写鸟外形和叫声的作文200字:布谷鸟的声音作文200字

1.布谷鸟的声音作文200字

我非常喜欢布谷鸟，它的歌声很悦耳，而且样子也很漂亮，头是翠绿色的，两颗黑珍珠似的眼睛，流露出机灵的神情，像镶嵌在翠玉上的黑珍珠，闪闪发光，一张小嘴是鲜红色的，它的身子是碧绿色的，美丽无比，它的腹部是天蓝色，真像是涂了一层油似的，一双黑红相间的小爪子，紧紧地抓住绿油油的树枝，看见这么漂亮的小鸟，你一定会说它一定是翠鸟。

2.小学生作文写鸟的外形200文

我最喜欢的鸟 彭冬丽银喉长尾山雀是我最喜欢的鸟，它十分可爱，但我觉得，黑白的最好看。很多人以为银喉长尾山雀是宠物鸟，它是一种在树枝和石头上生活的，一旦有人捉痛了它，它就会立刻飞走，他的尾巴长约14厘米，银喉长尾山雀的生活习性是喜欢飞来飞去，就会和其它的银喉长尾山雀一起玩耍，它就一动不动，不管那件事多么重要，我家的小动物— 鹦鹉[200字] 嵇灵我家养了两只小鸟，它们披着五彩缤纷的羽毛，嘴巴红红尖尖的，学名叫做五彩鹦鹉。它们生活在我家的绿色鸟笼里，而绿色的鸟笼放在阳台上。还没介绍它们的名字呢，母的叫喳喳。嘴巴长的是公的，嘴巴短的是母的。我把米槽拿出来给小鸟加小米进去，加完小米我想放回去，结果它们差点就飞出来了，我想了好多办法才把米槽放回去，差点我的手就被小鸟啄到，我家的鹦鹉可真调皮！姥爷的鸟[200字] 吴思涵我的姥爷养了几只鸟，分别是百灵鸟、蓝玲鸟、画眉鸟、墨燕鸟。其中我最喜欢蓝玲鸟了，因为它浑身都是黑色但是身子下面是白色，尖尖的的嘴。画眉鸟也很好看，他的眼睛旁边有一道白很好看。百灵鸟和墨燕鸟长得很像，他们都有黄黄的嘴、黄黄的脚，它们的颜色也很接近，都是棕色和白色混在一起。姥爷的鸟都吃面包虫，所以老爷还养了很多很多的面包虫。到了下午姥爷会把鸟儿拿到室外大树下，鸟儿的叫声很好听，给姥爷带来很多快乐，所以老爷才喜欢养鸟。画眉鸟[200字] 徐曼宁大伯送给爸爸一只画眉鸟，放在店里养着。画眉鸟长着一身棕褐色的羽毛，眼睛周围有一圈是白色的，白色向后延伸成一条线直到颈侧，就像一条美丽的眉纹。画眉鸟刚来有点陌生，听不到它的叫声，妈妈为了让我听到它动听的鸣叫声，在网上下载了画眉鸟的鸣叫声放给它听。刚开始它听到叫声后在笼子里上下蹦跳，好像在比赛看谁叫的好听。那声音太好听了，最搞笑居然还会小猫叫，真不愧是鸣鸟中的恔恔者。我好喜欢这只可爱的画眉鸟。铁链鸟[200字]我是一只铁链鸟，一只孤独的铁链鸟。清晨的宁静，仿佛要扼杀我的灵魂。

3.仔细观察一种你喜爱的鸟抓住特点描写它的样子和叫声。是作文。200个字左右。？

会啼明的雄鸡，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？仔细地观察它们。只有观察得细致，观察的时候一般可以从外形特点，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，有条理地加以描摹。描写小动物要注意以下两点：一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：我从姥姥家回来，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。嘴巴紧紧地闭着，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的”时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情：所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。2 然后再看它的生活习性又是什么样的。小动物怎样吃食啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来，我拍手高兴地喊！我最爱小鹅了”这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看。但是红红的小脚激起了我的兴趣，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，站不起来，放下地就一扑一扑地，真逗，那脑袋就像用绒沾在上面的，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡，我刚揭开遮鹅笼的罩子。一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了，它们的毛开始变白了，一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里。手里拿着两大片菜叶，眼睛却盯着我的菜叶，菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着。引得我大笑起来，这些小家伙很通人性！我一到家它们就跑到我的脚下转悠。亲热的很呐，我常常跟它们说话，我把小鹅看成我的朋友！文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情。语言活泼，形容逼真，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感，3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况。侧重于动态描写，按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写。可以把小动物写得清楚、细致、感人，请你阅读下面的作文，它在动物中恐怕是最聪明的：当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。一个很小的鼻子向里凹着。一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声：浑身的毛不但亮而且黑里透黄，两只小爪子不时挠着头皮。做出怪模样，我掏出一块面包丢给它，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我，它抓起面包。狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它，它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。是由于小作者从静态——外形样子。动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果，在描写外形样子的时候，作文先用。长相很奇特，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是。没接，爪子试探”里 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；把这两种方法交替使用。写法灵活，请你阅读下面的作文：青蛙捕食 我非常喜欢青蛙。我常常去池塘边看青蛙。青蛙很喜欢躲在草丛里，它们叫得最欢的时候是在大雨过后。旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“叫个不停，那声音能够传到几里地以外，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！这篇作文写的是“青蛙捕食”在写法上和上篇《猴子》略有不同，我非常喜欢青蛙“概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景，文脉清楚。段落分明，这篇作文作者是怎样表达感情的呢，文章的开头先用？我非常喜爱青蛙“直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情，去池塘边看青蛙”表现了作者对青蛙，喜欢“在听到青蛙叫声时。作者感到了那叫声就像，一曲气势磅礴的交响乐呀“却写出了青蛙叫声的响亮、动听”从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀，作者对青蛙的感情为什么这样深呢，因为青蛙一年之内最少能捕捉到！这是作者喜爱青蛙原因所在“最后作者感慨地说”青蛙，真是我们的好朋友。结尾收笔有力：感情表达真实“写一种小动物是没有一种写法可以套用的，只有掌握一种基本的写法。又会灵活地运用“才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来，描写一种小动物还应当注意。也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，似的说个没完。一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性，无论怎样写“具体描写。描写任何一种小动物。都要细致描写，认真刻画，无论是写外形样子，还是写生活习性。概括叙述，特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词。再现出小动物活动的情景，状物如在眼前，的感觉。描写一种小动物也和写其他作文一样，缺乏章法”在动笔之前先想好先说什么。句与句之间怎样挂连，全篇文章怎样组合，把这些想好之后再动笔。才能使文章条理清楚，优美的句子 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，唰，灵巧地四面转动。寻找声音发出的地方，直到声音没有了，小白兔吃饱了的时候”就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动，小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫，咪咪，的那一双大耳朵。一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，活像一架有特殊性能的雷达“这只花猫的全身是白底黑斑”远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁，小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，挺神气，猫的胡子非常硬，像钢针一样。能量出洞口的尺寸，小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的。一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛，狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力。也不像老虎的叫声那样恐怖，使人听起来有雄壮干脆的感觉，屁股溜圆，好像架子很大的老爷，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物，猪吃完食乖乖地走到圈里。懒洋洋地躺下了，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的，这匹枣红马。长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的，这匹高头大马。浑身的每个部分都搭配得那么得当，让人一看就觉得那么柔和，简直像滑翔一般地飞过了深沟”轻轻地落在对岸，小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转。呱哒、呱哒、呱哒……，驴蹄声均匀而单调。像墙上那面挂钟的砣在摇摆“那头骡子仰着头”像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛。像绸子一样光亮，那黑牛性子暴烈、凶恶，头上两只尖角，像花、像云、像圣洁的哈达，草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行。迎着浪，骆驼的眼睫毛是双重的，双重的眼睫毛像卫士似的。不使它吹进眼里，太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，略微有点弯曲，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的。简直像神话中的金翅鸟一样，仿佛奏起一曲永不休止的乐章。连微微颤动的树叶都好像在歌唱着，金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，给这幽静的山庄更增添了情趣，这林子里的鸟什么颜色都有，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家。孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛，只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开。又像透亮的珍珠撒在它身上，孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过，只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来。像一把五颜六色的大花伞。孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩。好像无数面小镜子，那儿的孔雀多得出奇，好像美人儿拖着翠色的长裙子，那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去。又像天上的朵朵白云映在水面上，白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆，天鹅那白瓷一般光滑的羽毛。就好像一团浓墨泼上去。也会整个儿滚落下来，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，犹如一叶叶的扁舟，宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡。像朵朵白絮在随风漂流，湖面平静，洁白仿佛置身于仙境之间，天鹅时而挺脖昂首，时而曲颈低头。有几只野鸭在游动着，迈步走出草窝，金鸡全身的羽毛色彩艳丽，就像披上了一件华贵的大礼服。金鸡张开翅膀站在太阳下，浑身金亮金亮的，金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，颈部装饰着金黄色的“两肩有金光灿烂的披肩，雄鸳鸯羽毛华美绚丽。背部褐色，腹部白色，头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹，好像刚刚化过妆一样，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面，一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游。的低沉而柔美的叫声”好像情侣在窃窃私语，大雁的身体构造很像小船。一双带蹼的脚，像是两把船桨，扁平的嘴有锯齿状的缺口。便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子，像胜利进军的队伍展翅南飞，群雁在霞光中抖擞着翅膀。字飞上天空”声音里充满了必胜的信念，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，一只翠鸟忽地从柳树间飞出。掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光 教学准备，1、学生课前观察小动物：2、教师查找有关动物的资料。指导学生抓住动物特点进行写作：动物世界里的动物有趣吗：同学们介绍了录像里的这么多小动物：现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听，喜欢什么动物就说什么动物。抓住动物特点把话说通顺连贯，喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组。

4.鸟的声音作文200个字

我把它们养在一个竹条编的笼子里.笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢.有人说,这是一种害怕人的鸟.我把笼子挂在窗前.那儿有一盆茂盛的法国吊兰.我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,也就格外轻松自在了.阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉.小鸟的影子就在这中间隐约闪动,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来.我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我.我们就这样一点点熟悉了.三个月后,发出一种尖细又娇嫩的叫声.我猜到,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们.过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来.正是它们的雏儿!这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身.瞧,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了.只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去.我不管它.就是打开窗子,决不飞出去.渐渐地,有时落在我的书桌上.它先是离我较远,再偏过脸瞧瞧我的反应.我只是微微一笑,它就放开胆子跑到稿纸上,

5.珍珠鸟作文写出特点写出样孑和叫声200字.

真好!朋友送我一对珍珠鸟,我把它们养在一个竹条编的笼子里.笼子里有一团干草,那是小鸟又舒适又温暖的巢.有人说,这是一种害怕人的鸟.我把笼子挂在窗前.那儿有一盆茂盛的法国吊兰.我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全,从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了.阳光射进窗来,把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉.小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来.我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我.我们就这样一点点熟悉了.三个月后,那一团愈发繁茂的藤蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的叫声.我猜到,是它们有了雏儿.我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们.过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来.正是它们的雏儿!这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身.瞧,多么像它的母亲：红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿.起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了.只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里去.我不管它.就是打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去.渐渐地,它胆子大了,有时落在我的书桌上.它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,低下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应.我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声.我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意.这样,它完全放心了.索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖.我用手摸一摸它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指.白天,它这样淘气地陪伴我；天色暗下来,它就在父母的再三呼唤中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去.有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上.我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它.过了一会儿,扭头看看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眼睛,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住.我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

6.看看鸟是怎样飞的，听听鸟的叫声200字作文

太阳刚刚从东方升起，我忽然听见有小燕子的叫声，果真是几只乌黑油亮的燕子在窗前“我揉了揉惺忪的睡眼，发现其中一只燕子的小腿上系着一条红绳，这让我想起我曾救过的一只小燕子。一天下午放学，有几个男孩子正拿着弹弓往远处打着玩，其中一个男孩儿不小心打到了正在低飞的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被吓跑了。我连忙跑过去，只见小燕子浑身颤抖，翅膀流着鲜血，眼睛里流露着恐慌。我蹲下来用手捧着它，轻轻地说：我小心翼翼地把小燕子捧回家。找来了一个干净的小纸盒”里面铺上一层柔软的棉花，轻轻地把它放进去，这时的小燕子可乖了，像个听话的孩子。估计此时伤口可能不疼了“它用一对小眼睛深情地看着我”好像在说，我每天放学回家第一件事就是给小燕子喂食、换水：然后再看看它还有什么需要“就这样我和小燕子成了好朋友。我忽然发现小燕子能站起来了，我赶紧请爷爷给小燕子编了一个鸟笼子，鸟笼子编好了。我把小燕子放了进去。它在里面跳来跳去，样子非常可爱。我发现小燕子显得很烦躁，不停地朝着窗外叫唤，妈妈在一旁说，它可能想妈妈了。离开妈妈久了也会想妈妈呀，听了妈妈这番话：我点点头“决定放小燕子回归大自然，我一边在它小腿上系红绳。

7.鸟儿是大自然的歌手作文三年级200个字仿写大自然的声音仿造风或水还有小动物的那一段按照时间顺序

大自然是我们的家，我们也是大自然中的小成员。朋友们，你们有没有发现，大自然有多么奇妙，那么我们就一起来探索吧！我来到乡下，到处是苍松翠柏，虫飞鸟鸣。那是什么声音？那是小鸟们在欢快的唱着歌，仿佛我自己也变成了小鸟，我和所有的鸟儿一起欢唱，边飞边唱……我，到小溪边”我突然听到比我们的歌声更美妙的声音，我和小鸟们告了个别，从小鸟又变回了我自己，多么清脆的声音，多么美妙的音乐”我仿佛看到了小石子们你挤我碰，小螃蟹们嬉戏打闹，怎么多了鸭子的叫声和欢快的歌呢。我顺着声音发出的地方走着？走着……终于找的了发出声音的地方？听，带着他的。