二年级作文我是一颗小草200字:我是刚从土地里钻出来的小草作文200字

1.我是刚从土地里钻出来的小草作文200字

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。而且会产生描述、书写的强烈愿望。如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。他们积极准备、认真背诵，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。作文兴趣如何培养？老师应该让学生写感兴趣的事，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，说明这位同学的描写是准确的。学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。如何将学生积累的材料组织起来，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。然后选择那些能够表达中心思想的材料，编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点。

2.作文.我有一个朋友200字.小花小草

我最好的一个朋友作文200字我有个好朋友名字叫张嘉仪，长着大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，我和她很早就认识，现在我又和她上同一所小学。我和她曾经有一些误会，有的时候还会闹脾气，但始终我们还是好朋友。有一次我们在跑步我和她跑着跑着，突然她被一块石头绊倒了，我赶紧跑过来把她扶起来，她摆摆手说。不用了”我自己去就行了：她终于答应了。我带她去完医务室”又送她回教室：到了教室她问我“你是不是”有什么需要我帮助。有就直接说出来吗，她又问“肯定有，我气氛的说了一声！没有就是没有”说完“我掉头就走。走了一半”我又停来想“我刚才对是不是太粗鲁了，但是我又没脸向她道歉。我犹豫不决”它的竟让我惊叹不已“竟然她走过来。说”我不该这么说。

3.《我是一颗小草》的作文400字左右

身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞”也飞到我身边，说，当大雨将要来临的时候！耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡”大雨过后，我的身上一尘不染，多么舒服啊。一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意！只听见有个小孩子说，走在这小草上不格脚，听了这句话。我心里乐滋滋的：高兴得直想笑“一位农民伯伯赶着一群羊！那群羊看见了我”就抢着吃起来，我先是觉得身上很疼，心想。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛。我突然觉得身子又高了一些，简直不敢相信自己的眼睛，就还能活下去，忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群。那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

4.关于我,小草,太阳,梦想的作文100~200字

小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

5.我是一棵小草作文260字

我是一棵小草，春姑娘的衣袖拂过我的面颊，我轻轻地舒展着腰身，感受着温暖的土地，和煦的阳光，我从泥土中伸出娕绿的小手，和春天相握。那淡淡的新绿在太阳公公的问候中，慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧。欣喜地迎接雨的来临。总会有一些孩子在雨后来到我的身边，大雨给小草们洗澡了”小草更美了，又努力向上挺直了身躯，我是一棵小草。是农民伯伯赶着牛羊来到了我的身边，牛儿、羊儿贪婪地啃食着我们，我不气不恼不躲。

6.仿照丑小鸭写一篇200字的作文(我是一颗小小草)

有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡不起眼的小草。每当春天来临之际，嫩绿的小草就被春风吹醒了。新生的小草吸收着春天的雨露，在春风中茁壮的成长着。每当烈日炙烤着大地，万物显得无精打采，树上的蝉在“仿佛在向人们说：这时只有小草在顽强的生长着。向人们展示着代表充满生机的绿色，为夏日的大地披上了一层绿色的地毯，每当一缕凉爽的秋风吹过之时，万物成熟，小草则由绿变黄了，却显得依然那么可爱，因为它又代表了金黄色的秋季来临了，当寒风萧瑟，大雪纷飞时。小草干枯了，但它的根依然那样顽强的伸入大地，等待下一个春天的到来，春风吹又生“

7.我是一颗小草作文怎么写。拜托

身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞”也飞到我身边，我是一棵小草“当大雨将要来临的时候！耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡”大雨过后，我的身上一尘不染，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，只听见有个小孩子说，走在这小草上不格脚，听了这句话。我心里乐滋滋的：高兴得直想笑“一位农民伯伯赶着一群羊！那群羊看见了我”就抢着吃起来，我先是觉得身上很疼，心想。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛。我突然觉得身子又高了一些，简直不敢相信自己的眼睛，忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群。