难忘的最后一节课200:难忘的一节课的开头结尾

1.难忘的一节课的开头结尾

｛头｝ 当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他,是一个平凡而又不平凡的人。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。｛尾｝ 他就是这样的一个人，一个永远为他人着想的人。在他的字典中，从来就没有过退缩这个词。我自己写的，多多光照！！！｛头｝ 日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。童年的事比天上的星星还要多，数也数不清。有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直都没有忘记。｛尾｝时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都入过眼云烟，消失在记忆的最深处

2.一堂难忘的数学课作文200字。

难忘的数学课在我的记忆中,有很多难忘的课,让我不断攀登上去,难忘的数学课作文.那是我九岁的时候上二年级,上了一堂数学课,老师讲了正方形,我想这些一定是生活中的小常识吧,我又想这一定很有意思,我看到了桌子是长方形,当我看到这些图形时,心里别提有多高兴,我好惊讶啊,好像突然发现了一个新的大陆.正是这堂数学课,开阔了我的大脑,增加了我的点滴能力,它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门,让我更加难忘,更加热爱数学知识大百科,让我更加崇拜数学.点评：在一个人成长的经历中有很多难忘的课,而作者能抓住一堂数学课来写,很重要一点就是想象力丰富,所以学生在写作文中要大胆想象,想象力是很重要的.一次难忘的数学课今天的数学课非常有趣,因为大家都知道,老师又要讲新的知识了.数学课开始了,老师说：我们打开书第41页,老师给你们讲一课新的知识,讲完了就给你们出考题.我心想：我早就预习了,我一定会做对的.于是我怀着沾沾自喜地心情听课.老师讲课完毕,在黑板上给我们出了一道考题.我三下五除二就做完了,交给了老师.结果做错了,我心想：怎么会做错了呢?我感到非常惊讶!我把题目又重新读了一遍.这道题目是：我想没错呀,之后我问了一些同学,他们说也做错了.老师见我们满脸疑惑,你们犯的错误是除不尽的余数也需要乘坐一辆车,应该需要13辆客车.我们听后都恍然大悟,异口同声地说：老师脸上露出了欣慰的笑容.通过这堂数学课,无论做任何事情都要全神贯注,一丝不苟.不要抱有骄傲和侥幸的心理,更不要马马虎虎.一次难忘的数学课☆☆☆从小学到中学,我上过无数节的数学课.也许,上课对于学生来说,再平常不过了,因此一节节的数学课,大都没有给我留下什么印象.但六年级上学期的那一节,令我至今记忆犹新,全校数学老师和领导都来听课,公开课那是检验老师心理素质、应变能力、授课水平的课,我们学生也就是积极配合老师的小道具而已,因此不会让我们感到兴奋、新奇,唯一能感到有点新鲜感的是,我们换了上课场所――大阶梯教室,感觉到身心自由了些,来看我们表演的观众多了些,中学生作文《难忘的数学课作文》.伴随着叮铃铃的上课铃声,厉老师笑容可掬地走上了讲台.同学们,你们愿意帮老师个忙吗?厉老师没有在黑板上板书课题,别具一格的开场白倒让我们耳目一新.愿意,同学们异口同声地响亮回答.看来,孩子的积极性其实很容易被调动,好奇是我们的天性嘛!大多的老师们没有用恰当的办法,激发起我们的好胜心和求知欲罢了.我们个个全神贯注,期待着帮老师排忧解难.上星期,老师带孩子回了趟娘家,厉老师说出了她的困难,孩子喜欢小动物,到家后就到他姥姥饲养的动物栏里溜达.他发现,兔子和鸡被放在一排笼子里,感到很新奇.他姥姥随即跟了过来,笑着出了一道题考他.说到这里,看到我们一个个伸长了脖子,才不紧不慢地说：你知道笼子里鸡、兔各有几只吗?他想了半天,也没给姥姥一个满意的答复.同学们,她勇敢地走上讲台,讲解了她的思路.我们小组采用假设法,×××清晰的思路,缜密的思维,准确的讲解,赢得了同学们热烈的掌声.在他的带动下,其他小组也不甘落后,纷纷上台阐述自己的思路.×××小组的方程法,×××小组的列表法虽然麻烦点,但对于小数目的题目,也不失为一种不错的方法,还有×××小组的抬脚取半法,更是让所有在场的人大开眼界,我们最终都求出了鸡兔的只数.看着同学们激情投入的状态,听着同学们热情洋溢洋洋洒洒的发言,听课老师们无不点头微笑,看来我们这些父母掌上的小明珠们!关键时刻也能焕发出夺目的光彩啊.当最后一个小组代表发言结束,厉老师笑着说,谢谢同学们帮了老师的忙：令老师更高兴的是,同学们学会凭自己的聪明才智,解决生活中的问题了.这节课,老师认真地做了回学生,听取了小老师们各种各样的思路,真是青出于蓝而胜于蓝啊,老师再次谢谢同学们.哗哗哗!

3.作文：难忘的一堂课（100~200字左右）

有生动活泼的语文课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业，那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业，也许老师准备让我们用做手工制作；也许老师准备让我们画彩蛋；我猜洪老师一定让我们做实验用的。看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“好像在说：下节课迷底自然会揭晓“大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开。洪老师猜透我们的心思，慢条斯理地说，同学们请把准备的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验：听到要做实验“我猜中了洪老师的意图。是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢，同学们异口同声地回答。凹陷的那一面容易破呢“洪老师接着说？请同学们把准备的蛋壳拿出来”我把蛋壳放在地上“举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度“蛋壳却安然无恙：也许我没使上劲吧，这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮”奇怪蛋壳还是完好无缺，同学们和我一样也露出不解的神情，看到我们茫然的样子，洪老师笑着说。同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下！让蛋壳的凹陷面朝上！原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。有些同学已耐不住性子，开始向老师发问：

4.难忘的一节课开头和结尾怎么写

他的脸又反复浮现在我的脑海之中。他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人难过时，他会比别人更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。一个永远为他人着想的人。从来就没有过退缩这个词。｛头｝ 日子从身边悄悄溜走！不经意间我们都长大了！闭上眼睛，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹，童年的事比天上的星星还要多，有的让人.......在我的脑海中”

5.难忘的一堂课作文200字

我们班上了一节音乐课，这一节音乐课上得很好，因为我非常想上 这节音乐课。但我们班同学 一点儿 也不紧张。也会经常被老师抽中上 语文、数学等等 其他的观模课，上观模课也可以让我们学习更多的知识。这节音乐课我们学习了一首歌曲，渔舟唱晚”这首曲子是古筝的独奏，它的旋律先是平稳的。然后再慢慢变快，我们还欣赏了几首曲子。它们也是古筝的独奏，我不想长大“

6.以《难忘的一节课》为题目写一篇文章。（120字）

难忘的一节课_200字今天我们上了一节体育课，体育老师严肃的教了我们许多上体育课时的纪律。老师喊着响亮的口号，我们想要停下来，因为只要停下来就会落入老师的魔掌。终于老师说让我们停下来休息一会儿，我们就好像刚从地狱升到了天堂，老师从我背后冒出来，我们都觉得很有趣”便高兴的又蹦又跳，老师说。开始——我们使出吃奶的力气开始向前冲：有的同学跑到终点时。

7.难忘的一节课100字

我们的程老师在语文课上给我们看了一些图片，看了之后让我特别难忘。首先映入眼帘的是一群农村的孩子。也不过是几张破桌子拼在一起而成的。但他们手里还拿着书，可他们并没有睡觉，看得是那么专注。再看看周围的同学，就连平时喜欢在小动作、说话的同学也认真地听起来了。　 一个11岁的小女孩为了上学，竟然去砖厂打工，一个那么瘦弱的小女孩，每次背我三分之二的重量走竟然坚持下来了。我绝对受不了。是什么支撑着她这样做下去呢？是对知识的强烈的渴望。她那忧伤的眼神，仿佛在说：我要挣钱“挣了钱我就可以上学，一个11岁的小女孩竟有如此大的毅力”想想我们，平时作业多点就不高兴！