写一篇学过的课文200字:采用对比的手法,写一篇论证性的文章200字

1.采用对比的手法,写一篇论证性的文章200字

读诗使人灵秀,自然哲学使人精邃,逻辑修辞学使人善辩”知识能够塑造一个人的性格。而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要，有很多同学会说学习苦、累。或者我学不会我也考不好不想学了，我无法否认学习之苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜，我们快乐地成长，为理想而奋斗，知识上的满足给我们快乐，破解难题的柳暗花明给我们快乐，思想境界上的不断开阔；心灵上的不断净化给我们快乐，记得爱因斯坦曾说。千万不要把学习当成一个任务：而应该看成一个令人羡慕的机会，敢于面对学习中的困难，学习中自有情趣，更有快乐，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，成绩好坏并没什么关系，方仲永幼时是天资聪颖的神童。但他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天良好的教育，像他那样天生聪明。没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，如果不学习？那不就连一个普通人都算不上了吗，战国时有位名为苏秦的好学者？昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习，继续学习，这两位最后都取得了伟大的成功。努力学习是一个人成功的必经之路，一个人偶尔的失败并不能说明什么。

2.用邓稼先的课文形式来写一篇描写同学的作文，100～200字

一个突如其来的消息传遍了我们班级:数学要换新老师“同学们议论纷纷”老师是男是女。随着不知哪个同学的话音“这位同学们热门话题的焦点人物---新老师迈着沉稳的步伐走进教室？映入我的眼帘是一位身穿黑白相间上衣和白色短裙、三四十岁左右、中等身材的女子”几条细细的皱纹爬在额头上,长长的睫毛下闪烁着一双锐利无比却布满血丝的眼睛!说起话来声音略带轻微的沙哑”自从新老师来到我们班,上数学课时说悄悄话和做小动作的现象大大减少了。没完成好作业的同学也。我们的耳边响起了更多唠叨声。我和其他同学一样有点埋怨老师像,让我改变了对新老师的看法”我背着书包走在操场上,突然感觉一道目光落在我身上,新老师面带微笑地走近我”她和蔼地对我说。相信你的数学也会达到优秀……,我发现她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光,那是和我爸爸妈妈一样的目光,里面充满着期待.虽然谈话是那么短暂:她竟然知道我的作文,我仿佛一下子明白了新老师推迟放学时间和反复唠叨的用心,我仿佛一下子明白了新老师双眼为什么布满血丝”新老师不但在学习上对我们要求很严厉,

3.写一篇《如何学好物理》的文章 200字左右

要学好物理要做好如下几点：1、学习方法和学习侧重点的改变。有些同学在初中学习物理时，这样导致在物理学习中不求慎解。必将成为高中物理学习的一大障碍，现在应该培养分析理解的能力了。2、要认识到物理学科的难度。决大多数高中理科生认为物理是高中最难的科目，所以在学习中遇到困难要正确面对，3、对物理要有足够的重视。高考方式为小综合的地区，但物理是最具有区分度的科目。一资深教师在高考考前研讨会上说，理科成败看综合，综合成败看物理，物理是理科高考的街庭，应给予物理足够的重视。4、培养学习物理的兴趣，兴趣是最好的老师。

4.我最喜欢的一篇课文200字左右5年级

读了小英雄雨来这篇文章。被雨来的精神所深深打动了。这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来。他最喜欢靠着芦花村的还乡河，有一天晚上，爸爸让雨来上夜校，爸爸回来的时候，这让雨来感到惊讶！妈妈去东庄为八路军送信，家里只有雨来一个人。这时候交通员李大叔忽然跑进来，当鬼子追来的时候，雨来勇敢机智的与鬼子作斗争，掩护了交通员李大叔。跳到还乡河中逃脱了灾难。我觉得雨来不愧为是小英雄，他是那样的聪明、勇敢。遇事是那么胆大心细不慌张。

5.学小英雄雨来这篇课文有什么感想写成一篇作文200字

今天，我怀着激动的心情，读了小英雄雨来这篇文章。被雨来的精神所深深打动了。这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来。他最喜欢靠着芦花村的还乡河，经常到那里去游泳。有一天晚上，爸爸让雨来上夜校，让他学文化，接受爱国主义的教育。第二天，爸爸回来的时候，全副武装，这让雨来感到惊讶！到了清晨，妈妈去东庄为八路军送信，家里只有雨来一个人。这时候交通员李大叔忽然跑进来，钻入了地道。当鬼子追来的时候，雨来勇敢机智的与鬼子作斗争，掩护了交通员李大叔。自己也在敌人的枪口下，跳到还乡河中逃脱了灾难。我觉得雨来不愧为是小英雄，他是那样的聪明、勇敢。遇事是那么胆大心细不慌张。平时我就胆小如鼠，怕走夜路，自己不敢在家里过夜。想一想这都是一些娇气。我们也是男子汉，不能被眼前的一点点困难吓倒而退缩。无论做什么事情都要坚强有毅力。

6.学习了草船借箭这篇课文后你对诸葛亮有了哪些进一步的了解,写一篇200字的小作？

诸葛亮曾经妙算。

7.求一篇描写同学的肖像、外貌的文章(200字以内)

似水年华时谁不曾在校园留下一段美好的回忆，似水年华时谁不曾与同学留下一段真挚的友谊，似水年华时谁又不曾与同桌留下一声声天真的笑语。明天你是否会想起“昨天你写的日记，明天你是否会惦记，曾经最爱哭的你，老师们都想不起，猜不出问题的你，我也是偶尔翻起相片，才想起同桌的你，一曲《同桌的你》吹遍了充满青春的校园”吹响我青春的心，也唱响我彼时的记忆，老师把我与他分在一桌，那时我们并不相识，与他站在一起她矮矮的个头只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷总是蜷缩在衣袖里，大大的眼睛总是闪烁着迷茫的亮光，不乏天真的她却总是沉默不语，天真：说实话他长的确实很漂亮。与他的同桌的生活持续两个多月，与学习成绩的原因”与粉笔灰做斗争，但与他的同桌生活相处。让我早晨上学时有了殷切的期盼，让我不在以生活的苦恼而变的困惑，不再因某种事件的原因而变得烦闷，正处青春的我甚至还对她产生了某种好感。但现在却都转化成了‘同学的情谊，朋友的真挚友谊，同桌“就这样我们怀着一点点的懵懂，一点点的天真与一点点的误解，度过了初三的琐事生活，却无幸没与他分在一桌，他依旧是矮矮的个头知道我的肩膀。而大大的眼睛里却闪烁着困惑的光芒，不乏天真的脸上变得更加的沉默，脸上增加了几分忧愁，但他的冷漠好像要拒人与千里之外。仿佛没有谁能走进她敏感而聪明的内心世界。