我对语文很感兴趣作文200:帮我写一个关于小学语文老师的作文200字

1.帮我写一个关于小学语文老师的作文200字

她的眼睛大大的，鼻梁上戴着一副近视眼镜。一看就知道她是一个很有学问的人。她特别喜欢披着头发。语文老师课上得很好，讲课的时候神情总是不断的变化，有时候紧缩眉头，有时幽默含蓄……把课文的内容讲得绘声绘色，使我们好像置身于文中的世界一样。我们都很喜欢上语文课。语文老师不但讲得好，经常教育我们怎么做人。

2.我为什么要学好语文作文200字

课后认真完成作业，再加上自觉复习，学习的最重要阶段是预习。你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论，课本要反复阅读。你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固，而且培养了自己的学习能力，二、注意课外积累。课本里的知识只是海面上的一个浪花，进入了紧张的学习阶段。我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，阅读时要有选择，我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志。这样不仅能使我们积累更多知识。三、加强写作训练。我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础。要学会对文章的细读。

3.我的语文老师作文200字

我的语文老师叫王老师。大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来王老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，以后每次上课她都叫我回答问题，并微笑地看着我，王老师不但训练了我的胆量，使我从此爱上了语文课。王老师还有一种非常敬业的精神。我因为生病而耽误了几节课，王老师就利用放学时间单独给我补课，直到我赶上同学们的进度为止。

4.<我的语文老师>作文不过200字

无法把语文的旋律轻轻弹唱；无法把语文的轮廓细细勾画；无法把对语文的热爱深深表达。一个多么甜美而厚重的字眼，还记得小时候第一次上语文课，盯着桌子上崭新的带着油墨香味的语文书，脑袋里充满了对语文的好奇和想象。语文老师那抑扬顿挫的声调把我们带到了另一个世界：印上了鸟儿飞过的痕迹；小雨拍打着水花，构成了一首清新的歌”我们跟随语文老师的脚步，奇妙而梦幻的世界中，我便疯狂的爱上了语文。它带给我太多的快乐和震撼，每当我走进这一望无际的语文世界，我的心情都会因它的变化而改变。我会为假装穿着新装的皇帝的愚蠢而发笑，我会为凶狠残暴的黑暗社会领导者而愤恨，我会为黛玉一生的悲惨遭遇而悲伤;我会为狼牙山五壮士的英勇身姿而赞叹;我的心已经和语文世界紧密相连;我的血液已经因精彩的语文世界而沸腾。语文像个装满五彩斑斓的梦境的玻璃瓶，纯净而美好。

5.语文伴我行作文200字

我不是一位音乐家，无法把语文的旋律轻轻弹唱；我不是一位画家，无法把语文的轮廓细细勾画；我不是一位诗人，无法把对语文的热爱深深表达。 语文，一个多么甜美而厚重的字眼，它已成为我生命中必不可少的一部分。还记得小时候第一次上语文课，盯着桌子上崭新的带着油墨香味的语文书，脑袋里充满了对语文的好奇和想象。语文老师那抑扬顿挫的声调把我们带到了另一个世界：看，蓝天上飘动着的白云，印上了鸟儿飞过的痕迹；听，小雨拍打着水花，“滴答，滴答”，构成了一首清新的歌。我们跟随语文老师的脚步，陶醉在这广阔而自由，奇妙而梦幻的世界中。从那以后，我便疯狂的爱上了语文，它带给我太多的快乐和震撼。 每当我走进这一望无际的语文世界，我的心情都会因它的变化而改变，我会为假装穿着新装的皇帝的愚蠢而发笑;我会为凶狠残暴的黑暗社会领导者而愤恨;我会为黛玉一生的悲惨遭遇而悲伤;我会为狼牙山五壮士的英勇身姿而赞叹。我的心已经和语文世界紧密相连，我的血液已经因精彩的语文世界而沸腾。 语文像个装满五彩斑斓的梦境的玻璃瓶，纯净而美好，尽管亦含神秘。语文像朵朵浪花，给炎热的夏天带来清爽;语文像一杯龙井，细细品味才会体会它的芳香;语文像一片蓝天,让人们感受到自由和希望。 语文已经陪伴我走过了十几个春秋，我相信，无论在以后的十年,二十年，我都会在心底为语文保留一块纯净的土地，我的生命因有语文而精彩。

6.我又见到了语文老师作文200字

记忆就像记忆里的年轮，深深地刻在骨子里，任谁也无法抹去。天边迤逦着几块白丝条般的云彩，涂上一层晚霞，宛如鲜艳夺目的彩缎，装饰着碧蓝的天空。吹着凉爽的微风，回忆着我亲爱的老师。灰色记忆 考试复习这段时间，便是老师和同学们最紧张的时候了。

7.以“我看语文课”写200到300字的作文

语文是一门集文学、历史、哲学等多门科学的课程，他以精美而丰富的内容和语言，使得我们取得思想启迪、道德熏陶、文学修养、审美陶冶、写作鉴赏等多方面的综合效应，以提高我们的综合素质。知之为知之“不知为不知，（《论语》）的实事求是的明智态度”使得我们更应把学习知识与思考辨析两相结合，格物“致知“治国“此种对修养自身道德的重视与强调”现在仍可作为我们今日提高自身修养、完善自我道德、建设精神文明的借鉴“中石没簇”（司马迁《李将军列传》）等典型细节，使得我们对历史有了更多的了解”更欣赏到了古代英雄人物独特的风采“雨雪霏霏，我心伤悲，莫知我哀。（《诗经·采薇》）以痛定思痛的抒情，使得我们清楚的看到了古代社会民生的状况。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。（白居易《长恨歌》）史实与传说，再融入作者的艺术想象和思想感情。使得我们领略到了这首叙事长诗浪漫的传奇色彩和浓郁的抒情气氛........ 语文虽然内容丰富”陶冶着我们的情操，熏陶着我们的心灵。但这不见的我们的语文课就会被学生们重视“虽然中国的文学知识丰厚”但是中国的语文课却不断地失去了原有的意义和作用，中学的语文课不如小学，我真担心中国这笔巨大的财富将会断送在我们这一代手中，因此我觉得中国的语文课存在着许许多多的问题，语文老师不管有多麽的知识，不管讲得有多么精彩，因为问题不在老师，而在于我们这些学生身上，在众多问题之中，在学子们的身上，我觉得中国语文课存在的问题主要体现在以下三个方面，一、缺乏对文学知识的兴趣 随着科学技术的不断发展更新，新科技成果的广泛使用，使得人们只对这些新产品感兴趣，而抛弃了我们最基本的资产——文学知识，网络对学子们的影响最大，文学知识也丰富多彩：网络游戏更不逊色于文学知识，你看到的一定是沉迷于网络游戏的青年们，而不是品味文学的莘莘学子，网络游戏吸走了学子们的兴趣，哪儿来的兴趣再去学习，哪来的兴趣上语文课，即使坐到课堂上，心还是在网吧，这样的语文课有意义吗，二、缺乏 学子们对语文课失去了兴趣，语文课自然就没有了活气。