一节难忘的语文课作文200:三年级作文难忘的一节语文课的画杨桃

三年级作文难忘的一节语文课的画杨桃

经过这件事后，我再也没有失过信，除了那一次。在一个星期六的早上，我的同学给我打电话说下午约我去公园玩，我一听高兴极了，满口答应！可到中午，我就把这事给忘了，下午跟着妈妈去了商场，一直逛到很晚才回来，直到路过公园的时候，才想起来下午跟同学约好要去公园玩的事，我懊悔不已。第二天上学的时候，我给她道了歉，并说明了事情的原因，于是，我们又成了好朋友，我高兴极了，并暗暗下定决心，以后再也不这样了。让诚信与我们同行，做一个讲诚信的人吧！关于诚信的作文400字

一堂难忘的语文课作文

等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师，他就是李晓辉老师吧？老师又问”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑……轻松过后？李老师走到电脑前”屏幕上立刻出现课题：接着出现课文描绘的情景，李老师随着音乐朗读起课文来，老师朗读课文有感情极了，语调时而高：我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树：看到了在雪地里堆雪人的孩子们“似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声……李老师朗读完课文后，课文是按什么顺序来描写第一场雪的，李老师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说，李老师热情地说，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗，经过李老师的点拨：李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑？目光里始终充满赞许和赏识”当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手：在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子。我流利地回答了问题：李老师带头给我以热烈的掌声“答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，在以后的时间里我抢着读书”抢着回答问题……李老师像伟大的魔术师。

《记一节难忘的语文课》作文怎么写

记一节难忘的语文课随着一阵“叮铃铃”的清脆铃声，让我想起已经上语文课了。我快步走进教室，等着吴老师的到来。吴老师迈着轻盈的步伐走进教室，说：今天我们上新课“我们随着老师的思路学习新课文”基础部分我预习得很充分，总是能回答出老师的问题。所以我得意洋洋的，看着有些同学总是把字音读错，心里想。幸好基础我都会好好预习：过关喽，吴老师对我们说！基础部分大家都能过关：现在请大家自由朗读课文“读完后思考一个问题，这篇课文讲了一个什么故事呢。我绘声绘色地朗读完课文后？苦苦思考这个问题。不晓得从哪儿开始入手！心想”这我可没有预习充分呀，万一老师抽到我：吴老师大声说道，现在有谁想说？有两三位同学在举手“老师扫向我们这些不举手的同学时，大家你看看我、我看看你！

3年级语文作文 《我最喜欢的一节课》 200字

我再也没有失过信，在一个星期六的早上，我的同学给我打电话说下午约我去公园玩，我一听高兴极了，满口答应！可到中午，下午跟着妈妈去了商场，一直逛到很晚才回来，直到路过公园的时候，才想起来下午跟同学约好要去公园玩的事，我懊悔不已。并说明了事情的原因，我高兴极了，并暗暗下定决心。

一节难忘的语文课作文四年级下册18课公开课

昨天一位建安小学的老师来上我们班的课。我们要下去电教室上课，听说还有很多老师还要来听课。我心里的那个紧张啊，我紧紧地抓住衣角，在心底不断给自己加油打气，唯恐这节课上得不好丢失了学校的脸面。进来电教室的老师很多，可我拼命地在人群里想找到那位建安小学的老师。上课铃打响了，一位面目陌生的老师走了进来，并做了自我介绍。我觉得这位老师很慈爱，　老师在黑板上写了两个大字——“并让我们用广阔来组词，老师没叫我，同学们也争先恐后地回答着；广阔的天空，随后老师又从广阔这个词语引出了“这位老师的教学方式确实让我佩服”由一个词引出了这节课所要讲的知识内容”　老师由广阔引出了我们这节课所要学的内容，有关生活的一首小诗。我们先大声地朗读了一遍，老师让我们思考?生活为什么是广阔的，有同学就回答了。

难忘的一节语文课四百字的作文怎么写？

一幕幕……而我最忘不了的是那一节语文课……这天，我们刚刚读到文章《登山人》这几个字的时候，我们班里有一位同学不舒服，忍不住吐了出来！杨老师就立刻叫大家借些纸给他擦擦嘴巴。本来我也想借些纸给那位同学，我一摸口袋，却找不着纸了，我实在没办法了。不过还好，当杨老师叫大家去帮那位同学把吐出来的东西拖一拖、扫一扫，把地面弄得干净些的时候，平日里吵吵闹闹的我们，顿时安静了下来，终于有两个人从后面跑了上来，帮助了那位同学。他们并没有避开那些很恶心的东西，也没有做出任何厌恶的动作。勇敢地帮助了他。在我们心里。

《一节难忘的语文课》450字 作文 五年级上册语文

我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……其中令我难忘的是前几天的一节语文课。上课的铃声响了！同学们急忙跑进教室”准备上课，刘老师说，今天这节课我不讲了。由同学们来讲：同学们异口同声道，我们组讲第二首《马》”同学们在小组里认真的学习着！我们组也投入到紧张的心情中，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人。纷纷道歉起来。大家赶紧做好，排练结束后第一组的，他们组讲课内容是《少年行》。他们组朗读的非常有感情”我紧张的心情就快要跳出来了，当我们组给全班同学讲课时，教室里鸦雀无声，每一个同学都认真地在听我们讲，有时我说错时。我们组的其他同学就帮我慢慢填好，我欣慰地对她笑了笑！我鼓起勇气问道。