本职工作，真正提高就业竞争力；要通过专业知识技能的学习与创新创业教育的相结合，满足大学生自我成长和创造性思维发展的需要，符合人的全面发展的内在需求。“三严三实”价值取向是引领大学生创新精神培育的“隐性课程”“三严三实”价值取向对大学生创新精神培育起着潜移默化的影响作用。塑造“三严三实”这种隐性文化环境影响，关键是加强校园文化建设。高校自身的创新发展，应营造务实又充满活力的校园文化和求实创新的学校精神，推进特色创新创业教育改革实践，建立健全全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”育人机制。应切实做好教书育人工作，高校的教育工作者不仅是在课堂上传授知识技能，还要提高自我修养，做到诚实守信、襟怀坦白，自觉抵制“学术腐败”和学术不端，增强学生对“敬业、诚信、友善”等社会主义核心价值观的认同感。应扎实做好服务育人工作，避免“假大空”，要真抓实干，特别是要注意提升学生教育、管理工作的服务意识，营造在校学生对学校、毕业生对母校的归属感。应充分重视管理育人工作，高校内部管理工作应坚持问题导向，加强实践调研工作，提高行政管理效率，积极探索创新发展和内涵式建设的有效途径，增强高校自身和学生自我得到全面发展的满足感。发挥好“三严三实”价值取向的引领作用 广大青年学生要“扣好人生的第一颗扣子”。青年大学生处在价值观形成和确立的关键时期，其创新创业精神的培育工作决定了未来整个社会的创新能力和国际竞争力，抓好这一时期大学生创新创业价值观的养成十分必要。在认识层面上，要将“三严三实”价值取向的丰富内涵内化于心。大学生创新精神培育的落脚点是教育大学生如何谋划事业、如何进行创业、如何做人。高校创新精神培育工作的核心目的是让学生清楚地认识并自觉实践谋取公共利益最大化、维护社会公正公平、追求高尚人格等基本的社会价值取向。在实践层面上，要将“三严三实”价值取向外化于行，做到“知行合一”。高校不仅要在教育层面上传授创新创业教育的基本价值观，还要在实践层面上鼓励大学生进行创新创业实践，如积极开展大学生科研训练计划、开展岗位体验类社会实践，开展丰富多彩的创业活动与竞赛、开设创业类通识课程、开办创业教育改革试点班、建立毕业跟踪评价机制等做法。

5.我市青年创新项目喜获中国青年创新创业大赛金奖

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