读书感1200字:读《朝花夕拾》有感1200字左右 速度！！

读《朝花夕拾》有感1200字左右 速度！！

读《朝花夕拾》有感1“即使人死了真有灵魂，应该堕入地狱，也将决不改悔。读了鲁迅先生的作品。但我也看得津津有味，在初一时学了《百草园到三味书屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做！收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章”那个本应该是个快乐的童年却笼罩在那封建社会里，时不时透出些迂腐的气息。于是鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。骂得淋漓尽致，骂得温和婉转。骂得你都要很难猜他到底在骂什么，但柔软的舌头在那个时候通常是最伤人的武器，鲁迅先生或许也就是利用这一点。再接触本学期的阿长与《山海经》一文，让我感到鲁迅先生是一个多么可爱的人儿！长妈妈这个角色，阿长保留了许多迂腐的习俗。像要在新年的早晨对她说恭喜，然后还要吃福橘。喜欢告状；的故事乱加评论“那时的鲁迅对她怀恨在心。这个粗俗、守旧的妇女却做了些让人对她要刮目相待的事——卖《山海经》。在长妈妈知道，喜欢《山海经》后“买来了《山海经》“在《阿长与山海经》的结尾”鲁迅表达了他对阿长在《阿长与山海经》的结尾“鲁迅表达了他对阿长的爱”他希望仁慈的地母能让阿长安息。我不得不佩服鲁迅先生的人格，对长妈妈，他说不出敬爱。也说不出仇恨，也许说这是他善良。抑或说这是他忧郁，文字的创造者赋予了文字的内心一种更加深厚的感情。表面或许是你看到的样子，内在你却是那么难琢磨到的。放开心去想，看到另外一个世界。而这个世界只属于那时侯的鲁迅一个人的，心中有着空虚时。我要充填以报仇的恶念，三味书屋后面也有一个园“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕！最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁”静悄悄地没有声音“然而同窗们到园里的太多、太久，先生在书房里便大叫起来，细读鲁迅先生的《朝花夕拾。从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画：油蛉在这里低唱？有时会遇见蜈蚣?倘若用手指按住它的脊梁，我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅；钻进了百草园，然后与玩伴一起捕鸟，总是捕不到很多，他又常听保姆长妈妈讲故事。因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏；而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧。真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情，鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情。3在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生“据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结，但藤野先生对工作是极其认真的”的讲义都用红笔添改过了“血管移了一点位置也要指出”较好地写出了藤野先生的高贵品质。写出了鲁迅对他的景仰，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁。这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子，鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆。长妈妈，她是个需要一分为二看待的人“保留了许多迂腐的习俗。像在新年的早晨要吃福橘，喜欢告状”的故事妄加评论，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象，鲁迅对她的印象远不止这些”她有可爱的一面。阿长，喜欢《山海经》。买来了《山海经》“在《阿长与山海经》的结尾”鲁迅表达了他对阿长的爱。他希望仁慈的地母能让阿长安息，我对他们的印象也是极深的”一位是范爱农先生“鲁迅一开始对他的印象是不好的”原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后。范爱农竟满不在乎，鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义。鲁迅开始变得景仰他了，她在《父亲的病》中出场，她让鲁迅叫父亲，已经平静下去的脸。忽然紧张了，仿佛有一些痛苦“父亲，觉得是，‘我’对于父亲最大的错处，衍太太对别的孩子们。怂恿他们吃冰“给鲁迅看不健康的画”唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服“衍太太却是要打骂的”鲁迅表面上赞扬她“实际心中却是鄙视衍太太的”多嘴多舌“喜欢使坏的妇人”《朝花夕拾》用平实的语言：丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会。体现了鲁迅先生要求，4《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、。又历经战乱后写下的回忆。作者在这样在纷扰中寻出一点闲静来，心里是这么复杂，一个人到了只剩了回忆时候“生涯大概总算是无聊了罢”但有时竟会连回忆也没有。对往事的回忆“只是现实生活的一点安慰”而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局，百草园和绣像摹本卖掉了。长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，教人看的丑恶祸心。想看的书，长辈认为不对，爬了几次桅杆不消说不配做半个水兵，听了几年讲，是在连自己也茫无把握……去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长“却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了”在学校办事兼教书。起追忆失去的朋友。为中心的一个个生活场景，人物心理历程，读着每一个寓意深远，回味无穷的结束句，我的心也随着作者一起起起落落……《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列为作者所编的《未名新集》之一。书的封面为陶元庆所绘。回忆的记事”〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。鲁迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中说：《朝花夕拾》如有出版处所“但其中有关中国风俗和琐事太多，不多加注释恐不易看懂，读起来又乏味了，鲁迅在一九三四年十二月二日致增田涉的信中。提到增田涉和佐藤春夫合译《鲁迅选集》时说”只有《藤野先生》一文，请译出补进去：《范爱农》写法较差“三味书屋后面也有一个园，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花。在地上或桂花树上寻蝉蜕”最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁“然而同窗们到园里的太多、太久，先生在书房里便大叫起来。细读鲁迅先生的《朝花夕拾，从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情：眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画？有时会遇见蜈蚣，我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文。正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣，我仿佛看到了幼年的鲁迅，钻进了百草园，然后与玩伴一起捕鸟。总是捕不到很多。他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事；有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫、令人回味。也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，我读了《朝花夕拾》这本书，对鲁迅先生的写作手法感到十分佩服，《朝花夕拾》原本叫做，为鲁迅先生一九二六年所作回忆散文的结集，收录了他童年和青年生活片段的10篇文章，鲁迅先生愤怒声政府的无耻行径。过起颠沛流离的生活”同年9月鲁迅先生接受了厦门大学的聘请，发现了这里知识分子的丑恶嘴脸。他完成了朝花夕拾几篇文章的创作，《朝花夕拾》中我影象很深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事，《无常》中的无常是个具有人情味的鬼，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子,文章在回忆无常的时候,通过无常和阎罗王这两个人物的鲜明对比。讽刺了现实一些所谓的正人君子。所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书。失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，像是在尝一道佳肴，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。他的童年并不乏味。却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，少了城里孩子的娇气，他怀念在百草园无忧无虑的日子，仿佛这样的童年才够味儿。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：闲来无趣，从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了。或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，要看一个人是不是真的会写文章。最主要还是看他的文章里有没有感情：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害：他的一切话语虽然平淡朴实。炽热的情感却展露无疑，他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连。向往与小虫子们打成一片的日子，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子。身上散发着阳光般的气息，喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快。尽情去笑。还喜欢躲在一个隐秘的地方。

钢铁是怎样炼成的读后感1200字的

作文宝【初三读后感:钢铁是怎样炼成的读后感_1200字】保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。在战乱的时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的办法——抗战！在富人面前，他没有卑躬屈膝，他选择挺起胸膛，让别人知道——穷人不是好欺负的。在暴力面前，他没有低下他的头，他选择直面强暴，让别人知道——穷人也有尊严。我好羡慕保尔他们两兄弟，无时无刻都是那么的团结，没有一点破绽。即使是与自己的利益相冲突或者是关系到自己的生命。我就每那么幸福了，我就和哥哥“在中度过直到他到外面读书。可能那是增进感情的一种方法吧。生在一个温馨的家庭，交到了真挚的友谊，拥有此致不渝的爱情，也算是不枉此生了吧，你有没有想过，保尔为什么有这样的“我想，那是因为他的人格魅力，一般的意志、精神。在保尔被瓦西里神甫赶出学校之前，他和神甫的冲突就不断的发生，不是因为上次妈妈求情。

5篇读后感，1200字左右

《昆虫记》读后感看了《昆虫记》后，原来昆虫世界有这么多的奥秘，蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物，第一次读《昆虫记》。不知怎么的它就吸引了我，这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书。平实的文字，幽默的叙述；惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊，法布尔的《昆虫记》！不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样，被我忽视太久了的昆虫的身影。及它们嚣张的鸣叫，凭它们穿透了我心灵的幽暗，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似，《昆虫记》不是作家创造出来的世界。是法布尔生活的每一天每一夜！几乎与世隔绝的寂寞与艰辛，我仰起了头。我非常想仰起我的头，来对待昆虫们存在的奥秘，它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。我接着往下看《昆虫记》，《昆虫记》是一个个有趣的故事，螳螂是一种十分凶残的动物：然而在它刚刚拥有生命的初期“也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下，蜘蛛织网，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”丰富的故事情节使我浮想联翩，这些虫子们渐渐地清晰起来，这些虫子是不是还会在呢，现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢：我仔细地想着这彼此之间的关系，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门？当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行？我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果。萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次，严谨的实验方法，大胆的质疑精神，科学精神，昆虫学家法布尔以人性关照虫性。千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏“它行文生动活泼”语调轻松诙谐。充满了盎然的情趣，杨柳天牛像个吝啬鬼。为它的后代作出无私的奉献，而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀”愉快地进食“如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”多么可爱的小生灵；难怪鲁迅把《昆虫记》奉为，讲昆虫生活“我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关”又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了！看待问题的角度不一样了“理解问题的深度也将超越以往”我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书。只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味。读出感想，一定可以知道得更多，读《昆虫记》有感 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家。文学家法布尔的传世佳作，著名作家巴金说，它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识。美感和思想的美文，作者把毕生从事昆虫研究的成果和经历用散文的形式记录下来。以人文精神统领在自然科学的庞杂实据：人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识，美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成层次意味。全方位价值的巨制鸿篇”这样的作品在世界上诚属空前绝后。四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，操起正常姿势走一走，肢体舒展开晒晒太阳。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，那个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：法布尔勤奋刻苦”从农民后代变成一位中学教师，中学教书二十余年他兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物：发表过出色的论文，登上大学讲堂，的梦想始终没有实现“开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持”科学界权威们。骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向，这种漠视与某些人的虚伪，妒嫉心里合拍，长期构成对法布尔的偏见，法布尔生在穷苦人家，成年后只靠中学教师的工资，要后七口之家的生活;扩充知识储蓄。坚持不懈地观察试验，年复一年的极了研究资料，为昆虫学之富有，他为了完成《昆虫记》几乎是牺牲了一切“他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧取功利”过上幻想中的。却安于清苦，甚至不惜把一家老小也捆在自己这张”法布尔曾经提出一个问题，吃苦是否值得”为何吃苦的问题。他已经用自己的九十二个春秋做出了回答：探索真相，法布尔的精神，在这本《昆虫记》中，我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界“更应该领略到的是法布尔”追求真理。探索真理，《昆虫记》读后感 法布尔是一位法国著名的科学家“科普作家”我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》，法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家“他穷其毕生精力深入昆虫世界”在自然环境中对昆虫进行观察与实验。真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱 法布尔刻苦钻研“牺牲了自己私有的时间去观察昆虫”《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活“如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀”这给后世作出了很大的贡献,使人类社会迅速走了现代文明。法布尔取得如此巨大的成就，他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位，他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修。精心选择研究方向：

"读书节"有感作文,不少于1200字

读后感是议论性较强的读书笔记,实践经验和生动的事例来阐明从“读后感中既要写“又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以,为主.要适当地引用原文“应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示,在着重抒写感受后,.写读后感一般应做到三点,1、要读懂原文的内容.,读后感“

《飘》读后感 1200字左右

读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理.因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以“感”为主.要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”.写读后感一般应做到三点：1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功.

读《麦田里的守望者》有感1200字

《麦田里的守望者》读后感每一个人都有一段无法忘却的岁月，太多的敏感、偏执、荒唐、颓废、甜蜜与欢乐，使日子变得寂寞又温暖。我想起了一个曾经的坏孩子——霍尔顿。我有段时间总是那么暴躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。霍尔顿读书的地方叫潘西，那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。他想要再见见自己的妹妹菲苾。她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种种的牵绊下放弃了目的。本文没有向读者娓娓道来，甚至没有提到过后悔，即使曾经的岁月那么不堪回首。但是青春总要失去一些东西，我们的父母也许在年轻时比我们更加叛逆和张扬，也许他们打过麻将赌过钱，但他们现在会严格的监管孩子，郑重其事的告诉孩子赌博的危害。曾经的放荡不羁换来了现在的清醒。那群曾经被称为垮掉的一代已成了国家的栋梁。一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去“一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。

弘毅教育读后感 不少于1200字

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了，写读后感，有的书上把它归纳为，想公式一样，对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意。套用这种公式未尝不可，但我们也不要受其所限，写成千篇一律的；也可尝试在结构上有自己的创意“读后感也离不开，——对原文的引述、概括、评价等等，——自己的感想，只要把这两个字表达好了“三、写读后感的基本技巧在读过一篇文章或一本书之后。把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫。读后感，读后感的基本思路如下，(1)简述原文有关内容“如所读书、文的篇名、作者、写作年代”以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来：并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容。而是要简述与感想有直接关系的部分“略去与感想无关的东西”(2)亮明基本观点，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句“在文中的位置是可以灵活的”可以在篇首。也可以在篇末或篇中，初学写作的同学。最好采用开门见山的方法“把观点写在篇首”(3)围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述。通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力，这个过程应注意的是。所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点。为基本观点服务，(4)围绕基本观点联系实际，一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。必须善于联系实际，可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务。而不能盲目联系、前后脱节“以上四点是写读后感的基本思路”但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。简述原文，亮明观点，但二者先后次序互换也是可以的。如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历“就不必再写第四个部分了”四、写读后感应注意的问题第一是要重视“的关系中。的前提、基础”读”要写读后感首先要读懂原文“要准确把握原文的基本内容”正确理解原文的中心思想和关键语句的含义“深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情”第二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会“