学会洗碗作文200字:洗碗不少如200个字作文

洗碗不少如200个字作文

人的一生中在不断地学习做各种事情，而在这么多事情里，给我印象最深的是我学会了洗碗。许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务，可我除了会叠被子以外，还是什么都不会做。爸爸、妈妈看在眼里，急在心里，决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听了之后把胸脯拍得“以我最响亮的声音回答：包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里，我学着妈妈的样子。打开水龙头，用水慢慢地冲洗几遍，我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物，碗上的许多杂物已经清理掉了，我关上水龙头。得意洋洋地想。现在就剩下抹洗洁精了：以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难“没想到也不过如此嘛，我正想拿洗洁精，忽然我手一滑”碗就在地上炸开了花。我急忙把碗捡起来，这碗真可怜，不过这也不能怪我“接着我拿起另一个碗洗起来，这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，也没有洗干净。捡起地上的碗“可惜已经迟了”这个碗摔了个，我心里打起了退堂鼓，再这样下去，一池的碗都会被我摔完的“妈妈走了进来。碗洗好了吗：我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢“我羞愧极了，低着头回答说”我老是洗不干净碗，妈妈见了说，不要心急：说完？妈妈拿起碗！熟练地用水冲洗着”用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净：我仔细地观察着妈妈的动作“只见妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦”妈妈边擦边和我说。有油的碗不太好洗：我听了恍然大悟“心想，怪不得第一个碗好洗”而第二个碗不好洗。

洗碗偷着乐作文200个字

吃完午饭后，妈妈让我洗碗，我高兴的说：我迅速的将餐桌上的碗收拾干净”将它们放到洗碗池里。先把碗滴上洗涤济，从里往外认真的刷了起来，滴了洗涤济的碗非常滑，碗就摔到了池沿上，只听，碗碎了”妈妈听到响声，来到了厨房。问，我不好意思地说：妈妈“对不起”妈妈笑着说：没关系“以后小心一点就行了，继续干吧，我低下头。紧紧的捏住碗”

小学三年级作文洗碗怎么写不少200个字

一、作文要学会积累“古人这些总结“在写作中的重要性“平时靠积累”这是考场学子的共同体会“(一)语言方面要建立，语汇是文章的细胞，不仅指词、短语的总汇“还包括句子、句群”平时要广泛阅读书籍、报刊。并做好读书笔记“把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上”也可以制作读书卡片上：平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，作文就会妙笔生花。(二)要加强材料方面的积累，材料是文章的血肉，许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活。并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻，记录时要抓住细节。把握人、事、物、景的特征。写出的文章就有血有肉，(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂，文章中心不明确。或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。平时要深入思考”这样就能透过现象看本质”、思索的结论记录下来”作文要加强积累。这三大写作仓库。并要定期盘点、整理、分门别类，二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点“要掌握娴熟的文章写作手法”学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家”——要把自己锻炼到观察简直成习惯。仿佛变成第二个天性：把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，要留心观察身边的人、事、景、物：从中猎取你作文时所需要的材料“你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣!注意观察起因、过程和结果，你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色。学会刨根问底”弄清这些变化的来龙去脉，观察他们的一言一行，这就是观察的过程：观察过程中要注意以下几点，(一)观察决不要仅仅局限于;广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻，(二)观察过程中要注意运用好，思索的也挺多”但是不善于随时记下来。这样就会使观察到的材料付之东去：许多有价值的东西也会白白浪费掉，(三)观察尤其要注意持之以恒，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的“你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天”这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用：你往往会感到难以下笔，愿你学会观察，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。(四)立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，挖掘出更深层的意蕴。(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。展开合理的想象。就会使物品活生生地跃然纸上。再写它的动态。写出的文章也会更加生活。(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。(五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。五、长话短说话缩写读了一篇好文章，要是你想把这个故事简单的介绍给别人，本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，留下课文的主要内容。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来。

作文。话题：“洗碗”。 1.写一段说明文，不少于200字。 2.写一段议论文，不少于200字。 3

人的一生中在不断地学习做各种事情，我也毫不例外。而在这么多事情里，给我印象最深的是我学会了洗碗。 在我上三年级的时候，许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务，可我除了会叠被子以外，还是什么都不会做。爸爸、妈妈看在眼里，急在心里，决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响，以我最响亮的声音回答：“没问题，包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里。我学着妈妈的样子，打开水龙头，用水慢慢地冲洗几遍，我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物，一开始进展得很顺利，碗上的许多杂物已经清理掉了。我关上水龙头。得意洋洋地想：“现在就剩下抹洗洁精了，以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难，没想到也不过如此嘛”。我正想拿洗洁精，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，不过这也不能怪我，失败是成功之母嘛”。接着我拿起另一个碗洗起来。这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，也没有洗干净。我一急，手一松，只听“咚”地一声响，结果可想而知。我这才如梦初醒，捡起地上的碗，可惜已经迟了，这个碗摔了个“半身残疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再这样下去，一池的碗都会被我摔完的”。这时，妈妈走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗？我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢！”。我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干净碗”。妈妈见了说：“不要心急，我来给你做示范”。说完，妈妈拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，只见妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦。妈妈边擦边和我说：“有油的碗不太好洗”，我听了恍然大悟，心想：“怪不得第一个碗好洗，而第二个碗不好洗”，之后我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好，但是我还是很高兴。接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了。 看着一叠干净、舒适的碗，我心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干！

洗碗时的动作200字 关于更好就给我

吃完午饭，我和妈妈决定由我来洗碗。把碗放进水盆里，接着用手细心地把碗搓洗干净。在搓洗的过程中，我发现有许多泡泡出来了，泡泡在我的手里跳来跳去，滑滑的，好像在和我捉迷藏，真好玩！我一心一意的洗着碗，生怕没洗干净。然后我把碗捞上来一个一个的用清水冲洗干净，我再仔细的检查了一下看还有没有泡沫，泡泡像被我变魔术似的变没了，每一个碗都干干净净。

帮助父母做家务的日记200字左右

已经是一个10岁的男孩子了，应该帮妈妈做一点家务事了。我问妈妈可不可以让我帮她做一点儿家务事儿的时候，先管好你自己的事再说吧“我一直都没帮妈妈做多少家务事，我看见妈妈正在给大家包饺子吃，我好奇的问妈妈饺子到底该怎样煮呢，妈妈告诉我说？只需要等水烧开，将饺子放进去，再等水烧开，这次加一杯凉水进锅里，我那时候还没照着菜谱真正练习过呢”

语文作文 用连续动词写一段200字的话【家里的事如洗碗、扫地等】今天就要！！

吃完午饭，我和妈妈决定由我来洗碗。把碗放进水盆里，接着用手细心地把碗搓洗干净。在搓洗的过程中，泡泡在我的手里跳来跳去，滑滑的，好像在和我捉迷藏，真好玩！我一心一意的洗着碗，生怕没洗干净。然后我把碗捞上来一个一个的用清水冲洗干净，我再仔细的检查了一下看还有没有泡沫，泡泡像被我变魔术似的变没了，每一个碗都干干净净。我用毛巾把碗擦干净，洗完碗后，妈妈夸我真能干。