写人物的神态一段话200字左右:描写人物外貌神态的句子200字

1.描写人物外貌神态的句子200字

欧赔福143描写人物外貌的200字段落1、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。一把将我拉到管帐先生的跟前，满脸笑着要我称那位管帐先生师爷。我壮着胆子轻轻叫了声师爷，又赶忙躲到爸爸的身后去。坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。

2.描写人物动作、神态的片段（200字左右）

兴奋和激动如同决了堤的洪水,他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，突然他加快了步伐，来到篮下，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，捉蝴蝶、打篮球，但写起来却不具体。把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，嗯嗯“站直身子，用特别响亮的声音说，现在开始看老师做实验：教室里打得乌烟瘴气“毛老师气咻咻地站在门口！鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠。他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了。纹丝不动，老人的双手很灵巧”一个泥人在他手里诞生。看他又拿起一团泥。先捏成圆形。再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来。光滑起来，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿，他左手托住这个泥人。右手在头上面摆弄着，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作，例一写的是一位高度近视的老教师，用衣服的下摆擦镜片。手忙脚乱地在盘子里找。匆匆地往口袋里掏”等动作的描写“写出了一个高度近视、动作不利索且有点”主要抓住性格暴躁的人生气时“面部表情动作的特点来描写的”气咻咻地站在门口，头上冒着热气。眉毛怒气冲冲向上挑“嘴向下咧着“肌肉纹丝不动“把生气时的面部表情写得生动而逼真“例三则是抓住捏泥人的动作特点”写出了一位心灵手巧的老艺人形象“看看各段中带点的词的作用。说时迟，那个摔倒在地上的运动员。手一撑，猛地爬了起来，左脚尖顶住起跑线。膝盖一弯，稳稳地蹲着，两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾。摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。把担子撂下地“用膝头压着。俯下身，双手使劲勒紧草腰子；扔到院墙角落，段中带点的这些动词用得非常贴切，写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象，她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次。才稍稍揭开一条缝，一股浓烟从灶口冲出来。差点熏着奶奶的脸，奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸。又摇摇头，自言自语地说。这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作，揭、冲、熏、拂、摇：准确而恰当地写出了老人干活动作的特点，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词”才能具体形象地写出人物的动态形象。他这个调皮鬼。书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样，娟娟用普通话朗读课文。连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地，她钻进浩如烟海的书籍里。如鱼儿进入了大海，他勉强打起精神。翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，后来觉得只是模模糊糊的一片；像一窝蚂蚁在纸上乱爬，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音，同学们坐在教室里。聚精会神地听老师讲课，琅琅的读书声从各个教室飞出来。音符满天，描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里。右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，一只馄饨在我手中，我拿起面皮。用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏，只觉得粘乎乎的。我不禁喊出声来——原来是我用力过猛“挤破了面皮儿！馅冒出来了”又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边“我终于用三块面皮包了一个饺子。她在脏衣服上打上肥皂，地搓起来。一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来。一会儿就变成了一大堆白沫子，她往窗玻璃上呵一口气“再用指甲蹭一蹭”一连串动作干净利落，我先在锅里倒入少量的油，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边，我把拖把在水池里涮了又涮“再拧干”前腿弓起，后退绷着。哼哧哼哧，拖起地来，轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了“我迫不及待地把线浸了唾沫。把那几个小毛头捻得又细又长，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，老是粘住手指。好不容易才把结打好。精打采 泪流满面 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，大笑不已。李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，我不禁喊出声来——原来是我用力过猛！挤破了面皮儿”馅冒出来了，我赶紧，又从另一边冒出来了“我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边”才算堵住了，我终于用三块面皮包了一个饺子，她在脏衣服上打上肥皂“哼哧哼哧。地搓起来。一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子“她往窗玻璃上呵一口气”再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落，我先在锅里倒入少量的油。等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见。鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边“我把拖把在水池里涮了又涮”再拧干，前腿弓起。后退绷着，哼哧哼哧，拖起地来，轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿“刚缝了几针就累得我开始冒汗了”轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，把那几个小毛头捻得又细又长。穿来穿去就是穿不进去，我只好把毛头拽下来才穿进去。我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，老是粘住手指。目前有 0 个人评价 50% （0） 50% （0） 其他回答 共 3 条 1、我激动得在屋里踱着脚步，恨不得插翅飞去 2、感觉就像在田径场上等待枪响马上狂奔的激动 回答者，莫使金撙空对月. 春风有绿江南岸？39 小丽抿着嘴:弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它：又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合。

3.写一个描写人物的片段。要有语言动作心理神态描写。200-300字。

哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：然后再治你。哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，捧了个空。他忙去找。

4.描写人物动作神态的小短文，200字

哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

5.一篇写人物神态与动作的作文,200字左右

我的好朋友 我的好朋友张娟长着一张瓜子脸，两颗葡萄似的大眼睛，眨巴眨巴。黑黝黝的长头发，总是梳一个马尾辫，我们在一起坐201路公交车去购物公园。201路车通常都是很挤的，连过道里都站满了人。上来了一位白发苍苍的老奶奶。车厢内的坐着人都无动于衷，一点反应都没有。张娟看见了，立即站起身来对那个老奶奶说：老奶奶您坐这吧“那奶奶连忙说！孩子：

6.描写人物动作的段落 200字

1.她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。2.在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊。胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗，大脑清晰地发出指令！步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩，多想一下子躺到跑道上。摊开四肢放松啊，突然！一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，3.我屏住呼吸。两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，婷婷也蹲下来看！我慢慢松开手。我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草，我明明看见这趴在这里么“蚂蚱蹦了出去。我顺着表妹手指的方向看去，我又跑过去一扣，又跑了”我环视着草丛，这竟然躲在我的脚底下，我盯着它，轻轻地蹲下来。两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳，红丝绒幕布升起来了“五光十色的灯光在舞台上左旋右转，忽明忽暗！一位年过半百的老奶奶轻松自如地出现在舞台上”只见老奶奶伸出左手向上举起又落下，又伸出右手做同样的动作。双脚不停地踏地，乌龟伸脖，真够劲。竟请出来了4位老奶奶“跳得好极了”5.小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔，步幅匀称，步频紧凑“腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

7.描写人物动作、神态的片段（200字左右）

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