阅读名著爱的教育读后感600字:亚米契斯的名著<<爱的教育>>读书笔记

1.亚米契斯的名著<<爱的教育>>读书笔记

仅供参考1.爱的教育》读书笔记 《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 首先《爱的教育》的书名使我思考,爱究竟是什么?我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长. 爱,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,每天也会有因对新东西的感悟,就想继续走下去,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么"老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,帮助希望工程…… 虽然如同空气般的爱有时会被"所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱;情感，书本所用的笔触质朴细腻，叙述的故事平淡感人。其中饱含着的博大深沉的亲子之爱，爱他人之心，这是一部理想式的诠释“它似乎只存在于描述中的飘渺的天堂。它不仅仅是一部师生之间爱的读本，大爱难言！夏先生的话比什么都能说明问题：记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿，这不是悲哀的眼泪。乃是惭愧和感激的眼泪，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师，平日为人为父为师的态度。读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪，书中叙述亲子之爱。师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界，使人读了觉到理想世界的情味，于是不觉就感激了流泪。这书一般被认为是有名的儿童读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们。叫大家流些惭愧或感激之泪，爱的教育。这四个字说起来容易”做起来又是何其难啊“对学生的爱，但对学生的讨厌也有，好似一个孩子似的由着性子担着老师的一份职责，爱。书中的孩子爱开老师的玩笑”但都异常地热爱着自己的老师，这些学生给老师起绰号。但却还是能得到老师的宽恕，快回去，因为有这样爱着他们的老师“所以孩子们不管怎样的顽劣，他们每个月都还是在老师的精神讲话中吸收着。书里的父母都是一个个完美的家长”安里柯的父亲挡着安里柯要擦去沾着小石匠背上石灰粉的椅背上的手。

2.600字名著读后感

《爱的教育》读后感几年前曾看到过这样一段话"就是后来在翻译或随便阅读时,不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,不觉惭愧了流泪."我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.首先《爱的教育》的书名使我思考,爱究竟是什么?我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.爱,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,没有爱就没有教育."爱是一次没有尽头的旅行,每天也会有因对新东西的感悟,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么"父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠“质本洁的追求始终不弃，我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候，看到了造成悲剧的一个重要因素，林黛玉的清高的个性。她的个性与当时的世俗格格不入，她的自卑情结正是她自尊的体现，《红楼梦》中她葬花的一段情节”是她的个性体现的焦点所在，她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花词》中袒露无遗，花谢花飞飞满天。红消香断有谁怜，风刀霜剑严相逼：明媚鲜妍能几时“一朝漂泊难寻觅，花开易见落难寻？阶前愁煞葬花人”独把花锄偷洒泪“愿侬此日生双翼，一捧净土掩风流，尔今死去侬收葬“试看春残花渐落？便是红颜老死时，一朝春尽红颜老。一个世俗之人无法明白她的思绪。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？面对落花，她想到自己死后的情景。无法释怀，在封建礼教前”她的自卑激发了她的自尊，当宝玉挨打后“工于心计、精于世故的薛宝钗送来了药丸，而且还用训教的口气规劝宝玉改邪归正？但作为封建礼教的叛逆者宝玉的支持人——善良孤傲的林黛玉却只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃儿一般？她的哭不是软弱”她以哭这种独特的情感体验来真诚声援宝玉，默默对抗封建礼教，因此只有他们二人的心才贴得最近，娴静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分，作者通过贾宝玉的眼睛为我们描绘了一个聪明多才、美貌体弱的病态美人。这么一个柔弱的女子，无视世俗的传统规律，生命尽头到来之际，封建社会的狰狞面目加速了她的香消玉陨，看过《红楼梦》。我们不会忘记黛玉临死前的那个场景“紫鹃四处求人，却没人肯帮，贾母把宝玉的婚事也转到别处去办理。一面是成亲的喜庆景象，一面是死前的哀怨凄婉，无怪乎黛玉的葬花吟诵，究竟什么地方有我自己的理想的地方，我现在所处的现实社会都是污浊不堪的，我要找一个自己的理想的地方，黛玉至死不放弃对自由的追求。我们为之揪心，一对追求自由的青年男女在封建的枷锁之下生离死别，一朝春尽红颜老，黛玉就这样在宝玉的婚庆锣鼓声中离开了人世！

3.求一篇名著读后感（600字）

寄言众儿女，何必觅闲愁。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、袭人等是《红楼梦》主线人物，宝、黛二人的悲剧贯穿始终。薛宝钗虽不是此爱情悲剧的当事人，对于《红楼梦》的结局，林黛玉最终抱憾而亡，贾宝玉出家为僧，那你觉得，什么样的结局是完美的，我对甚为不满颦儿之死”颦儿素日也是叛逆角色，终日只想一展才华，女儿无才便是德，颦儿在文中的才华是不容置疑的”我实是钦佩。也为她那种叛逆而佩服，可她为何不能叛逆至底，更疼宝玉？他俩二人想要结为连理枝，贾母也未必反对，偏自寻苦恼，可细细思量，她素日多疑。也难免会被气死，她又不似凤姐会借酒撒泼，怎生向贾母开得了这口。在贾府她毕竟不像宝钗那样得人心？最后看破红尘。难道做和尚真是最好的结局吗，我的想法太极端了，好似一切皆前定，我不满的是宝、黛二人最终仍是无法逃出命运的束缚”做和尚已不是为黛玉而做。宝玉不做和尚。去追求功名利禄吗“对于宝玉而言，这不失为最好的结局？对他而言此皆身外物”看着自己的后代再来上演这，他看似没有摆脱命运的束缚。但命运业已不能束缚住他了，他既不是为颦儿去做和尚，只可惜宝钗为人圆滑，她最终最终独守空房“也不免令人觉得有些惋惜”宝钗也是封建礼教的牺牲品，她以林黛玉之名嫁入贾家，也深知宝、黛二人心意相通。薛母再疼她，贾母如此有诚意。自己又怎生婉言拒绝，薛蟠之事，宝钗也不想为难母亲，嫁于宝玉后，虽说黛玉已死，宝玉待她也不薄？可宝玉仍是对黛玉念念不忘，宝玉仍是舍她而去。留她独守空房，最终也未得幸福，我始终觉得宝钗是全剧中真正的强者，她从不再人前为难他人，她的才华绝不在颦儿之下。她说话从不造次？不该说的话绝不多说。她不似凤姐无话不说，说话好似毫不讳忌，泼辣来形容也不足为过，但她的才智绝差不了凤姐许多，就拿此二事做分析。她时而劝戒宝玉，一她是姨娘家的，不便多说，就此打住，多说无意，再拿她与宝玉结婚之时，伺机将颦儿的死讯告诉他；在来说说我自己的见解。我自认为对宝钗的为人，想法都不够了解，我只是以一个常人的角度来思考，宝钗处理世事甚是圆滑。可难免会有点虚伪感，也不轻易像他人倾吐心声，她就好似将自己藏起一般。在我看来没有人自愿。她也许是为了建立地位，在母亲面前，在外人面前。

4.读3—5篇名篇或名著,写一篇读后感 600字 速度急求！！！！！！！！！！！拜托 只写一篇

并且每个人的童年是不同的，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？我们在家里是独生子，高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，高尔基在小的时候就非常喜欢数学。老师出了一个题目考在班上的同学，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们。而是觉得他很有数学天赋，读《鲁滨逊漂流记》有感寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的“你就永远摆脱不了困境.这本书是英国作家笛福所写的”内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,依靠自己的智慧和辛勤劳动,并搭救野人",.正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气;他单枪匹马地打败暴徒;救出船员,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切.读了这本书让我懂得只有付出了,才能取得优异的成绩. 苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一假期中,被其所深深吸引.由于读的是中英对照版,我迫不及待地找来中文版的读了起来.读完之后,心中有许多感受.首先,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适.鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年,这同漂流根本无关.而其在海上度过的日子里,大部分时间里都是进行着有目的的航行,即使偶尔遇上风暴,船偏离航线或他落入水中,他并没有任其漂流,而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去.因此,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符,不妨改作《鲁滨逊历险记》,这样才更能体现出他的冒险经历.鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年,他忍受着孤独,病痛和危险.在岛上.他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外,再也没有遇到任何人.在这二十八年中,他多次回想起他父亲地忠告,都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见.在他首次出航,遇上暴风但平安回来后,他曾一度试图放弃继续出航的念头,无知战胜了理智.我认为鲁滨逊太不理智了,但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光,利柯与同学、与双亲、与各种人物的关系，细致入微地刻绘了他周围的人们的不幸和欢乐。全书虽然事情繁多，爱”这就是爱祖国、爱人民、爱生活、爱人生、爱老师、爱父母、爱同学、爱朋友、爱穷人、爱劳动，爱一切为正义献身、为人民做好事的人。《爱的教育》在感情上洋溢着温暖。爱的温暖表现在柔情、体贴、同情、相互体谅、相互帮助、相互尊重…… 《爱的教育》是一步颇具有独特风格的作品，在 题材上是一部平凡小事的赞美诗。全书所记述的全是学校、家庭、社会经常碰到的，写出了凡事都以崇高美好的爱的精神，让平凡人物的内心深处随时都闪现出不平凡的光彩来，那同样可以打动我们的内心…… 就像《费鲁乔的血》一样（每月的例话），费鲁乔的家庭里有他的双亲、妹妹路易吉娜和爱他的外婆。因为父亲是经营服装店的，所以经常到城里进货，母亲带着有眼病的路易吉娜一同和父亲进城看病，现在只剩下了患有脚病的外婆和费鲁乔。屋外还下着雨，可是一直在屋内焦急等待的外婆迟迟没有看到费鲁乔回来，夜像一片死一样的寂寞，费鲁乔推开门回到家，外婆看到他狼狈的样子，就肯定知道又在外面打架了，逼着说出了事情的原委，外婆在全心全意的爱着费鲁乔，可他去辜负了外婆对他的“外婆明白了一切之后，哭泣的说，你这个每良心的孙子：你怎么不可怜可怜你的外婆呢“你在外面闯祸！

5.求（爱的教育）（童年）（鲁滨孙漂游记)三本名著，每本1000字左右摘录和600字读后感

★《童年》读后感 每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。 高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。 童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理： 高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。 高尔基在小的时候就非常喜欢数学。 在一节数学课上，老师出了一个题目考在班上的同学，题目是：“1+2+3+4+……+100=？”这可为难了很多同学，他们一个个都很着急，只有高尔基算出来了，等于5050。从此，老师不会再因为他们家穷而瞧不起他们，而是觉得他很有数学天赋。 我们要向高尔基学习，孔子说得好：“见贤思其焉。”》， 读《鲁滨逊漂流记》有感寒假中我读了《鲁滨逊漂流记》很有感触.它告诉人们在困难中不能丧失勇气.勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境.这本书是英国作家笛福所写的,内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊,喜欢航海和冒险.他本可以按照父亲的安排,依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活.然而,一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手,由于难以想象的坚强,毅力和勇气,依靠自己的智慧和辛勤劳动,开荒种地,砍树建房,圈养山羊,修造船只,并搭救野人"星期五".正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时,被一群暴徒劫持,被人送上了荒岛.鲁滨逊又一次表现出超常的勇气,他单枪匹马地打败暴徒,救出船员,夺回大船,结束了自己的荒岛生活.一次,他乘船前往南美洲时,途中遇上大风,船翻了,同伴们都死了,只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来.鲁滨逊被大浪冲到海岛边.这是一个荒芜人烟的海岛.面临着这恶劣的环境,又冷又饿的他不知怎样生活下去.终于,鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切.读了这本书让我懂得只有付出了,努力了,劳动了,才能取得优异的成绩. 苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感五一假期中,我读了一本原版的《鲁滨逊漂流记》,被其所深深吸引.由于读的是中英对照版,缩水太严重.于是,我迫不及待地找来中文版的读了起来.读完之后,心中有许多感受.首先,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适.鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年,这同漂流根本无关.而其在海上度过的日子里,大部分时间里都是进行着有目的的航行,即使偶尔遇上风暴,船偏离航线或他落入水中,他并没有任其漂流,而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去.因此,我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符,有些名不符实,不妨改作《鲁滨逊历险记》,这样才更能体现出他的冒险经历.鲁滨逊在荒岛上呆了整整二十八年,在这二十八年中,他忍受着孤独,艰辛,病痛和危险.在岛上.他除了遇到残忍的野人和可怜的俘虏外,再也没有遇到任何人.在这二十八年中,他多次回想起他父亲地忠告,并且每次都后悔不已,都埋怨自己为何当初没有听取父亲的意见.在他首次出航,遇上暴风但平安回来后,他曾一度试图放弃继续出航的念头,但最后,无知战胜了理智.我认为鲁滨逊太不理智了,他有一个很好的家庭,可以有一份很好的工作,有一个很好的未来,但他为自己的一时冲动付出了至少二十八年的时光,甚至是他的一生.我想,如果我是鲁滨逊的话,或许我会听从他的意见,毕竟,他是我的父亲,他的生活阅历比我丰富,他比我更冷静.在这二十八年中,鲁滨逊做了许许多多的事.他先后把三个山洞建造成了自己的家.起先,他捕杀野兽来进食,用野兽皮制作衣服,而后他自己种植了谷物,并制作出了面包,等等.我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦.我简直难以想象,如果我是鲁滨逊的话,我能忍受所有的困难吗?恐怕我不能,所以,我必须学习鲁滨逊的这种精神.也许,这也是我读这本书的原因之一吧.在书中,作者笛福以第一人称的视角,对鲁滨逊的心理做了十分详尽的描述,把我们带入了另一个真实的世界中,令我仿佛亲身经历了这次历险.值得一提的是,在文中,有许多各式各样的错误,比如错别字,前后矛盾,等等.不知是由于作者写书太仓促,还是想把此文变成真正的海员日记而故意出的错,也许只有作者自己明白.总而言之,我从这本书中,从鲁滨逊身上学到了许许多多东西.也许,从现在开始,我必须自己独立地做些大事了. 《爱的教育》是以“一个小学生的日记”形式出版的小说，共十卷，按时间顺序分为十一个月，每卷十个故事，并在每卷附加一篇《每月故事》全书站在“儿童本位”的立场，以儿童的视角，生动地记叙了一个学年中发生的各种事件，多角度地描写了小学生安利柯与同学、与双亲、与各种人物的关系，细致入微地刻绘了他周围的人们的不幸和欢乐。全书虽然事情繁多，人物各异，但在相对独立的篇章中，却始终用一个“爱”字相贯穿，以“爱”凝聚一切，这就是爱祖国、爱人民、爱生活、爱人生、爱老师、爱父母、爱同学、爱朋友、爱穷人、爱劳动，爱一切为正义献身、为人民做好事的人。 《爱的教育》在感情上洋溢着温暖。爱的温暖表现在柔情、体贴、同情、相互体谅、相互帮助、相互尊重…… 《爱的教育》是一步颇具有独特风格的作品，在 题材上是一部平凡小事的赞美诗。全书所记述的全是学校、家庭、社会经常碰到的，极平凡，普通的琐事。写出了凡事都以崇高美好的爱的精神，让平凡人物的内心深处随时都闪现出不平凡的光彩来，那同样可以打动我们的内心…… 就像《费鲁乔的血》一样（每月的例话），费鲁乔的家庭里有他的双亲、妹妹路易吉娜和爱他的外婆。因为父亲是经营服装店的，所以经常到城里进货，母亲带着有眼病的路易吉娜一同和父亲进城看病，现在只剩下了患有脚病的外婆和费鲁乔。夜深了，屋外还下着雨，可是一直在屋内焦急等待的外婆迟迟没有看到费鲁乔回来，雨还在下，风还在刮，夜像一片死一样的寂寞，费鲁乔推开门回到家，外婆看到他狼狈的样子，就肯定知道又在外面打架了，逼着说出了事情的原委，外婆在全心全意的爱着费鲁乔，可他去辜负了外婆对他的“爱”，外婆明白了一切之后，哭泣的说：“你这个每良心的孙子！你怎么不可怜可怜你的外婆呢，你在外面闯祸，把我冷落了一天，你就着么全然不顾吗？费鲁乔站在一旁一言不发的听外婆训斥，忽然门外传出一阵声音，越来越大，“是谁？”费鲁乔大声问到，但是，没有人，“谁”费鲁乔又颤厉地问，话音刚落，冲进来，两个歹徒，他们刮走了任何财产，就当这时，外婆大喊“救命”歹徒暴露了身份，拿起匕首向外婆冲去，费鲁乔立刻扑在了她的身上，那把匕首已经叉到了费鲁乔的脊背上，外婆醒来时，费鲁乔已经离开了，她痛声哭喊 …… 这就是“爱”无论是骂你还是说你，你的家人都时时刻刻的深爱着你，你千万不要忘记天下的人都是爱我们的。无论是感恩还是致谢你都要关爱你的家人，只要会感恩，天下的大爱都会展现在眼前。

6.读名著写读后感3篇

我借用寒假的时间，我读了意大利著名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前，作者通过一件件平凡、细微的事情。娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，我激动的心情久久难以平息，作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家。作者亚米契斯并没有注意到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现，借助博爱谅解的精神，他特别重视学校教育。因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源，《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视。反映了他思想、道德的取向，我认为《爱的教育》充满了博爱的精神。把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等，这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远。使这本书超越了时空，成为一部让人收益匪浅的不可多得的. 读《地震中的父与子》有感 爸爸是船，妈妈是帆，是爱的动力，是爱的决心，是爱的毅力，是爱的自信，爱是伟大的，爱是高尚的，爱是崇高的，自从学了《地震中的父与子》这篇课文！我才真正了解到父爱的无私、伟大，文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后。一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹，没有这种无私而伟大的父爱。谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中，我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子。不惜牺牲自己的生命，而儿子为了救同学；这真是一对了不起的父与子啊。如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊！那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了！如果人人都能像这对了不起父子那样”成千上万的孩子或许就能得救；我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至。但我们仍然能时时感到父爱的温暖，闫老师对我们说。区里要进行古诗背诵比赛，让我们把背过的诗打印，我却牢记在心。就急忙告诉了爸爸，爸爸一听，立刻给我忙活起来，我甜蜜的进入了梦乡。可谁知爸爸努力抵抗着，生怕我完不成老师交给的任务，发现爸爸的眼睛变成了，妈妈把事情的“我感动极了“还记得我小时候”只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难。大人们有时也无可奈何，自我读了《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护，不是睡觉时给我们盖被子的身影，父爱；同样是伟大的。《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚，读完姜戎的《狼图腾》时我的内心无比的震撼，它震撼了我们现在已经不会轻意感动的灵魂。让我们在读过之后会不由自主地产生无尽地思索。其中最令我感到吃惊的是草原狼坚忍不拔的意志，团结协作的团队精神、牺牲精神，以及灵活万变的智慧。在汉人的心目中狼是凶猛、残暴的动物，狼是勇敢。有着高智慧又团结的动物。它让我对狼有了新的认识，但在漫长的岁月中它们都被无情地淘汰了。所有的行动都是在狼王的统一调度下进行.只要狼王一声令下,勇不可挡.即使是它们被牧民和猎狗围困,. 狼从来都不畏惧死亡.它们为了冲垮马群,不惜牺牲老弱的狼去撕撤外围壮马的肚皮,与马同归于尽.与群狗的争斗中狼也是前赴后继,即便是战斗到最后一条也毫不畏惧.在那片草原上它们是实实在在的王者,狼是个训练师，训练出了一流的战马——乌珠穆沁马。在狼追捕马时，老马、弱马、病马、幼马、孕马、残马落在后面，有些马活活跑死，被狼吃掉。

7.阅读一本名著,写一篇读书心得(500字)

文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象. 本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事.正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心,致使此书成为了我国古代的四大名著之一. 《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧－诚心向佛、顽固执着,孙悟空－正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,但又不缺乏善心,沙僧－心地善良、安于天命.这四个人物形象各有特点,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处.其中我最喜欢的便是孙悟空,一路保护唐僧成功地取得了真经,他就成了我心目中的英雄.而且在他身上还有一种叛逆心理,以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏. 书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神.这着实是一种值得我们学习的精神.再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的,只要我尽力去做了,是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的.我自然不能免俗,于是再次翻开了《西游记》,进入了光怪陆离色彩斑斓的神话世界. 这是一部所有人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示.有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的语言；有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言.但在我看来,是一个单纯的神话世界.我在读这本小说时常常有一种共鸣感,想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧,一、自由 在经历了又一个个性受制约的学期后!孙悟空这个形象完全激发了我内心潜在的,但根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往.孙悟空破土而出,又不优人间王位所拘束,可以说已经达到人性摆脱一切束缚,彻底自由的状态.孙悟空其实就是自由的化身,他的品质中最突出的特点就是向往自由,他始终在追求自由,他的一切斗争也都是为了自由.这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的力量和勇气.总之,我觉得现代人对于自己的生存状态,尤其是精神方面较为安于现状,缺乏一种开拓进取,寻找更大自由的精神. 二、神话 如今也是一个远离神话的时代.日常生活过于现实,使充满幻想的事物遭到排斥.神话绝非幼稚的产物,它有深邃的哲学意义和丰富的文化内涵.谢林在他的名著《艺术哲学》中说,神话乃是各种艺术的必要条件的原始质料.《西游记》是中国神话小说的颠峰,也是神话文化的至高境界,然后中国的神话文化渐渐没落了：神话不被人重视“连《西游记》也少有人问津,只有孩子们会被孙悟空征服,于是也只有孩子们抱有对未来浪漫的、梦幻般的希望.,有许多不同解释.《辞海》中说英雄是杰出的人物,曹操说英雄要有包容宇宙之机”吞吐天地之胸.我认为“英雄是那些顽强地掌握自己命运”并为崇高理想而奋斗的人.孙悟空无疑是英雄的典型,不怕与一切进行斗争.正因为这种对抗的差距悬殊,发自内心而拼尽全力的抗争才显得悲壮.明知不可为而为的勇士才能凸现出其英雄本色. 复读《西游记》,让我觉得其不属于一般名著的特点.我相信,也希望它永 远向大家展示着,体会到曾经经历过的那些类似的情感,第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》.这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事.这事发生在一八六六年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物,在追捕过程中不幸落水,泅到怪物的脊背上.其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜水船.潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,利用海洋发电.尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行.他们从太平洋出发,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情.最后,当潜水船到达挪威海岸时,把他所知道的海底秘密公布于世.书中的主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物.尼摩根据自己的设计建造了潜水船,潜航在海底进行大规模的科学研究,但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的.他躲避开他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又对自己孤独的生活深深感到悲痛.这个神秘人物的谜底到了三部曲的第三部才被揭开.这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点.曲折紧张、扑朔迷离的故事情节,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉.作者独具匠心,时而将读者推入险象环生的险恶环境,时而又带进充满诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现.读来引人入胜,开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯,开始他充满传奇色彩的海底之旅.鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁,他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋,遇见了许多罕见海底动植物,还有海底洞穴、暗道和遗址,其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯,这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国.鹦鹉螺号从日本海出发,径直奔向南极地区.然后又沿拉美海岸北上,又跟随暖流来到北海,最后消失在挪威西海岸的大旋涡中.在将近十个月的海底旅程中,缓缓行驶.我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“