创业基地培训:大学生创业想开教育类的培训，现在去工商局准备办执照办不了怎么办？

1.大学生创业想开教育类的培训，现在去工商局准备办执照办不了怎么办？

政策扶持：国家和地方对大学生创业是持支持与鼓励态度的。对教育培训企业的审批尺度不一。无论是个体还是企业性质，可能都会要求办理《办学许可》。介理办学许可，会有场地面积要求、布局要求、消防要求、师资要求、设备要求（各地不一）。题主要有个心理准备。如果涉及到食物提供（例如中餐），那么还会要求到食药监（已合并为市场监督管理局）办理食品经营许可手续。因为各地会收紧办学许可的审批，但教育培训公司市场需求量又比较大，很多教育培训机构，直接注册公司或者个体，不办办学许可持续，后续被教体局（各地叫法不一）查办后。

2.大学中的创业培训课有用吗

问的不够明白，没有办法回答。如果是在创业之前要学习点东西，那一定是要学习创业的方法，以及在创业过程中所面临的困难，在创业的过程中，能遇到所有困难，所面临的困难，而没有办法预防这些困难，那么暂时请 暂停你创业的想法。有些人盲目的创业。

3.创业讲师培训班是培训什么的？

1、创业讲师培训主要针对创业辅导类开展的专业培训。2、主要内容包含创业政策解读、创业风险控制、财税政策、思维逻辑训练。

4.创业培训合格证有什么用

创业培训是对具有创办小企业意向的人员和小企业经营管理者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训，并对他们在企业开办、经营过程中给予一定的政策指导，其目的是通过提高企业创办者创业的心理、管理。增强参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，使小企业创办者在成功地创办企业，解决自身就业问题的同时，创造和增加社会就业岗位，帮助更多的人实现就业或再就业。对象创业培训的对象可以是下岗失业人员，农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员。只要有创业愿望和一定的创业能力，都可以申请参加开办企业的培训。但需要提高经营能力的人员进行提高培训。培训后实现创业分为创办企业和自谋职业两种形式。后者是指在工商部门办理个体营业执照或在社区举办非正规就业组织。目的（1）通过创业培训，的心理、管理、经营素质，实施心理、管理、经营素质的培训，帮助下岗职工、失业人员转变就业观念，树立创业的自信心。对他们实施市场分析能力、市场竞争意识、组织管理能力的培训，实现就业倍增效应。部分下岗失业人员通过创业培训成为小老板，开办了新企业或实体，在解决创业者本人就业问题的同时，也为社会创造了一批就业岗位，能帮助更多的下岗失业人员实现再就业，实现就业倍增效应。（3）通过创业培训，推动非公有制经济进一步健康发展。对创业者进行培训，使这支新生的创业者队伍了解、掌握国家的有关经济法规，学习工商、税务、金融、科技、管理、劳动等方面的专业知识，帮助他们选准经营方向，减少经营投资的盲目性，从而提高创业的成功率，模式SYB培训模式这是国际劳工组织针对培养微（小）型企业创办者的需要而专门开发的一个培训项目，SYB培训技术于2001年由劳动保障部与国际劳工组织共同实施的试点项目引入中国，三段式培训模式将整个创业培训过程分为理论学习阶段、咨询辅导阶段和后续扶持阶段。主要进行创业意识、创业基础知识和有关经济法规教育；在咨询辅导阶段，由咨询委员会专家或培训机构教师对学员制定的《创业计划书》进行分类指导和咨询，帮助学员确定有发展前景、符合市场需求的创业项目，修改和完善《创业计划书》。第一、二阶段培训时间一般为三至六个月。主要针对学员在实际创业过程中遇到的问题，包括为学员在办理档案存放、开业登记、缴纳社会保险、调整营销策略、申请贷款提供帮助等，各地自创模式各地结合实际需要，开发教学计划组织实施创业培训。远程创业培训模式就是通过电视、网络等远程途径向创业者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训。上述几种创业培训模式，尽管在培训内容和方式上各有特点和侧重，即都是将创业培训与开业指导、小额贷款等有关活动有机结合，为创业者提供全方位的服务。缺陷创业培训缺乏创新意识目前，在创业培训工作中存在着“培训内容趋同的多，培训初级人员的多，培训高技能复合型人才的少；培训面向地区的人才多，充分反映了当前在创业培训的思维上还没有冲出旧有的模式。办学理念上还没有实观新的突破。这就制约着创业培训的跨越式发展。创业环境不充分一方面，对创业的舆论引导不到位。理念上实现新突破。要牢固树立市场导向的理念，深入挖掘和开办特色培训。实现做大做强创业培训机构的新突破。一是职业技能培训机构应建立起科学的、合理的、灵活的、与创业和社会经济发展相适应的培训机制。采取多种办学方法和教学形式，全方位地组织创业人员进行提高素质的创业培训；二是劳动部门要增加对创业培训工作的投入，加大技能开发投入的比重和培训与创业结合的密度；三是鼓励支持有条件的行业、单位、团体和个人兴办培训实体，挖掘各级培训机构的潜力，建立多种形式、多个渠道的培训网络；四是着眼于新兴的行业和工种，根据社会的变化及发展需求随时调整培训内容，不断推出符合社会经济发展需要的创业培训。实现创业最大化的新突破。创业培训防止急攻近利的短期行为，也要搞中长期培训，不仅要为社会培养一技之长的劳动者，更要为社会培训一专多能的复合型人才，实现创业的最大化。强化服务 共青团、工会、妇联、工商、税务、人事、银行、劳动等相关部门都要参与到创业培训上来，实行部门联动，一是通过大力开发创业信息。

5.创业培训是什么意思？

创业培训(Entrepreneurship training) ，创业培训是对具有创办小企业意向的人员和小企业经营管理者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训，并对他们在企业开办、经营过程中给予一定的政策指导，其目的是通过提高企业创办者创业的心理、管理。经营等素质，增强参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，使小企业创办者在成功地创办企业，解决自身就业问题的同时，创造和增加社会就业岗位，帮助更多的人实现就业或再就业。对象创业培训的对象可以是下岗失业人员，也可以是院校毕业生，农村准备向非农产业转移的人员或返乡创业人员。只要有创业愿望和一定的创业能力，都可以申请参加开办企业的培训。有条件的地方，也可对已经是企业主，但需要提高经营能力的人员进行提高培训。 培训后实现创业分为创办企业和自谋职业两种形式。前者要在工商部门办理私营企业注册登记；后者是指在工商部门办理个体营业执照或在社区举办非正规就业组织。目的（1）通过创业培训，培养、提高“创业者”的心理、管理、经营素质，增强其驾驭市场的应变能力。对下岗职工和失业人员中的“创业者”实施心理、管理、经营素质的培训，帮助下岗职工、失业人员转变就业观念，树立创业的自信心。同时，对他们实施市场分析能力、市场竞争意识、组织管理能力的培训，增强他们驾驭市场的应变能力，造就一批成功的小老板。 （2）通过创业培训，实现就业倍增效应。部分下岗失业人员通过创业培训成为小老板，开办了新企业或实体，在解决创业者本人就业问题的同时，也为社会创造了一批就业岗位，能帮助更多的下岗失业人员实现再就业，实现就业倍增效应。 （3）通过创业培训，推动非公有制经济进一步健康发展。对创业者进行培训，使这支新生的创业者队伍了解、掌握国家的有关经济法规，学习工商、税务、金融、科技、管理、劳动等方面的专业知识，帮助他们选准经营方向，减少经营投资的盲目性，从而提高创业的成功率，促进我国非公有制经济的健康发展。模式SYB培训模式这是国际劳工组织针对培养微（小）型企业创办者的需要而专门开发的一个培训项目，在世界80多个国家推广。SYB培训技术于2001年由劳动保障部与国际劳工组织共同实施的试点项目引入中国，现已在50多个城市实施。三段式培训模式将整个创业培训过程分为理论学习阶段、咨询辅导阶段和后续扶持阶段。在理论学习阶段，主要进行创业意识、创业基础知识和有关经济法规教育；在咨询辅导阶段，由咨询委员会专家或培训机构教师对学员制定的《创业计划书》进行分类指导和咨询，帮助学员确定有发展前景、符合市场需求的创业项目，修改和完善《创业计划书》。第一、二阶段培训时间一般为三至六个月。在后续辅导阶段，主要针对学员在实际创业过程中遇到的问题，提供咨询和服务，包括为学员在办理档案存放、开业登记、缴纳社会保险、调整营销策略、申请贷款提供帮助等，这一阶段视实际情况时间可长可短。各地自创模式各地结合实际需要，开发教学计划组织实施创业培训。远程创业培训模式就是通过电视、网络等远程途径向创业者进行企业创办能力、市场经营素质等方面的培训。 上述几种创业培训模式，尽管在培训内容和方式上各有特点和侧重，但是有一个共性，即都是将创业培训与开业指导、小额贷款等有关活动有机结合，为创业者提供全方位的服务。缺陷创业培训缺乏创新意识目前，在创业培训工作中存在着“四多四少”现象，即培训时间短期的多，长期的少，大多两三个月；培训内容趋同的多，有特色的少，大部分集中在美容、美发、厨师、家电、剪裁等领域；培训初级人员的多，培训高技能复合型人才的少；培训面向地区的人才多，面向全国的人才少。这“四多四少”充分反映了当前在创业培训的思维上还没有冲出旧有的模式。办学理念上还没有实观新的突破。这就制约着创业培训的跨越式发展。创业环境不充分一方面，对创业的舆论引导不到位，政策法规也不健全。另一方面有些积极的创业措施未能得到落实。在一些地区再就业和创业资金不到位，严重影响了创业工作的进行。还有劳动力市场狭小，创业培训机构不健全、师资力量薄弱等，都制约着创业培训工作的发展。问题一、加大政府扶持力度，营造创业培训的宽松环境 一是提供政策扶持，在国家统一政策的指导下，各级政府可依据当地实际情况，制定相应的政策，为创业培训打开绿色通道提供政策依据。二是提供环境扶持，落实创业培训的各项相关政策，推动创业基地、创业指导和服务中心建设，探索为新企业创办和发展提供多种服务的方式和途径；组织创业项目推广，举办大型创业活动洽谈会；借助大众媒体，强化舆论引导，介绍国内外创业理念、创业政策、创业典型、创业经验等，为创业培训提供良好的舆论环境。三是提供资金扶持，各级政府要根据当地的实收情况，因地制宜，拿出一定资金用于开展创业活动和创业服务。 二、创新思维，实现创业培训的新突破 第一、要努力在办学理念上实现新突破。要牢固树立市场导向的理念，根据市场需求，依托自身优势，深入挖掘和开办特色培训。 第二、要规范发展，实现做大做强创业培训机构的新突破。一是职业技能培训机构应建立起科学的、合理的、灵活的、与创业和社会经济发展相适应的培训机制。采取多种办学方法和教学形式，全方位地组织创业人员进行提高素质的创业培训；二是劳动部门要增加对创业培训工作的投入，加大技能开发投入的比重和培训与创业结合的密度；三是鼓励支持有条件的行业、单位、团体和个人兴办培训实体，挖掘各级培训机构的潜力，建立多种形式、多个渠道的培训网络；四是着眼于新兴的行业和工种，根据社会的变化及发展需求随时调整培训内容，不断推出符合社会经济发展需要的创业培训。 第三、要注重效果，实现创业最大化的新突破。创业培训防止急攻近利的短期行为，不仅要搞短期培训，也要搞中长期培训，不仅要为社会培养一技之长的劳动者，更要为社会培训一专多能的复合型人才，这样，才能使人才有用武之地，实现创业的最大化。 三、齐抓共管，强化服务 共青团、工会、妇联、工商、税务、人事、银行、劳动等相关部门都要参与到创业培训上来，实行部门联动，齐抓共管，提供优质服务，解决实际问题。一是通过大力开发创业信息，交流洽谈，内引外联等多种途径，鼓励和吸引各种参与创业项目的对接，不断拓宽创业渠道。二是鼓励和引导社会各类中介机构为创业者提供信息、技术、资金、人才，管理、市场等。三是组织协调政府官员、专业人员、学校教师等为创业人员讲课、咨询、答疑解惑及创业项目的推介和指导，以开扩创业人员的视野，提高其创业能力。

6.创建创业培训学校的参与性实施方案

创业培训实施方案1、引言为了全面贯彻落实党和国家提出的“建设创新型国家”贯彻落实《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》，依据我市政府办公厅《关于印发成都市促进普通高等学校毕业生就业创业若干政策的通知》精神，切实推进我院大学生创业教育和实践工作，培养大学生创业意识和创业精神，提高大学生创业和就业能力，鼓励大学生自主创业，以创业带动就业。经与我市就业局沟通，拟于每学年第一学期面向全院毕业生开展为期80学时的创业培训班。2、创业培训介绍2.1、大学生创业培训简介1、项目介绍：SYB是联合国国际劳工组织开发的培训小企业家项目(SIYB)的组成部分之一，是国际劳工组织（ILO)为了促进就业。以创业促就业，实现就业的倍增效应，专门组织专家投资六千万美元于二十世纪七十年代开发的《创办你的企业》培训项目，SYB培训的教材已经被翻译成40多种语言，接受SYB培训的学员结业后可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记颁发的《创业培训（SYB）合格证书》。部分学员在其创业计划书经过有关部门评估后，可享受国家创业贷款方面的优惠和创业跟踪服务，创业是当今社会发展的大趋势：创业不仅有利于拓展劳动者的就业出路。为社会创造更多的就业岗位，推动社会经济的持续、快速、健康发展，中国劳动部和国际劳工组织启动了中国城市就业促进试点项目，该项目引进了国际劳工组织针对微小企业创办者的培训课程和教材，证明该课程具有很强的针对性、实用性和可操作性，成都航空职业技术学院继续教育部整合了相关政府及社会资源，SYB创业培训“为想创业但苦于不知从何做起的人们开辟了一条小规模创业的阳光大道”通过参加SYB创业培训课程！了解中国有关小型企业的法律要求，制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划：将各种运行计划整理为可获得贷款支持的创业可行性方案，提供贷款、咨询等相关企业发展服务内容；让创业者在培训中学习、演练实际开办企业的各个步骤。完成创业计划书：并在培训后的支持服务帮助下，降低创业风险，有效的提高创业成功率，创业十大步骤。第二步为自己建立一个好的企业构思：第四步企业的人员组织；第五步选择一种企业形式；第七步预测启动资金需求；第九步判断你的企业能否生存；中国就业培训技术指导中心颁发《创业培训合格证书》。一步一步传授创业流程：增强了课堂的互动性、参与性、体验性，2.2、大学生创业培训的意义普通高等学校毕业生是国家宝贵的人才资源，做好高校毕业生就业工作。关乎经济发展、民生改善和社会稳定。全国高校毕业生就业总量压力继续加大。就业任务更加繁重，为了更好的促进大学生就业，特加大大学生创业支持力度。1、创业培训是引导大学生投身创业的有力手段 大学生具有文化知识方面的优势，这些素质较高的大学生应该是高校创业者的主体，是在产业转移中创业活动的主体，但实际上大学生自主创业的不到毕业生总数的1%，2、创业培训是解决就业问题的有效渠道 据统计，经过创业培训的下岗失业人员的开业率在60%以上。我国大学毕业生逐年递增。过适应性的培训，帮助大学生树立创业信心，掌握创业技能，提高创业管理的能力。大力发展大学生创业培训，通过产业政策激励大学生开办自己的企业，能够借助产业转移的契机，孕育出一批高素质的创业者。促进技术转化和技术创新，而且能够提高产业素质，3、大学生创业培训的具体规定1、培训目的：为进一步做好学生就业创业指导工作，加强对学生创业创新意识的培养，提高学生的创业创新技能。以培训促创业，以创业带动就业。2、培训对象：在我院就读的在校大三学生。3、培训内容：SYB培训、创业实训或经人力资源和社会保障部门认证的其他创业的培训项目。4、培训费用：培训费用由省级专项资金提供，无需学员缴纳。5、培训要求：统一模式、统一师资、统一教材、统一编班、统一发证。（2）培训时间：连续授课，小班授课，（4）培训教室：全方位的互动交流。（5）严格遵守培训纪律,讲授、研讨、练习、调研、游戏。7、考核内容：理论考试成绩，《创业计划书》成绩。培训合格后颁发相应证书。8、考核方法与要求：包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50%；9、培训程序：报名、初审、筛选、分班、培训、结业考核、发证。成都市就业局 成都市龙泉驿区就业局成都航空职业技术学院4、培训师资我院已有24名教师参加四川省和成都市就业训练中心的培训并顺利通过试讲和闭卷考试，已具有SYB项目培训教师资格，可以作为我院SYB学员班培训的师资。5、创业培训实施流程5.1、宣传动员与组织阶段一、宣传时间：二、宣传渠道1、海报：学校重要地段的海报宣传。建立微博、QQ群、学院贴吧进行宣传。播报创业培训过程中重大活动新闻。发布创业培训过程中重大活动新闻。5、开设宣传点：学校重要地段开设宣传点。各个系部对本系毕业生做集中宣传，播放创业培训项目的影音资料，发放项目介绍的宣传单。7、项目宣讲：借助创业协会和创业沙龙宣讲SYB项目，成立成都航空职业技术学院大学生创业协会）5.2、资格审查与报名流程一、报名资格1、有创业意识。3、认同上课要求，认同培训方式，保证完整的培训时间，不迟到、不早退、不请假、自觉遵照指导教师要求参与教学活动。二、报名方法和流程安排1、各个系部牵头，以班级为单位进行初报名（每年下半年开学第3-4周）。各个系部以班级形式为单位组织学生填写相关表格并提交相关材料（见附录2）进行报名，（最好开发一个网上报名系统）2、各个系部按所报人员总数多少，进行面试筛选。（1）如果各个系部所报名人数超过本年度系部毕业生人数的10%，由各个系部相关人员组织面试进行筛选。（2）如果各个系部所报名人数未达到本年度系部毕业生人数的10%，如果别的系部无人员补报，再由所在系部组织相关宣传，争取报名人数达到10%。3、各个系部把本系学员统一上报继续教育部，继续教育部对所有学员进行备案与分班。4、有学生所在系部为每个班级确定一名班级辅导员负责班级日常事务。5.3、确定授课时间、授课教师和授课场地一、确定授课时间授课时间为大三第一学期前半学期，具体时间根据学院本学期教学任务和资源确定。授课方案：所有班级在同一时间授课（估计教师、教室不足。由各个班级辅导员通知本班学员上课时间与地点。一、开班仪式。市就业局相关领导、学院领导、系部领导、继教部领导、培训教师、班级辅导员和全体学员参加开班仪式：二、授课期间。辅导员参加全程授课：继续教育部组织专人定期检查，授课完毕后。填写课堂反馈表，三、毕业典礼。市就业局相关领导、学院领导、系部领导、继教部领导、培训教师、班级辅导员和全体学员参加毕业典礼并颁发结业证书：地点，图书馆报告厅（拟定）：6、培训预算培训班需要经费投入。因而要对培训班的开支做出预算，列出开支项目与金额，教师课时费、设备教具费、培训资料费、文具费等：详见附录6，7、任务分配一、各个系部。各个系部组织宣传、报名工作：同时提供相应的师资，二、创业协会。宣传、场地提供和相关日常事务：三、继续教育部。协调和其他日常工作：纪律要求1、手机震动：不准接听手机，2、培训室内不准吸烟。3、按时上课。不准迟到早退，4、不准无故旷课。有事提前请假。每位学员只有一次请假机会。报名提交材料1、身份证复印件1张：3、个人简历。4、报名表。附录3。课表样例SIYB中国项目成都航空职业技术学院《创办你的企业》SYB培训班课程安排时　 间：成都航空职业技术学院主讲教师：日 期 时　 间 课程安排第1天 18：00 开学典礼、SIYB项目介绍19：00 学员介绍第一步：一、什么是企业二、创办你的企业面临的挑战第2天 18：00 三、从企业创办者的角度分析自己19：00 四、增强你自己的创业能力五、评价个人的财务状况第3天 9：一、企业类型二、微小企业成功的要素10：00 三、如何挖掘出好的企业构思午餐时间14：30 四、验证你的企业构思15：00 五、将你的企业构思变成创业计划晚餐时间18：一、了解你的顾客19：00 二、了解你的竞争对手第5天 18：00 三、制定市场营销计划19：00 四、预测你的销售第6天 18：00 SIYB游戏模型 I19：你的企业人员的组成第8天 18：一、企业的不同法律形态二、各类企业法律形态的特点三、选择合适的企业法律形态19：一、法律和责任、二、工商行政登记三、依法纳税四、尊重职工的权益五、商业保险第9天 18：00 SIYB游戏模块Ⅱ第10天 09：一、启动资金的类型10：00 二、投资（固定资产）预测午餐时间14：00 三、流动资金预测15：00 四、流动资金预测晚餐时间18：一、制定销售价格19：二、预测销售收入第11天 09：三、制定销售和成本计划10：四、制定现金流量计划午餐时间14：培训大纲SYB《创办你的企业》课程培训大纲SYB创业培训是集创业知识与创业能力为一体，以培养创业者综合创业能力为目标的一种新型培训。由于本课程表是创业培训课程，有系统讲解也有学生之间的讨论；培训采用知识讲授、案例分析、自由讨论等多种教学形式，注意引导学生联系自身实际思考分析、体验感悟；以培养学生的创业意识和创业能力为教学的重点。（一）、课程性质本课程是为应往届毕业大学生开设的创业培训课程。（二）、教学目的SYB培训面向有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的应往届毕业生。培训是向参加培训的学员介绍开办企事业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定教学内容，要避免以学科体系为主的教学方式。要注重通过实践性教学环节，指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。指导教师要掌握学员的基本情况，对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力全面了解，要针对培训对象的实际情况和短期培训的特点，（四）教学内容　 SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训，SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，即将你作为创业者来评价、为自己建立一个好的企业构思；第二部分是创业计划培训，即评估你的市场、企业的人员组成、选择一种企业法律形态，法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业。（五）教学时数80学时以上（六）教学方式讲授、研讨、练习、调研、游戏（七）考核方法与要求1、平时成绩：包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50％2、创业计划书：50％（八）培训教材SYB培训采用的教材为劳动保障部组织修订的SYB《创办你的企业（大学生版）创业培训手册》，《创办你的企业――创业意识培训册》，用来衡量学员是否具备创业的素质，《创办你的企业――创业计划培训册》，为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，《创办你的企业――创业计划书》，制定受培训者的创业计划。学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，创业培训（SYB）大纲 SYB创业培训包括创业意识培训、创业计划培训和创业计划书三部分。SYB培训课程将创办企业分成10步。4总复习

7.创业培训师如何自我提升

创业培训讲师是只会“如何把知识转化为财富”是创业培训讲师们需要共同面对的问题。商业价值与职称证书体系不一样，强调应用和结果。而是靠帮别人解决问题，为客户创造价值，最终由顾客用真金白银来为其定价的，创业培训是一项普及性教育工作，教学覆盖创业的各个方面。知识深入浅出，兼顾不同群体，但内容不够精专，可这并不意味着讲师就该停留在低层次上进行授课，只要把握好正确途径。用心积累，每位创业培训讲师都能通过提升自身商业价值，让自己变得在市场上值钱，博采众长创业培训是个极佳的学习成长平台。提供了大量可以与各种有创业意愿和能力的人士交流的机会，向优秀学员学习，向同行学习。更有机会接触行业内的大咖，自然会改变人的观念，判断、决策能力大大增强，河南省创业讲师大赛全省十强排位赛，人社厅领导请来了邓宝山、石科明、魏欣、代庆、姜智全五位优秀的培训师。邓宝山老师做了两场精彩演讲，就培训讲师的能力提升、做好创新创业工作等主题进行了充分的论述。重庆市V+创客邦总经理、国家级优秀培训师魏欣，结合自己在从事创业培训和现代家庭服务业18年的经历。分享了自己创业与从事创业培训工作的成长经历和收获，引起与会者的强烈共鸣，五位国家级培训师登上讲台，回答了全省创业培训讲师及管理工作者提出的各种问题，让与会者收获了太多的经验和智慧，深度交流中国创业培训的授课模式。要求培训老师组合上课，提供了同行互相观摩学习交流的机会，两位培训老师走到一起，带着各自的生活阅历与个性背景。有自己独到的经验和能力，培训讲师能够放下自我，吸纳他人与自己不一样的特质。便会快速进步，深度交流的前提每个人都舍得分享自己的经验，就喜欢跟学员们面对面私聊，每次见到他交流总能收获满满，石老师满脑子都在进行理性思辨，关于课程逻辑关系。总能提出独到的见解，我们做培训师的。是自己能留给学员什么，这种高屋建瓴的发问和提醒，当我们已有的知识和经验形成了壁垒，珍惜培训师间的每一次合作”在相互学习、磨合中共同提高，持续积累在市场上什么值钱，经验和解决问题的能力。这是不是意味着不创业就不能成为优秀的创业导师呢，我今初年有幸聆听邓宝山老师讲EYB课程。做小微企业的保健师。用咨询服务帮助创业者解决实际问题，几乎看不到授课技巧的痕迹”丰富的案例讲出来的全是吸引人的干货。特别吸引学员，将培训与咨询相结合，把授课与后续服务相结合，是讲师正确的成长方向，为学员提供咨询服务。讲师必须站在学员开办企业的角度，设身处地面对各种各样的现实问题，认真思考。思维模式接近于实际经营，能够获得大量宝贵体验，无偿帮助一家残疾人培训机构（平顶山市善邦职业培训学校），陪伴着他们走过了整个创办历程。创新实践各地的创业培训讲师积极迈向市场，做了大量有益探索，重庆的魏欣老师的企业与创业培训同步成长。公司上市实现跨越式发展。