我心目中的语文课作文200字:我向往的语文课200字作文

1.我向往的语文课200字作文

要学好语文，必须要有好的语文老师，有好的语文课堂，我认为我向往的语文课堂应该是自由的、快乐的、充实的、美好的。是说我们在课堂上身心自由，没有传统的约束，没有条条框框。有的是坦诚，有的是思想、感情的碰撞。快乐的，是说我们在课堂上精神快乐，能时时为自己学习的点滴进步而高兴，处处得到老师和同学的赞美和欣赏。微笑是教室里灿烂的阳光，笑脸是课堂上永远不落的太阳。这里没有紧张、担心和害怕，没有训斥、责骂和侮辱。只有在这样的课堂上，我们才能放开嗓子来朗读课文，才能放下包袱来抒发情感。学生读得进去，才能感悟深刻，这样的课堂学生才会学得充实，感到美好。当然要达到这样的境界绝非一日之功。

2.我心中的语文课——作文500字

我又学会了一首由曹植写的诗？每逢上语文课”我就仿佛走进了知识的大门。探索知识的奥秘，因为语文课的知识是无穷无尽的。从学习生字到词语，到课文，又从课文到领会主要内容，我在语文课中，不但学到了丰富的词语、欣赏了许多优美的句子。学懂了课文的意思，更重要的是我从中学会了很多做人的道理，做人也要像上语文课一样，了解课文，就像了解一件事。人情练达即文章：不是每一节语文课也那样的有趣。也会有些语文课比较沉闷，我会希望老师用另一种教学方法，使课堂像海洋里面的珊瑚那样绚丽多彩，使每一位同学都陶醉其中，让同学做到，在语文课上，我的确学到了不少东西。但对于语文课中的某一些课文，如果能把这些文章配上一些有趣的图案或色彩，那这些乏味的文章就变成了彩虹一样，在语文课的海洋里，有着无穷无尽的知识，要吸收里面的知识就要做到，人之学问知识，犹骨象玉石切磋琢磨也。语文课，学了这么多门功课。还是喜欢上语文课，我觉得要比小学的难懂。不过学着特别有意思，因为有老师的独特教学方法和她的幽默，我也喜欢她的这种方法，老师上课时，总是面带笑容地走进教室这就可以给我们的精神提高。讲课时总是把自己置身于课文中，同时也带着我们一起走到课文中去；这能使我们更好得体会文章的思想和所要表达的内在的东西，上课老师提问题，她都不是挑人起来回答。这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，希望我们在学习中各个都是勇敢者，在讲课文时，老师还会让我们来个朗读比赛。这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力，每当上语文课老师正讲的高潮时，同学们就会很失望。

3.我心目的语文课作文

我心中的语文课 我心目中的语文课堂是从我作为教师的角度出发构想的。她包涵我许多感性的设想，而少理性的架构。我心目中的语文课堂是属于我和学生的独立而美好的世界。我的语文课堂拒绝世俗的侵淫，校长要进入我们的世界必须先说“（他可以耍威风，我的语文课堂拒绝权威的指摘，它要进入我们的世界必先令我们欣赏（它可以吆喝，但我们先看货后买帐）。我的语文课堂拒绝考试的压榨，我们会说“请明天来应考教室”我们足够应付）。我的语文课堂欢迎春的眷顾，我们恬静如雨。我的语文课堂欢迎夏的漫游，我们热情似火。我的语文课堂欢迎秋的驾临，我们惆怅似风。我的语文课堂欢迎冬的驻足，我们一起阅读，召唤各种人物与我们欢聚。我们一起想象，构画一个世界任我们驰骋。我们一起创作，捕捉灵感回应心的呼唤。学生能够独立思考，敢于表达自己的思想；懂得知为美信为高人之所以为人。我的语文课堂学生与老师平等，不在乎地位的差别只关注人与人的交流（不与学生称兄道弟但与学生知心相交）。我的语文课堂学生是主角，教师是导演教师是群众演员，教师为学生的聪明才智鼓掌，教师为学生的个性张扬喝彩，教师为学生的多愁善感所动（教师处变不惊，教师不会让学生过度发挥而抓狂；教师善于引导，教师不会因学生冥顽不灵而束手无策）。学生乐于与我对话，其中不乏真情的流露、心灵的震撼，就像大民说不清道不明也要流泪向我表明他的感动。学生善于表达，其中不乏智慧的火花、人性的闪光，就像大李告诉我亚马逊河的一只斑眼蝴蝶振动一下翅膀就引起了印度洋海啸。学生敢于向我发难，其中不乏灵感的突现、情感的冲动，就像小菜提醒老蔡《荷塘月色》表明朱自清与妻子的关系似乎不洽，决不是表现作家对大革命失败的苦闷。学生终于推翻我的“却依然把我当成他们的领袖。我心目中的语文课堂，有郭初阳语文课堂的独特视角，韩军语文课堂的润物无声，翟小宁语文课堂的自由灵动（梦想可以吧）。不用多少媒介，只用一支笔舞开一朵花，只用一张嘴说动一颗心，让学生感受让学生体悟。不该强拉硬卖，而应自如引导。

4.我心目中的语文老师语文课堂是怎样的作文300

我眼中的语文课语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。我有一种说不清道不明的向往。语文是滋味甘醇的美酒，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。语文是绚丽多彩的画卷，翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，语文是浩瀚无边的大海，枯燥无味的暑假里，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。你可以尽情遨游。作文语文是连绵起伏的高山，就会有新的见解，就会有新的感触。

5.作文我眼中的语文课500 字

我眼中的语文课语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。语文是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情遨游。作文语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。作文语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。

6.关于语文课上发言的作文200字初一

不仅仅是享乐青春，人生最美好的年华，就连玻璃窗外的世界都是光亮的。太阳自树叶的顶部照下，留下满地斑驳的光影，就似钻石映出的未来，似乎我们随着岁月前行，便一定会前程似锦。也许，现在我们怀念青春，感叹青春，毕竟我们还正经历着青春。但是我们所怀念的并不仅仅是青春，而是我们那些已经流逝的，再也回不来的童年时光，以及那段生活带给我们的回忆。我们童年的时光，是充满快乐的，充满回忆的。而不是像现在的孩子们，周末要上这个补习班，我们的童年生活，就是干任何一切我们想要干的事。每天就在弄堂里跑来跑去，到处去玩。对外面的一切事物都充满了好奇。还记得，小时候的我喜欢玩火，想着只是烧几张纸应该没事的，谁知道差点把房子烧了，后来爸爸妈妈下班回来，看到家里一片狼藉，问到底发生了什么，懂得了什么东西能碰，什么东西不能碰。从此我就很少闯过祸。我们在这为数不多的童年时光里肆意妄为了这么多年，往前走的时候，也终于知道了收敛性子，其实也还不算太晚。其实就是我们上初中和高中的时间，同时也是最宝贵的时间。虽然青春和读书都是很宝贵的，这些等我们踏上工作岗位了，不能有第二次的机会。所以我觉得我们这些90后的孩子们，还正值人生中最美好的年华，就不能让它就这样白白流失掉。应该珍惜当下，珍惜现在。再去感叹青春，怀念过去，惋惜那些应该在青春时期做的却没有完成的事。人生就像一场旅行，会走走停停，而有的却会是你一生的不可缺少的人。天下没有不散的宴席。当我们要踏上各自征程的时候，就是到了要说再见的时候。除了那些做不完的考卷，令人印象深刻的老师，以及青涩懵懂的情感这些以外，都不能忘的。那些人就是我们的朋友。朋友不一定要整天和自己形影不离，但是他们一定会在我们最需要帮助的时候，难过的时候，第一个过来安慰我们，我们现在的朋友是真心换真心交的，没有任何杂质掺杂在里面。而等我们踏上社会，在职场里打拼的时候，就会发现那些在我们青葱岁月里的朋友是多么纯洁。因为在职场打拼。

7.3年级语文作文 《我最喜欢的一节课》 200字

我最喜欢的一堂作文课 记得三年级时，老师教我们写了一篇作文，《吹泡泡》！在写《吹泡泡》前，老师也会上一节作文指导课，写作文的前一天，明天要写作文，名叫《吹泡泡》，还叫我们回家用洗洁精或肥皂水做一瓶“再带一根吸管，心想，难倒老师要我们亲生经历一下吹泡泡：我没有换鞋，没有脱下书包；也没有喝一口水；就径直冲向厕所。把肥皂扔进去，放入瓶子，这时吹出一个中等大小的泡泡，我想一定是成功了吧，我来到学校，也就是作文指导课，上课铃响了“老师带领我们来到了操场上”我把事先准备好的泡泡水和吸管拿了出来，吹出来的泡泡非常小，一个同学对我说！吹泡泡要轻轻吹，如果太用力，泡泡就会很小，他还说,听了他的话，又蘸了蘸泡泡水。用力一吹，泡泡竟然比上一次还要小，我想试试同学的方法！我便背对着同学试了一试，真的吹出了又大又圆的泡泡，我是不会骗你的：真的是轻轻吹才能吹出大泡泡“我虽然知道他并不在骗我，我还是趾高气扬地说。在这次《吹泡泡》的作文指导中，我也真正体验到了吹泡泡的乐趣，我也终于知道了吹泡泡该怎样吹：原来吹泡泡也是“究竟上了多少堂课，也就是我最喜欢的一节课“是一堂作文课”因为刚考过数学，同学们都疲倦了。老师微笑着就走上讲台说，今天我们来上一堂作文课。我一听烦了，平时我不太喜欢语文，而且最讨厌的就是上作文课，又难下笔写：抄作文书“又怕老师批评，我再也提不起精神。坐在椅子上直打瞌睡”老师看到我们疲倦的神情，就微笑着点了点头说，我教同学们时间那么长了，但同学们对老师的性格、爱好不大了解，老师要好好介绍自己，同学们也来说说自己，同学们异口同声说，老师开始用幽默、生动的语言介绍他自己，我一听。睡意竟不翼而飞，同学们也都争先恐后地要求到讲台前介绍自己，我也举起手来，但老师没有叫我，我把手举得更高了”老师看着我会意地点点头：把我叫到了讲台前面“想了想说”你要问我长得怎么样。同学们哄堂大笑。我心里觉得热乎乎、甜滋滋的，我讲完后，老师又叫同学们在同桌间相互讲讲。老师又说：看来大家的兴趣很浓“能用文字把刚才自己讲的具体点记下来吗，今天我们习作要求是——写写自己”句子注意写通顺……。下课铃响了。真奇怪，这节课怎么这样快。放学路上，大家一边走：一边还热烈地议论着这节有趣的作文课哩“----------------------------------------------听，一阵清脆悦耳的音乐响起。同学们就知道下课了，丢下课本？像刚飞出笼的鸟似的，飞奔到电脑室门外，激动地乱嚷起来”甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去“电脑室里的老师听到我们的吵声”生气地走出来，我们吓得腿都软了，老师说，你们先下去。到了上课再上来，说完，老师就进了电脑室，我们这些同学听了老师的话，扫兴地下了楼，　又是一阵悦耳动听的音乐响起，带着激动、兴奋、快乐地心情来到了电脑室外，快速站好队，小心翼翼地把主机打开，突然发现“电脑上出现了一群字母，再看看别的同学的电脑也是这样的”我紧张的心情才稍微平静下来，电脑终于打开了，真想让老师快点下”老师才说。你们自己玩会儿吧。　随着同学们的拥挤，转身朝电脑室望了望，依依不舍地离开了，但脑子里还在想那些小游戏，期待着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生只做一件事----玩电脑。语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课，这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”今天我们来上一堂人生哲理课“请大家拿出一张信纸，我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时”都觉得蛮新鲜的，但一看老师的眼色，我们又觉得气氛有点不对，也就乖乖地坐好，听从老师的安排，请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写，我想了很久。终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小珺“写完之后，我用不解的目光注视着老师。写这个干什么呀，现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个，我非常难以抉择“因为那其中包含着亲情、友情、师爱，想来想去”也只能舍弃友情了？狠心，地划去两个朋友。心里有了一丝的痛苦？我们再划去两个名字，大家不由得发出这样的感慨“有同学还向老师说”老师，刚才让我们划去两个名字。我们已经是非常痛苦了“现在又叫我们划两个名字，更有的同学向老师暗暗地提出”但老师却对我们说“听我的安排，这一次更让我们难以选择，我手中的笔不由得颤抖？脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景”肖老师对我的关怀……，时间一分一秒地过去“远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声。他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦：因而哭泣“听到有人哭了，我的心也在痛苦着！但我还是忍着眼泪没有哭”我划去了爸爸和肖老师？只留下了妈妈，也许是我们痛苦的心情感染了老师吧；老师的眼圈也开始有点红了。她红着眼睛问，假如我让你们划去最后一个人，你的心情会怎么样，有一位同学支支吾吾地说，我会活得很痛苦。非常孤独，也许你失去所有的一切时，你可能会感到寂寞、孤独，我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢。