小实验大全200:科学小实验水往高处流日记200

科学小实验水往高处流日记200

科技小组做小麦发芽实验,种了200粒种子，结果有6粒没有发芽，发芽率是（97）%。有（12）粒种子没有发芽。如果A÷B=8分之5，B是A的（160）%把10增加10%。再减少10%，结果是（9.9）把含盐10%的盐水150克和含盐20%的盐水350克混合在一起，混合后的盐水含盐（17）%小张阿姨月收入3000元，按规定超过1600元的部分要激5%的个人所得税，小张阿姨每月要激个人所得税（70）元。用去（32）%，还剩（68）%六一期间乐园商城儿童服装全班八折优惠，妈妈帮助小丽买了一套原价60元的运动服，现在只要（48）元判断题一种商城按七五折出售，就是按原价的75%卖出（对）男生人数比女生人数少20%，那么女生人数就是比男生多20%（错）4米的10%和1米的40%相等（对）5克盐溶解在100克水中。

怎么写一篇好的作文今天下午我做了一个小实验开头200字？

实践出真知“生活中、自然界中的许多现象并不能仅仅依靠课本或相关资料等的书面文字来解决的，而要依靠自身去实践才会懂得其中所蕴含的道理。

我要一个化学小实验，步骤要长点（就是具体），材料一定要简单，说明原理，实验名称，总共200字左右就好了

家庭小实验 水果电池（原电池） 首先，转动所有柠檬，一边转动一边用手挤压它们直到感觉它们变得有点“柔软”这样做是为了让柠檬内部产生更多的果汁。这一步非常重要。因为这样可以帮助您得到柠檬电池最好的效果；将一颗镀锌螺丝钉拧进一个柠檬的大约 1/。小心的在柠檬另一边 1/，3 处切开一个 1 厘米的切口;最好由成年人使用小刀：小心“的使用小刀”将铜币插入切口直到硬币的一半都在柠檬中。确定您使用的是有光泽的新硬币：如果硬币较旧而没有光泽。用百洁丝将硬币磨光，无论您是否相信。现在就可以从柠檬中得到电流了，硬币是它的正极（+），螺丝钉是负极（-），这个电池很弱，但是如果您有几个这样的电池。可以将它们联接在一起组成柠檬电池组，像这样将硬币和螺丝钉插入其它两个柠檬。使用导线和夹子，将第一个柠檬上的螺丝钉与第二个柠檬上的硬币连接在一起，这样就将三个柠檬电池联接在一起了，同时也给第一个硬币和最后一颗螺丝钉连上带夹子的导线。给连接到第一个硬币上的夹子标上，并给连接到最后一个螺丝钉上的夹子标上”像真正的电池组一样”柠檬电池组也有正极（+）和负极（-）。当像这样串联时，这些柠檬电池共同产生与几个小电筒电池串联所产生的相同的电压。或者说是电势，但是柠檬电池组不能产生足够的电流以使电筒灯泡发光，我们怎样才能辨别出确实实现了电池组呢。一个办法是将只需要 2.5 伏到 3 伏电压而且不需太大电流的用电设备连接到电池组上。可以使用一种称为发光二极管的设备？很低的电压和很小的电流就能使 LED 发光，小于 20 毫安的电流可以使 LED 微微发光。我们的柠檬电池有足够的电压但是电流不够，所以我们需要寻找一些办法来观察微弱的亮光。我们将它装入胶卷壳的以隔绝外部的光亮。使用钉子。小心的在胶卷壳外边大约在一半高的地方钻出两个小孔。可以让成年人来帮您实现这一步，给一个小孔标上。+，另一个标上“将 LED 的管脚弯曲成向外的平滑曲线“然后近距离仔细观察 LED”它基本上是圆的。如果将它倾斜到特定的角度。您会看到在一个管脚的附近有一个扁平的表面。离这个扁平表面最近的管脚就是负极，在照片中，左边的管脚是 LED 的负极。您能看到在最左边管脚附近的小扁平表面吗。将 LED 的负极管脚与标有，的胶卷壳上的小孔对齐？将 LED 塞入胶卷壳“使 LED 的负极管脚穿过标有”然后使另一个（正极）管脚穿过标有“的小孔。

科技小组做小麦发芽实验,种了200粒种子，结果有6粒没有发芽，发芽率是（ ）%。照这样计算，如果有400粒

科技小组做小麦发芽实验,种了200粒种子，结果有6粒没有发芽，发芽率是（97）%。照这样计算，如果有400粒种子，有（12）粒种子没有发芽。如果A÷B=8分之5，那么A是B的（62.5）%,B是A的（160）%把10增加10%。再减少10%，结果是（9.9）把含盐10%的盐水150克和含盐20%的盐水350克混合在一起，盐和水的比是（17:100），混合后的盐水含盐（17）%小张阿姨月收入3000元，按规定超过1600元的部分要激5%的个人所得税，小张阿姨每月要激个人所得税（70）元。32的75%是一个数的25%，这个数是（96）一匹布长50米，用去16米，用去（32）%，还剩（68）%六一期间乐园商城儿童服装全班八折优惠，妈妈帮助小丽买了一套原价60元的运动服，现在只要（48）元判断题一种商城按七五折出售，就是按原价的75%卖出（对）男生人数比女生人数少20%，那么女生人数就是比男生多20%（错）4米的10%和1米的40%相等（对）5克盐溶解在100克水中，盐水的含盐率是5%（错） 口算1-15%=0.85 24÷5%=480 25%÷4分之1=12÷1%-2=198 10%÷1%=10 1-25%-60%=0.15

幼儿园科学教案200字

【活动目标】1.知道拱形能够承受很大的力，初步理解拱形面能承受很大力的现象。2.通过动手操作从而激发幼儿的好奇心和探究欲望。3.让幼儿了解拱形在生活中的用途。【活动准备】实验记录表、蛋壳若干、铅笔、粗吸管、小量杯、长条卡纸、小块积木若干、各种拱形建筑物PPT。【活动过程】一、教师讲述故事，教师结合图片，有表情的讲述故事〈鸡哥哥和鸡妹妹〉，（小鸡）原来呀，是鸡哥哥和鸡妹妹，今天鸡哥哥和鸡妹妹为了一件事情争论不休，让我们一起听一听发生了什么事情？鸡妹妹从蛋壳里钻了出来，鸡哥哥看见了连忙说：是我从外面用尖尖的嘴帮你把蛋壳啄破的，妹妹一听摇摇头说：是我自己从里面用尖尖的嘴把蛋壳啄破的，两只小鸡争吵不休。小朋友你们赞成鸡哥哥的说法，还是鸡妹妹的说法？幼儿自由回答。（选两名幼儿回答，赞成鸡哥哥的说法，强调它从外面啄破了蛋壳；赞成鸡妹妹的说法，它从里面啄破了蛋壳。）大家有的觉得鸡哥哥说的对，有的觉得鸡妹妹说的对，现在我们进行一个小鸡啄壳PK赛，同意鸡哥哥说法的，（教师把相应的数字记录到大的记录表上）同意鸡妹妹说法的，我们今天就一起来做个试验，看看这个蛋壳到底是谁啄开的。二、幼儿动手操作〈小鸡出壳小实验〉。让蛋壳不摇晃）、吸管、铅笔（铅笔尖就是小鸡的尖嘴巴）。先把蛋壳放在小量杯上，再把吸管箭头向下的一边靠放在蛋壳上，吸管上有一条横线标记，把代表小鸡嘴巴的铅笔尖伸进吸管，然后观察看蛋壳有没有被啄破）老师现在出示的是鸡哥哥啄蛋壳的画面，那鸡妹妹啄蛋壳，蛋壳该怎么放呢？（蛋壳倒过来）小朋友实验出结果之后，请你将椅子后面的小红花，到底谁啄的容易破呢？现在就请小朋友去实验一下吧。并将投票投到相应的表格里。铅笔尖一定要跟吸管的横线标记对齐，不然小鸡的嘴巴用不出力气。）3.我们一起来看看投票结果，到底是鸡哥哥赢呢？还是鸡妹妹胜利？（鸡妹妹）4.还有小朋友投票给鸡哥哥，我们一起再来实验一下。（请个别幼儿到前面进行操作，集体验证）现在票都投给了鸡妹妹，所以是鸡妹妹是从蛋壳的里面靠自己的力量啄破蛋壳来到这个美丽的世界的。为什么我啄不破蛋壳呢？（幼儿自由发言）那我们一起来看看鸡哥哥和鸡妹妹的力气到底用到哪里去了。（看操作视频）（因为力气是看不见的，所以我们用有颜色的水来代表力气。注射器代表小鸡的尖尖嘴，注射器里红颜色的水代表所要用的力，先试试看鸡妹妹的说法，（蛋壳里面，力集中在一起）对蛋壳中间，鸡妹妹的力气都用到蛋壳中间了。再试试鸡哥哥的说法，看看红色的水流到哪里去了？力都分散了）鸡哥哥用了这么多力，可是都被蛋壳分散到旁边去了。初步理解了拱形面能够承受大力的现象，也认识了拱形在生活中的一些应用。幼儿对活动的兴趣还是很浓的，在操作中。

某化学兴趣小组在实验室配制200g质量分数为8%的氢氧化钠溶液，实验步骤如下．（1）计算：需要氢氧化钠固

（1）需要氢氧化钠固体的质量为200g×8%=16g；水的体积为184g1g/cm3=184mL；先称出烧杯的质量，再加入氢氧化钠，再称出总质量，用总质量减去烧杯的质量就是氢氧化钠的质量；由于氢氧化钠既易潮解又具有腐蚀性，必须放到玻璃器皿中称量；

一些学医的用小白兔等小动物做实验,你赞同吗？100～200字的话

这个问题很纠结，作为喜欢动物的孩子，因为人力无权如此残害兔兔的生命，用兔子做实验，兔子身上的很多机能和人体不同，药物在兔子身上有效，在人身上未必有效，兔子的牺牲是无用的。