关于简单科学实验的论文2000以上 实验操作型:科学实验小论文！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1.科学实验小论文！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?我进行了更深入的观察、分析研究。了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，探索树干呈圆锥状的原因和优点。(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，树干各处的弯曲程度相似，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：

2.急需自然科学方面的论文，2000字左右。

黄粉虫可食用有机塑料研究马晓化学与制药工程学院摘要：目前有机塑料污染问题已非常严峻，处理有机塑料带来的污染是各国研究的主要问题，而目前各国大面积的处理废弃有机塑料方法都有其不足之处，如何更科学的治理有机塑料污染问题是科学家们探讨的热点，而本文利用黄粉虫可以食用有机塑料的发现，进一步通过实验对此种方法进行研究，并为人类处理塑料垃圾提供有益参考。黄粉虫 有机塑料 白色污染 治理 1、有机塑料的用途及主要处理方法1.1主要用途有机塑料是一种用途广泛的高分子合成材料，塑料制品自从被研制开发以来，由于其集金属的坚硬性、木材的轻便性、玻璃的透明性、陶瓷的防腐性以及绝缘性等等优点而被广泛利用。小到我们日常生活中随处可见的手提袋子、口杯、牙刷……大到航空航天、医疗器械、石油化工、机械制造、国防、建筑等各行各业。塑料被我们越来越普遍的应用。但是随着塑料制品数量的大幅度上升，有机塑料随即也带来了一些社会问题¬——在城市、旅游景点、甚至乡村随处可见的废旧塑料袋，大量的塑料袋子被埋在地下，由于其构成分子的稳固性，长期滞留在土壤中（分解要经过100-200年），影响土质结构，更直接影响庄稼收成。塑料垃圾中含有许多有害成分，污染水体。废旧塑料带来的问题被人们形象地称为“1.2目前主要处理方法目前。各国在城市塑料固体废弃物处理方面，主要采用填埋、焚烧和回收再利用三种方法，从处理的效果来看。这三种方法存在许多不合理之处，填埋会引起土壤结构发生变化，废旧塑料中含有许多对人体有害物质。如聚氯乙烯含有氯元素，燃烧后则污染空气，易损坏焚烧设备，虽然回收利用可以节省资源。减少城市生活垃圾，大部分的回收塑料已经很脏，从节省资源和环境保护这两方面考虑。能够更加有效更加科学的解决塑料问题已经是各国探讨并研究的热点，目前已出现三种类型的可降解塑料——生物降解塑料、化学降解塑料和光照降解塑料。这些新型的塑料的研制和开发是科学家们一直在努力的事情。这些新型的塑料产品更加科学，研究这些还要花费大量的经济财力来完成，那么究竟有没有更加简单方便并且节省能源的方法呢。2、黄粉虫可食用有机塑料的发现2.1黄粉虫食用塑料发现在高中时期我曾被这样一条新闻吸引？西安市第八中学一个叫陈重光的学生发现黄粉虫可食用有机塑料，陈重光是无意间发现黄粉虫可取食泡沫塑料，她利用这个发现作为自己的研究目标，利用现有条件检测黄粉虫是否可以消化和吸收泡沫塑料，以及吸收后是否可以增加体重，陈重光同学设了不同的实验组和对照组，分别喂取不等量的泡沫塑料和麦麸，观察生长现象，黄粉虫食用有机塑料派出的粪便和对照组的一样，已经完全没有泡沫塑料的形状，考虑到黄粉虫体内吸收塑料会有一个渐渐过程，她在初始饲料中同时添加了麦麸。使虫体内消化塑料的酶能逐渐适应，接受泡沫塑料，随后给试验组黄粉虫继续喂泡沫塑料。不喂麦麸结果发现，黄粉虫对泡沫塑料的消化转化能力有了很大的提高，说明黄粉虫消化泡沫塑料的能力是可以人为培养的，最初黄粉虫没有消化泡沫塑料的能力。吃进去的泡沫塑料经过虫体将其变形为极小的消化物再排泄出来，但在经过一段时间的泡沫塑料强行喂养后，虫体逐渐提高了消化泡沫塑料的能力。其中已经公开的成果有黄粉虫的蛋白质，维生素等生化物质的提取以及对人类保健功能的试验，并以黄粉虫为原料制作的保健品的抗病防病功能，几丁质、几丁聚糖的提取及其作为大众化食品的安全性等。黄粉虫不仅可以作为各类药用动物及及畜禽、珍禽的优良饲料，可做人类的食品原料及保健品、药品的原料。以黄粉虫为原料加工的食品、药品和美容化妆品将会为人类造福，黄粉虫的养殖方法很简单，养殖条件也不高，需要的设备也是最基础的盒子，饲养起来那就更方便了，不过最主要的饲料就是麦麸，以及蔬菜叶子（保证黄粉虫体内的水分）。正是由于养殖黄粉虫投资少，更有许多农民因养殖黄粉虫发家致富。3对黄粉虫食用有机塑料的研究3.1初步实验验证黄粉虫是一种新型的经济动物，在部分地方已经大面积开始喂养。一些村民们都已经有好多年的养殖经验。大都作为养殖蝎子专用饲料。对于黄粉虫的一些生活习性和特征，我也想亲自试验一下这些小小的虫子是否真的可以食用塑料！我随便找了一些盛装物品的红白相间塑料袋子（主要成分为聚乙烯、聚丙烯或聚氯乙烯）放在喂养黄粉虫的盒子里，想要看看是否会有被食用过的痕迹。居然发现那些塑料袋子上已经出现好多面积较大的圆圆的窟窿，便顺手拿起那个塑料袋子，看到上面一层已经被虫子吃掉许许多多的漏洞，而下面的一层几乎快被食用完了！对于黄粉虫的惊人吸收消化能力，白色污染带来的问题是人们密切关注的，但是在这个问题的研究当中，更可能在一个问题还没来得及解决的同时还会带来另一轮新的问题。若是利用黄粉虫来解决这个问题，岂不是比那些填埋、焚烧的方法好得多！3.2进一步研究设想及方案3.2.1塑料生活垃圾的主要成分经过实验认证我们已经知道黄粉虫确实可以消化并吸收塑料，是否所有类型的有机塑料都可被黄粉虫消化吸收掉呢？生活中造成白色污染的物质就是那些塑料饭盒，它们的回收价值不高，大都被遗弃在环境当中，其主要组成部分就是聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯，我们常见的塑料泡沫主要成分为聚苯乙烯，红色塑料袋子都是由聚乙烯或聚丙烯合成，黑色塑料袋则由聚氯乙烯或混合塑料制成。目前我们所使用的超薄塑料袋几乎都来自于硬制废塑料的再利用，再次回收制成的塑料袋硬度和分子的强度上没有原来的大，大都由小企业或家庭作坊制成的。工程塑料（有机塑料）的构成分子则分为为聚酰胺、聚砜等，这些塑料为硬质的塑料。3.2.2试验方案设计为进一步了解黄粉虫对其它不同类型（主要针对软质的生活垃圾塑料）的有机塑料的消化吸收能力，我设计了可行的试验方案。3.2.2.1基本思路首先将不同类型的有机塑料分开来，第一类由聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯为主要成分分别构成的各种软质塑料袋子，第三类为一些废弃的工程塑料，其主要成分分别为聚酰胺、聚砜。降解工作，第二就是研究发明新型的塑料产品。这种新型的塑料在性能上还保持传统塑料的优点，又可被微生物渐渐分解，以小分子化合物的形式回归大自然。黄粉虫法降解塑料前景是非常好的，塑料被当作食物食用，既可以实现物质资源的生态循环，又可以为解决塑料污染问题而节省更多的资源，更不会污染空气！石油资源已经非常紧张，而合成塑料的主要原料就是石油，大规模的制造有机塑料会占用日益枯竭的石油资源。而节约资源和合理利用资源是全球最关注的问题。黄粉虫内既然含有可使塑料分解的物质，那么将对缓解全球的资源讲起到很大的作用。4.2推广此方法的利弊分析现在已有太多的生活垃圾，其中绝大部分为有机塑料成分，如何大面积的利用此方法来实现塑料的分解是我们需要探究的。首先就是要大面积的喂养黄粉虫。对食物的吸收能力非常强，其饲养条件也并不高。所需的饲料仅需麦麸再配一些菜叶而已。是很多种经济动物的食物，也被广泛应用到人类食品原料、保健品，由黄粉虫儿建立起来的产业也是非常可观的。因此大面积的饲养黄粉虫，不易造成销售方面的损失。问题就是要先解决塑料的整理回收工作，太脏的废旧塑料带有太多污垢，影响虫子食用效果。人们要加强对废旧塑料的环保意识，塑料袋子在没有进入回收箱之前就要被整理好，这样可减轻饲养人员的工作负担，同时也为环卫人员降低了工作强度。黄粉虫喜欢群居，养殖时对温度的要求比较高，所以室内应具有可调节温度的设备及条件。虫子在生长期间。

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语言项是作文评分的重要标准。论文的语言，要准确鲜明，生动形象。常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；

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一.树干为什么是圆的?在观察大自然的过程中我偶然发现，树干的形态都近似圆的——空圆锥状。树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有哪些好处?为了探索这些问题，我进行了更深入的观察、分析研究。 在辅导老师的帮助下，我查阅了有关资料，了解到植物的茎有支持植物体、运输水分和其他养分的作用。树木的茎主要由维管束构成。茎的支持作用主要由木质部木纤维承担，虽然木本植物的茎会逐年加粗，但是在一定时间范围内，茎的木纤维数量是一定的，也就是树木茎的横截面面积一定。接着，我们围绕树干横截面面积一定，假设树干横截面长成不同形状，设计试验，探索树干呈圆锥状的原因和优点。 经过实验，我们发现：(1)横截面积和长度一定时，三棱柱状物体纵向支持力最大，横向承受力最小；圆柱状物体纵向支持力不如三棱柱状物体，但横向承受力最大；(2)等质量不同形状的树干，矮个圆锥体形树干承受风力最大；(3)风是一种自然现象，影响着树木横截面的形状和树木生长的高矮。近似圆锥状的树干，重心低，加上庞大根系和大地连在一起，重心降得更低，稳度更大；(4)树干横截面呈圆形，可以减少损伤，具有更强的机械强度，能经受住风的袭击。同时，受风力的影响，树干各处的弯曲程度相似，不管风力来自哪个方向，树干承受的阻力大小相似，树干不易受到破坏。 以上的实验反映了自然规律、自然界给我们启示：(1)横截面呈三角形的柱状物体，具有最大纵向支持力，其形态可用于建筑方面，例如角钢等；(2)横截面是圆形的圆状物体，具有最大的横向承受力，类似形态的建筑材料随处可见，如电视塔、电线杆等。 在我的观察、试验和分析过程中，逐渐解释、揭示了树干呈圆锥状的奥秘，增长了知识，把学到的知识联系实际加以应用，既巩固了学到的知识，又提高了学习的兴趣，还初步学会了科学观察和分析方法。

5.科技小论文或科学实验报告的格式

中学生科技论文的撰写论文是论述科学研究成果和科学研究新进展的一种理论文体。它必须重视内容的科学性，要求格式的规范性，采用的方法是先进的，提出了新观点，二是理论性。论文要对实验、调查所得的结果，从理论高度进行分析，形成一定的科学见解，包括提出一些有科学价值的问题。对其见解和问题，用事实和理论进行符合逻辑的论证。中学生科学研究的涵盖面很广，研究的形式也多样化，因此最后形成的科学论文的形式也各不相同，其论文的写作都要做到主题鲜明，着重阐述对社会的发展有意义的、有创造性的见解或发明。行文要思路清晰，论证严密、前后贯通。语言表达要准确、简明。科学论文的内容一般包括以下几点：1、本项成果所解决的问题或取得的成就；2、本项科研的目的和意义；3、前人对此已经做过哪些工作；4、作者进行研究的过程；5、所用方法、手段、工具、仪器和方案等；9、理论分析；10、提出的论点；11、对前人工作结果及对有关理论的评析论；12、遗留问题及解决途径，进一步研究的建议。就科技论文的写作作具体介绍：即能提挈全文、标明特点，拟定一个好的题目。①、题目的用词要能鲜明、具体、准确地反映出论文所研究的内容、范围和目标：人们就知道这是一篇关于教室（研究范围）照明（内容）如何优化设计（目标）的论文，题目起得是否确切很重要。即是否与正文的内容十分吻合，否则会使读者产生跑题的感觉，例如有一篇关于商品过度包装问题的论文。文中主要对某些商品的过度包装进行调查，并提出了一些减量化的调控对策，论文题目为《包装废弃物减量化的调控对策研究》，文章写得很不错。但文章与题目不太统一，作者研究的目标是对减量化调控对策的研究，而文中只是提出了一些对策，而对这些对策的有效性和可行性作者并没有作深入的研究，如果读者认同了题目之后再来读文章，就会产生研究目标不够明确的印象，②、题目用词要概括、精炼。《旋转圆盘可控梯度场微分结晶方法和装置的结晶均匀性研究——与搅拌结晶法的比较研究》，这是作者曾经采用过的题目，作者本意是想把科研成果的理论依据、特点、作用以及思想方法都在题目中表现出来。冗长的题目使读者摸不到头绪，面面俱到反而淡化了主题，用词累赘（如结晶一词出现三次）使人读起来拗口，一种新颖高效的结晶实验及其装置：则论文研究的范围（结晶）、内容（实验和装置）、目标（高效）和特点（新颖）都能加以体现“对于一些实在无法缩短的题目”如用主标题点明论文的研究结果。用副标题补充说明获得结果的方法或范围，《基于绿化三维量的城市生态环境评价系统——以上海市生态环境评价为例》，主标题点明作者研究的是一个怎样的系统。而这个系统是否放之四海皆真理，作者目前无法验证，因此用副标题作了一个很有分寸的范围限定，这不仅没有削弱成果的价值？反而提升了科学性，是对论文不加注释和评价的高度概括所作的简短陈述。目的和思路）。作者就学校计算机空调房内空气中弥漫异味的状况，人工模拟鞍和硫化氢的发生，进行效果检测。实验方法）。含氨浓度平均为9.230mg/m3、含硫化氢浓度平均为2.786mg/氨和硫化氢的平均浓度分别下降为0.684mg/本项目的贡献主要是，找到了一种净化密闭空调房内污染空气的新方法，还需要一个英文摘要。英文摘要包括英文题名、作者和英文关键词。3．关键词——关键词是一种表达论文要素特征并具有实质意义的检索语言。它能够反映论文的中心内容或主题，显示论文的特征。适宜于编制二次文献，也可用于计算机和人工检索。一篇论文可以选3~8个关键词。关键词不必文法上的结构，不一定表达一个完整的意思，仅仅是将一个或数个词简单地组合在一起。每个关键词可以作为检索论文的信息。《空调房内空气污染的净化研究》一文中选取了以下几个关键词：空调房、室内空气污染、净化、空气净化片、氨气、硫化氢。4．前言——是论文的开头，其目的在于引出正文。前言的内容包括：（1）课题来源（2）研究的目的、范围和相关领域的前人工作和知识空白；（3）本课题研究过程、研究方法和实验设计及其理论基础与实验依据；（4）获得的研究结果及其预期效果和意义。这部分通常要写得简明扼要，有些学生本意是想把问题说得清楚些，在介绍前人贡献时，不要大段引用他人的原文，要用自己的话概括叙述，在一定程度上影响它的广泛使用[1,这一结论是他人在文献1和2中已经阐明，文献1和2的名称在正文后的“而你没必要将他人文献中的有关结论的原文摘抄于前言中。5．正文——是论文的核心部分，是提出问题，那么正文就是分析和解决问题，是运用材料论证观点（结论）的部分。正文的内容是作者学识水平和创造才能的集中体现，它决定着论文的成败和质量的高低。由于课题性质和研究方法不同，写作时的格式也会有所不同，下面分别介绍常见的理论型和实验型两类论文的写法。(一) 理论型论文理论型论文是以阐明理论为主的论文，理论型论文的正文没有固定的格式，它是一种以抽象理论为研究对象的论文。给出定义、定理，剖析式：将原理或理论分解为一些方面，然后逐项研究；运用式：先给出公式、方程或原理，然后进行推算推导，最后运用实例进行验证。又如有关太阳黑子的论文，它是以自然现象的观察资料及有关文献资料为研究对象的论文。其正文常见结构形式有：以时间先后和事物发展过程为顺序继续论述；以事物的方位和构成部分为顺序进行论述；（3）揭示式：先摆出观测的现象和有关资料，然后进行分析，直至揭示出事物的本质和规律。理论型论文是运用科学事实，提高逻辑推理和假设来完成的。可以从实验或观测事实出发，利用公认定律、定理，对研究对象层层剖析，得出有理论价值和实用价值的结论。(二) 实验型论文实验型论文的正文一般由材料和方法、结果、讨论三部分构成。1）材料和方法。要按一定的逻辑顺序编排”条理清楚，精粹是用简洁明确的语言表述出来。必要时可以采用图表代替罗列大量数字和资料的文字表述，凡是图表已清楚表明的问题。不要再用语言文字重复，只要扼要归纳即可，3）分析和讨论。这部分是对上述两个部分进行综合分析和研究。目的是通过分析和讨论。的规律性认识”并借以指导一般，讨论同结果不同。是理论升华，是理性认识，而结果则是具体的现象；属感性认识，认识的质的飞跃”作者创造性的发现和见解。主要是通过这部分表现出来的，分析和讨论部分一般包括对。方法“两方面的研究”要从论文内容表达需要出发。决定讨论什么，不讨论什么，什么要着重讨论，千万不要主次不分眉毛胡子一把抓。对产生的每个结果都做详细的分析和讨论，这样反而会削弱了课题研究的主题，该详细的地方。可以同他人的研究进行比较，可以运用严密的推理、数学推导，可以多花点笔墨来论述，因为这是课题研究的精华部分，也是你在本项研究中的最主要贡献，该简略的地方。要舍得丢掉看似需要的论述，仅作一个归纳或说明其作用和意义即可，在这部分的表述中。必须坚持以实验结果为基础，以理论为依据，进行科学的分析，不要做出一些脱离实验基础甚至背离实验结果的结论，把自己的观点亮出来，又不要轻易地否定别人的观点，要防止武断和感情用事。防止凭个别材料得出不符号逻辑的结论，也不要回避存在的问题。对不符合预想的实验结果要作出说明和交代，6．结论——又称结束语。是对论文从总体上所作的最终总结，它是在理论分析或实验结果与讨论的基础上。通过严密的逻辑推理而得出的新的总观点，它集中体现了论文的学术水平及其创造性，结论的内容通常包括。（1）概括而简要地说明本文解决了什么问题：有何理论意义和使用价值，得出了什么规律，建立了什么方法，（2）对前人或他人的相关研究作了哪些检验；与自己的研究结果相比，自己作了哪些修改、补充、发展、证实或否定，（3）自己的研究还有哪些不足；哪些未解决的问题，以及解决这些问题的设想等，结论的写作。要有严密的逻辑性，措辞必须严谨，要用肯定的语气和可靠的数字，不能含糊其词、模棱两可，在肯定或否定某一论点时。不要使用，之类的给人造成似是而非的感觉的词语”7．致谢——致谢的对象主要包括。本课题的指导老师：对本课题作过指导的科学工作者，协助工作或提供各种便利条件的组织和个人，给研究工作提供或准予引用与转摘其资料、图片、文献的所有者，为课题顺利进行做出帮助的家庭成员，其他应致谢的组织和个人，8．参考文献——是学术论文的一个必要的组成部分。它列在论文的后面。具有以下作用，（1）证明在论文中引用的论据是真实的：（2）有利于读者查阅、核实和理解前人的科研成果；（3）体现尊重前人劳动；严谨治学的态度，从所列的参考文献中。读者可以看出在本课题研究中作者对前人工作的了解情况，作者所做的研究是在什么样的基础进行并完成的。

6.种子发芽实验小学生科学小论文

种子的萌发过程 一、 做实验 1.材料工具 (1)常见的种子（如：(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，胶水，清水。2．方法步骤 (1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，使餐巾纸湿润，(3)在第三个罐头里，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。我发现1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。同样品种的种子有的发芽，当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子的萌发需要适宜的温度，充足的空气和水分。1号种子未发芽是因为它虽有充足的空气和适宜的温度，2号种子既拥有适宜的温度和充足的水分，还有水分，所以它发芽了。3号种子未发芽是因为它被完全浸泡在水中，而水中没有氧气，所以它也不可能发芽。4号种子也因缺适宜的温度未发芽。我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。

7.小学科学实验论文

liusongwangfan小学科学魅力课堂，兴趣是最好的老师”是培养学生创新精神的原动力，学生有了学习兴趣，也就有了表现的欲望与冲动。培养学生积极参与科学学习活动，【论文关键词】小学科学兴趣魅力创新一位教育家曾说过：如果人们吃饭没有食欲“勉强地把食物呑到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良，他就会乐意接受，成功的教学也不应是强制性的”而应激发学生的兴趣，特别是在高速发展的信息化社会，推进素质教育的今天，激发与培养学生的学习兴趣，在科学教学中如何培养小学生学习兴趣，这是每个科学教师关注的问题。兴趣是最好的老师，是培养学生创造精神的原动力。也是学生学习科学的基本动力之一“学生有了学习兴趣”也就有了表现的欲望与冲动，同时科学课程标准中明确指出。培养学生能积极参与科学学习活动，对科学有好奇心和求知欲。只有学生对科学学习产生了浓厚的兴趣：