关于写人以小见大的作文200:用以小见大的手法写人

1.用以小见大的手法写人

人世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——题记留心的观察，留心那些细小的发现，你会发现许许多多有益于我们的微小细节，是谁说细节决定成败，而决定细节的难道不是一双懂得发现的眼睛，一种懂得发现的眼光吗？面试中有这样一个问题：一个人发现了这只野兔，第三个人拾回了这只野兔，问谁该得到这只野兔？结果绝大都数应聘者都选择了后两者，而忽视了发现者的功劳。我想这就犹如一部影片，也许有的人会为它的高潮激动不已，也许也会有人为他的结尾留恋惆怅，但却极少会有人为影片的开头而喝彩鼓掌。以发现的眼光看问题，得到的是全面的理解与体会，也许你会被红牌警告，又或许直接被黄牌罚下，才会深刻理解到“发现的眼光”也许它不顶洋房宝马值钱。

2.以小见大的作文写人

jgslfm(一)学会为自己搭桥初三繁忙的生活中，我必须得努力，努力，再努力。但有时自己也会想休息一下，这时我便会拿出跳棋，与妈妈切磋切磋。下跳棋时，双方的棋子都混在一起。我总是喜欢借用妈妈的棋子来为自己搭桥，得意地向妈妈炫耀我的技术多么高超。妈妈一笑而过，别高兴地太早了“以为妈妈是怕输给我”有一次我又看到了一条特别好的棋路，可以借妈妈的棋子让我的棋子一次到达终点。我得意地说，等你走完我就可以一下子到达你那边了。这盘我赢定了“妈妈不语，下了一步棋，我再看了看棋盘。却怎么也找不回原来看好的路线”被我用来搭桥的棋子早已被妈妈移去别的地方了。现在无法再搭桥过子了，我不觉有些心慌。妈妈这时说道，在没有路的时候，我听了妈妈的话。这一子派上了大用场。之后我的棋子走的越来越顺畅”赢得了这局棋，生活就如下棋一般，很多时候我们都依靠于别人为自己搭桥。于是一旦离开了别人的帮助，我们常会觉得无路可走。

3.求一篇以小见大的写人作文，急

父亲的爱父亲的爱像一杯咖啡，父亲的爱像一块夹心糖，父亲的爱像一本书，我的父亲是严厉的，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：我们回家吧“爸爸大声地说。还没有学会呢：怎么就能回家“做任何事情都不能半途而废，我心想？何不让我妈妈扶着我来学呢，我正要实行我的计划时。爸爸好象看出我的心事”这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好，行吗，不高兴地说，心想？看着爸爸笨拙的身躯“不停滑着那不听话的滑板，爸爸摔跤了，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，爸爸踩上了滑板”一只脚掌握着方向，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了，我会滑了，爸爸高兴地喊着，我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会。

4.今天，求一篇用了先抑后扬，以小见大写作手法的作文（要写人或物的）700字左右！速求！！

父亲的爱父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的；父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。我的父亲是严厉的，但深爱着我。记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。”爸爸大声地说：“不行，还没有学会呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而废。”我心想：何不让我妈妈扶着我来学呢？我正要实行我的计划时，爸爸好象看出我的心事，就对我说：“学什么都要靠自己，这样才能学得更好、更快，依赖性太强了学不好。要不这样，我俩比比，看谁先学会，行吗？”我敢怒不敢言，不高兴地说：“行，比就比。”心想：不信，你能学会，年龄一大把了。看着爸爸笨拙的身躯，不停滑着那不听话的滑板，可笑极了，“咚”的一声，不好，爸爸摔跤了，这时，只见爸爸不慌不忙的从地上爬起来，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一会儿，爸爸踩上了滑板，一只脚掌握着方向，左右摇摆着，另一只脚用力的滑着，慢慢的身躯变得那么轻巧、那么优美了。“我会滑了，你来看。”爸爸高兴地喊着。我惭愧地下了头，觉得爸爸都能学会，我还有什么不能学会的呢，在爸爸榜样的影响下，我终于也学会了。还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，爸爸看到我一拐一瘸的样子，心疼极了，忙扶着我坐下，关切地问我：“怎么了。”听完我的述说后，他赶忙从药箱里拿出红花油，帮我边搽着伤口，边用嘴吹着疼痛的地方说：“你忍着点，开始会有点痛，当血慢慢的散开后，就不痛了。”在爸爸的“治疗”下，渐渐的我觉得好多了，脚也不痛了……啊！爸爸，我想告诉你，我也爱你。 ----------手法：先扬后抑对象：人物字数：750+希望对LZ有帮助哦

5.凡人小事,以小见大的写人记事的美文

散步 莫怀戚①我们在田野散步：我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。身体不好，走远一点就觉得很累。才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子“后面也是妈妈和儿子，⑥后来发生了分歧”母亲要走大路。我的儿子要走小路，小路有意思；我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，她总是听我的，一霎时我感到了责任的重大，我想一个两全的办法。我想拆散一家人，终不愿意，我决定委屈②儿子，因为我伴同他的时日还长。我说，⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜：变了主意“还是走小路吧。她的眼随小路望去”尽头一口水波粼粼的鱼塘“我走不过去的地方。你就背着我”母亲对我说：向着那菜花、桑树和鱼塘走去。我蹲下来，背起了母亲。妻子也蹲下来”背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。

6.关于写人抒情的作文900字左右

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。记叙人物和事件，必须掌握四个要素，事件（起因、发展、结果）。记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过；描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；就是抒发、表达自己的感情；就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来表明自己的观点和态度记叙和描写是记叙文常见的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解；用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情节不感人。描写要恰当，所谓恰当，写出变化。写作记叙文时，在记叙和描写的基础上，适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力，而且能突出文章的中心。基础等级 一、 选择较小的切入点 话题作文，写作范围一般都十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，笼统地去做文章，势必内容空泛、文意散漫。写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台“这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章”从小的方面表现深刻的主题”这就要求作者在选择，注意所选材料的，现实性、针对性、典型性。是写好记叙文的重要因素。我们的作文本上出现了模式化、规律化的选材倾向“写老师总牵扯到，写同学总写到”写爱心总离不开，把生活生硬分割，文章的材料好比建造房屋的材料”但文章对材料的要求永远是，力求新鲜“假如一位阅卷教师连续不断地看到，所以新鲜的材料是记叙文获得满分的基础条件，内容真实是记叙文的生命保证”那些胡乱编造的所谓。只会让读者反感”文章始终不离。我们希望社会充满爱。可是我们不希望我们的文章里始终充满假话、充满谎言”我们作文时应牢记，如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的动人故事”只能让阅卷老师反感，我们所说的真实并不是要大家把生活原封不动地照搬上去”艺术的真实，实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工，如设置悬念、修饰语言等，它和内容的虚假是完全不同的。四、 构思精巧 记叙文要写得精彩、写得让人难以忘记：就不得不在文章的构思上下工夫，构思的精巧起！构思精巧的文章。

7.怎么写好一篇记叙文 例如 写事得 还是 写人的 怎么才可把自己情感融入作文中 让改卷老师觉得好

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