幼时记趣:幼时记趣 赏析

1.幼时记趣 赏析

1.文章中哪个词语能概括文章内容，文章写了“儿时的那几件事？三件事位置调换好不好？（整体把握，体会构思）（“三件事；一 将蚊子拟作白鹤之趣：二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣。调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的。由把夏蚊拟作群鹤：到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作，林、兽、丘、壑“再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗”）2. 你认为作者获得这些，哪些字词集中表现了这种”趣？其实古诗中（如李白的诗）也有体现了“物外之趣”你知道是什么吗？（有强烈的好奇心“②有细致的观察力”③有丰富的想像力，词语？李白《古朗月行》：小时不识月“呼作白玉盘“又疑瑶台镜。）3. 作者儿时看到一个;癞虾蟆。为什么说是庞然大物;是错觉“年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中，他眼前的实物已经被放大了千万倍？而癞虾蟆又是突如其来“自然就成为，庞然大物；这种错觉是在极短时间内经受强刺激而突然产生的，）4．推测作者将癞虾蟆，主要原因是它破坏了自己的审美情趣。）5．作者在文中所写的“

2.幼时记趣作文600字

童年散发的魅力是无限的。因为童年是有趣的。记得小时候，我迷上了故事书。所以我整天缠着妈妈给我讲故事。讲了没几天，妈妈由于家务事太多，只有晚上才能讲，就给我买了一个复读机，让复读机给我讲故事。我觉得复读机讲故事很好奇，便听得比以前更加认真。以前妈妈讲故事时“讲了一会儿就要喝一次水，可这复读机讲了一个多小时了都不喝水，复读机里的阿姨不口渴吗，给复读机里的阿姨喝水，等妈妈重新安置好复读机后。我赶紧接了一杯水。抱起复读机翻来覆去的找复读机阿姨的，根本没有心思去听故事“也没有找到复读机阿姨的，当我正准备放弃时，我想起了老人们说的“嘴是可以发出声音的”我一下子从沙发上跳下来，拿起复读机，发现一个有许多小洞的地方发出的声音：我庆幸我又做了一件好事——给阿姨喝水。当我幻想妈妈时怎样夸我的时候“妈妈跑了过来。急忙拔掉了电源。妈妈问我怎么回事，我把事情的来龙去脉讲给了妈妈“妈妈笑得前仰后合”说我是个傻孩子，为什么说我傻，我给阿姨喝水有什么错，我明白了电器不能碰水。虽然小时候不懂事，但现在想起来。也会捧腹大笑？2.、我的童年是无忧无虑的？在这七彩的童年生活里不时飘荡着欢声笑语，疑是地上霜，低头思故乡。每当听到这些熟悉的诗句，我就会不由自主地回忆起幼时的趣事。小时候。妈妈就开始教我古诗“我也能有模有样地背诵几首唐诗了。妈妈告诉我。李白在作诗时都会喝些酒”一喝就有了灵感，便作出了诗。说者无意。听者有心，我心想。也会成为幼儿园小朋友中的名人了“我就天天策划怎样弄到大人们所说的醉人的酒。记得有一天”客人们来到我家作客，爸爸便从屋里拿出了几瓶好酒，吃饭时。我好奇地对爸爸说：可不可以让我喝几口，尝尝是啥滋味，爸爸一听！瞪着眼睛说，小孩子家喝什么酒，要喝就去喝饮料，我看见客人们一个劲儿给妈妈倒酒，妈妈却说自己不会喝酒：喝一点儿酒就醉“连雪碧喝多了也会醉的，我无意间听到妈妈的话，眼睛一亮？心里想”酒喝不到嘴不如来了个，雪碧醉人：想到这里“我连忙抱起一大瓶雪碧，地喝了起来！一直喝到打起饱嗝来”我发现自己并没有醉，反而竟要上厕所。便弓着身子悄悄地来到桌下。拿了个杯子偷偷地，然后赶紧来到自己的房间：锁上房门便喝起酒来“刚进房间”一股刺鼻的味儿就扑面而来。我就端起了杯子往嘴里灌”真难喝，我闭上眼睛，不管三七二十一就大口大口地喝起来，太棒了，我刚拿起笔准备作诗，忽然觉得眼睛模糊起来了，眼前的房间摆设便摇晃起来。我的手脚也变得软绵绵的，喉咙像火烧的一样非常难受。我身子一歪，一头便栽倒在床上。昏睡过去了，我醒来了！发现客人都走了，爸爸告诉我，看见房门关着，又费了九牛二虎之力弄开门，看到空杯子和昏睡的我，才知道我喝醉了。让爸爸哭笑不得，到了这时候还小声地对爸爸嘀咕着，爸爸，我梦中念出诗了吗。爸爸迷惑地说，我的一个上滑音逗得妈妈捧腹大笑……童年是快乐的，这就是我童年的一段小插曲。3.童年里的一件一件趣事，现在回想起来。而我在一旁坐下等。我又拿着四个鸡蛋跑进厨房，全部瓣开，看也不看，扔了进去：再等一会儿，就可以出锅了，又把四个调料包在每个碗里都放了一点，端了出去“脸上露出难看的表情，马上吐了出来，妈妈问我，你是怎么做的面，我如实说地了，妈妈带我来到厨房：叫我再尝一尝我刚才使用过的“我一尝才知道”我放进碗里的不是我认为的，超级盐巴，而是白糖“大人们笑得喘不过气来”都怪我不懂装懂，闹出这么一连串的笑话“那天中午”煮的方便面没有人吃，最后只有由老爸破费，请我们到外面的餐馆了吃饭了，童年的梦。七彩的梦，童年的歌，欢乐的歌，童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。这首歌是否能让你回想起美好的童年生活“在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情；像星星一样的明亮，我的童年是美好的；有许多事值得回忆……记得我还是一个天真活泼、自由自在的小女孩时；我在家乡的田野上。在哥哥的”和我们家的几个弟弟妹妹们去烤番薯，嘉敏。和几个弟弟妹妹一起去捡一些干木材，记得要干，还要一些砖头“就去家里的厨房悄悄地拿一些火柴，记得不要被大人发现。要不就不能吃了“最重要的任务就交给我了——去隔壁家借番薯......呵呵呵呵，大家都答应了，哥哥就像一个指挥。我们就把材料找齐了，哥哥拿出了自家的看家绝活，挖出了一个大坑，在土坑的周围围上了一层砖头。一个自制的土坑完成了，我们在坑里铺上了一些干稻草”随后我们把一个个大番薯放进坑里”在铺上了一层密密的草，最后关键的一步就是点火了。

3.幼时记趣文言文翻译

余忆童稚时，见藐小之物必细察其纹理，我回忆自己年幼时，能睁大眼睛直视太阳，每见到小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。私拟作群鹤舞空。昂首观之，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快译文：夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样；我抬着头看，脖子也累得发僵了。（我）又留几只蚊子在白色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾飞鸣，（我把这个景象）比作“果然它们就像白鹤在云端飞鸣，因为这我高兴得拍手叫好。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便幻想在其中，见二虫斗草间，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

4.幼时记趣沈复全文拼音注解

1.观蚊如鹤2.神游山林3.鞭打（驱）蛤蟆《幼时记趣》原文:余忆童稚时，必细察其纹理。私拟作群鹤舞空。昂首观之，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，怡然自得。见二虫斗草间，忽有庞然大物，拔山倒树而来，舌一吐而二虫尽为所吞。方出神，不觉呀然惊恐；捉蛤蟆，我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用加慢慢地喷它们，当做青云鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好。我常在高洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

5.幼时记趣概括

主要写了三件趣事：1.观蚊如鹤2.神游山林3.鞭打（驱）蛤蟆《幼时记趣》原文: 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。心中想象的景观是鹤，那么呈现在眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用加慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声赞好。 我常在高洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成山丘，低洼的地方看成沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。 一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了。

6.幼时记趣古文翻译

幼时记趣 沈复 余忆童稚时，私拟作群鹤舞空。昂首观之，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。花台小草丛杂处，常蹲其身，以丛草为林，以土砾凸者为邱，见二虫斗草间，忽有庞然大物，拔山倒树而来，舌一吐而二虫尽为所吞。方出神，不觉呀然惊恐；捉蛤蟆，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是程潜、或是上白飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，（有时）我把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好。我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景。

7.幼时记趣的主要写法是什麽

视小为大 的写法描写蛤蟆扑来的情状,拔山倒树“形容来势猛”绘声绘色,活灵活现.这里视小为大,着力表现幼时所见蛤蟆捕捉小虫的情状,鞭打蛤蟆!