留守儿童工作方案

留守儿童工作方案

随着城市化进程的加快，大量的农民进城经商、务工，由此产生了一个新的特殊群体农村留守儿童。随着这个群体的逐步壮大，农村留守儿童问题已引起了党和政府的重视以及全社会的关注。留守儿童是国家的未来和希望，为认真贯彻落实中中央、国务院《关于进一步加强和改革未成人思想道德建设若干意见》，践行xxxx重要思想，保障农村留守儿童这个特殊群体健康成长，促进我校留守儿童教育保护工作全面有效地开展，现就切实做好我校留守儿童教育保护工作提出如下方案：
一、领导机构
为切实做留守儿童教育保护工作，使我校留守儿童能健康成长，特成立河坝子小学留守儿童教育保护工作领导机构：
组长：黄举洪（学校负责人）负责留守儿童教育保护工作的安排、布置
副组长：刘盛武（教导主任）负责留守儿童相关的扶贫助学
宋美志（学校德育负责人）负责留守儿童教育保护各措施的拟定
曾荣（村小负责人）负责留守儿童教育保护工作在村小的落实
杨国清（村小负责人）负责留守儿童教育保护工作在村小的落实
成员：余艳红（少先队总辅导员）负责儿童教育保护工作的落实
各班班主任，负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行
领导机构各成员分工明确、责任落实，推动各相关工作扎实有效地开展。
二、工作目标
.通过调查摸底，了解我校留守儿童的具体情况，以及在全镇三校的分布。
.学校开展相关的丰富多彩的活动，使留守儿童在校能接受优质的教育，从而形成积极向上的学习习惯。
.积极与相关部门联系，协同社会各方面的力量，建立教育保护的网络，为留守儿童创设和谐安定的社会环境。
.通过与激联系，家校协同教育保护留守儿童。
.为问题留守儿童找激，帮助其健康成长。
三、工作措施
.调查摸底，建立留守儿童档案及扶贫助学档案、成长记录档案。
学校将对我校在校近名学生进行摸底调查，了解我校留守儿童的住址、家庭电话、是单亲外出还是双亲外出，并记录外出激的联系方式等，建立我校留守儿童档案，并根据调查了解的留守儿童家庭的具体情况，落实我校扶贫助学，具体落实学生书本费的减免，而且，学校行政、后勤、党员在全镇落实一名家庭困难学生给予至少元的资助。
同时，学校将充分利用学生综合素质评价册，客观、公正地记录各留守儿童的各项成长情况，做好留守儿童的成长记录档案。
. 成立留守儿童关护工作委员会。
学校将与镇政府、妇联联系，成立以镇政府分管教育副镇长为主任，学校相关人员和激委员会为成员的留守儿童关护工作委员会。并成立了相应的办事机构，明确人员、明确任务、明确责任，切实加强对关护工作的领导。在实施过程中，通过调查研究、联席会议、集中会办等制度，不断分析、认真部署和及时总结每一个阶段的重点工作，抓好各项关护措施的落实。
. 构建留守儿童五大关护网络。
学校将积极动员，发挥各方力量，在全社会形成一张覆盖到边、监护到底、关爱到位的工作网络，即：以父母亲属为主体的家庭监护网络，依法履行法定监护人的责任；以基层组织为主体的村(居)管护网络，把对留守儿童的管理关顾作为维护群众利益的一项重要职责；以教职员工为主体的学校帮护网络，着重对有问题苗头的留守儿童进行对口帮助；以群团组织为主体的社会呵护网络，为留守儿童送温暖、献爱心，予以亲人般的关怀；以政法部门为主体的法律保护网络，坚决维护未成人的合法权益，打击侵害留守儿童利益的犯罪行为。五条关护网络要紧密联系，互相配合，齐心协力，为留守儿童健康成长尽心尽责，营造良好环境。，

留守儿童工作方案
. 建立留守儿童激联系热线。
建立的五条网络通过书信、电话、家访、召开激会等途径，与相对应的留守儿童激保持主动性沟通、经常性联系，让激及时了解掌握孩子的情况，遇到重要问题责成其回家亲自参与解决，在春节、农忙时，组织召开返乡劳务输出人员子女情况通报会、工作座谈会、问题会办会，交流、研究同教育孩子的计划。
. 协同相关部门整治留守儿童校园周边环境。
我校将积极与镇治安室等相关部门进行协调，呼吁全社会都加入到留守儿童教育保护工作中来，铲除危害未成人身心健康的社会毒瘤，为留守儿童创设一个安定和谐的社会成长环境。
. 培训留守儿童二激监护队伍。
学校将依托激学校，开设爷爷奶奶家教培训班，临时托管亲属培训班，让二激懂得照顾孩子的知识，学好教育孩子的方法，掌握培养孩子的本领。学校将有针对性地挑选有事业心、责任心和爱心的老师担任留守儿童的班主任，并保证他们有条件代管，有精力工作，有机会培训。
. 开展与留守儿童结对关护系列活动。
学校将发动全校教职工都来关心和爱护留守儿童，鼓励各教师争当留守儿童特别是问题留守儿童的代理激，各代理激重在关心孩子学习、生活，条件允许的也可以从经济上给予孩子一定的帮助。
.开展相关的主题教育活动。
针对留守儿童易发性、普遍性、规律性的问题，我校将集中组织开展了自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群主题教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强，防范和克服身上容易出现的不良嗜好。并以班级为单位组织开展学守则，争做优秀小公民活动。
.家校沟通，同关心留守儿童成长。
学校将积极与各留守儿童在外务工的激联系，向激介绍了我校留守儿童的整体情况以及目前所做的一些工作；向激讲述了家庭、社会、学校，特别是父母在孩子成长中的重要作用；劝告激在不影响工作的情况下，与孩子建立稳定的通讯联系，了解、关心孩子的成长等，并号召各留守儿童每月给其父母写一封信或通一次电话，向父母汇报一月来的生活和学习情况，以增强激与孩子之间的联系。
. 构建留守儿童心理咨询疏导系统。
学校将组织多从事班主任工作且业绩好的教师组建心理咨询疏导室，并着手培养一批有一定水准的心理教育咨询队伍，对学生进行各方面的咨询。在班队课中开设心理、生理知识教育课程的情况和效果进行跟踪研究，本着有利于留守儿童身心健康成长的原则，及时调整教学内容、手段和方法，对有心理问题的留守儿童，要做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。同时，学校将开设校长信箱，班主任信箱，以随时解决学生学习和生活中遇到的各种问题。

为进一步贯彻落实县教育局指示精神，认真做好留守儿童工作，确保留守儿童健康成长，充分发挥留守儿童之家作用，因地制宜地开展少儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童之家真正成为孩子们学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地。结合我校实际，特制订本工作方案。，

留守儿童工作方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的xx大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。
二、组织领导
为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立留守儿童之家工作领导小组，组成人员如下:
组 长: 袁先立
副组长: 马祖辉 王喜宝
成 员: 高 霞 张延阳 张卫兵 丁志强 李 丽 各班主任
主 任：丁志强
三、工作对象
城西小学留守儿童，即父母双方或一方外出务工的―周岁在城西小学就读学生。
四、工作目标
深化未成人思想道德建设，全力关注留守儿童的健康成长。明确学校为教育管理的主体，请求有关单位或个人全力参与，积极开展关爱留守儿童的爱扶带活动，树立以人为本的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，构建美好城西。让留守学生感到学校就象家一样温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！
五、对留守儿童实行三个优先：
、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、激放心。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。
六、活动内容及安排：
、月份，启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开（），为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与激联系、沟通提供方便，增进学生与激的感情。
、月份，各班教师每周与名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。学校举办一次关爱留守儿童座谈会。
、月份，打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。
、月份，教师组织班级学生和留守儿童一起参加校艺术节展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。
、教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日party、卡拉ok、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。，

留守儿童工作方案
七、活动要求
、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。
、各级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。
、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

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