人间充满爱 读后感:水浒传读后感

水浒传读后感

水浒传读后感《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,对高俅之子的凌辱,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"却很少有人能够做到一个"包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗?为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了.读了《水浒传》有感_300字《水浒传》是人人皆知、家喻户晓的一部经典名着，更让人懂得什么叫知恩图报“我在日夜啃读这本书后，感受也非常深刻，印在我脑海里挥之不去的是。及时雨宋江和小旋风柴进的仗义疏财，武松高大魁梧、单身决斗猛虎的勇猛和豪爽。吴用的足智多谋：更难得的是外表粗鲁的李逵却有一颗非常善良孝顺的心……，一幕一幕的一直在我脑海里回放，我的心情久久不能平静。我感谢我母亲给了我生命，感谢老师无怨无悔的教我知识，更感谢我的祖国这么强大。我体会到一定要关心亲人，我在暗暗发誓，以后一定要好好读书，明明白白做人：长大后做一个对国家有用的人，不辜负父母和老师的期望，我非常喜欢《水浒传》这本书，初读了《水浒》_读了《水浒传》有感在漫长的暑假中，我初读了四大名着之一——《水浒传》。成功地塑造了一系列人物典型，让我认识了在梁山聚义的一〇八名好汉。在梁山聚义的一〇八名好汉都是被迫走上起义道路，一是不甘忍受恶势力的压迫而奋起反抗。二是在起义军的逼迫下加入梁山好汉的队伍，这部小说反映了当时朝廷的迂腐：想必作者在写《水浒传》时心中充满悲愤，表达了他对朝廷的不满。才能把水浒人物刻画得如此生动，环境渲染得令人觉得身临其境吧，我喜欢花和尚鲁智深的急中生智，鲁智深一面骂着。洒家慢慢和你理会，我一定会傻站在原地”但后来上梁山，做了副寨主。想法也就膨胀起来。还想弄一个忠义两全的高境界，所以总想着招安。宋江也是好汉中最不洒脱、最不自由的、每每捉来的有名望之士，宋大哥总是有着三部曲，一是喝退绑绳的小卒；二是亲自解绳；真能网络人心，也不嫌麻烦。他时若隧凌云志，敢笑黄巢不丈夫”说道洒脱还数二龙山老大鲁智深。打镇关西犯官司，是为了救一对并未有交情的父女。后来当了二龙山一把手，这两个山头与二龙山绝对不在一个层次，但鲁达并没有兼并山头的意思，何等洒脱！武松要跳槽，不跟二龙山干了，接受了宋江的“晁天王一看不高兴了。这不是明摆着抢老大的风头嘛，负气要带兵打仗！又中毒箭身亡，说谁抓住史文恭谁就坐山寨之主，但晁盖也不想想，那么多头领都是宋江招来的，叫别人当众头领能乐意吗，可怜晁天王？白手打拼的梁山泊，都拱手给了宋公明，宋大哥一门心思想招安！吴用真阴。乃真小人也，晁天王在世之时！二把手和三把手联合对敌晁盖，朱武的本事和吴用差不了多少，朱武呢，连天罡星也没混进去，神机军师当初可是少华山坐第一把交椅。为什么不能得到重用呢，嫉妒之心人皆有之，吴用唯一可抗争的只有朱武，把朱武调到卢俊义的手下，卢俊义是副手，也不能与宋江抗争，朱武知道有聪明也没地方使，梁山招安。朱武找公孙胜求仙去了，而吴用、花容吊死在宋江墓前。真可谓聪明反被聪明误，而鲁达、武松这等莽汉。最聪明的还属燕青，没有受到迫害，挑着一担金银财宝走了，宋江的确是忠。只可惜愚忠，还害着一帮弟兄上刀山、下火海，难以评说，刚接到这个题目的时候着实吃了一惊:我看《水浒传》已经是3年前的事了,剧中人物早已忘了一大半,而且我最喜欢的是《三国演义》;《水浒传》本来就没认真看.迫不得已,只得从网上下了一套好好研读,其实水浒传真的是不错.第一点:就是书中那一百单八将.人物虽称不上个个性格鲜明,例如浪里白条张顺水性奇佳,玉臂匠金大坚石刻技术拔群,还有入云龙公孙胜令人闻风丧胆的魔法,哪一个不是人中奇才 有人说《水浒传》里108将是勉强凑齐的,就是为了凑传说中的108星.我也不否认这点,可如果要是真的有多少些写多少,也丢失了一百单八将从天而降的意义,水浒传在人物塑造方面可谓是极品.第二点就是《水浒传》中对剧情的刻画描述.《水浒传》从九纹龙大闹史家村到一百单八将聚一堂,从宋江大破连环马到宋公明全夥受招安,中间事情的繁琐,令人望而生畏.可施耐庵却用自己优秀的文笔将如此长的故事娓娓道来却丝毫没有拖沓之感,使读者不由得继续往下看,仿佛自己到了真实的故事中去了一般,真是让人叹服.第三点我要说的是《水浒传》对于历史的记述.大家可能都要笑我吧,科幻神话"根本就是瞎编,哪有什么真的历史.的确《水浒传》是神话故事,可他对当时民不聊生,奸臣当道,军队战斗力下降的社会从一个特殊的角度进行了剖析.你们想,那么怎么会有100多好汉奋勇起义 如果忠臣当道,那么金朝来干吗 如果军队丰足,那么何必招安呢 在我看来,水浒传不止是一本有意思的小说,更是一本反映当时社会的历史书.我说了这么多,其实没什么用,只不过把《水浒传》好的地方举了出来而已,我还依旧喜欢《三国演义》.所以,每个人心目中的好书是不一样的,我希望我们每个人都能找到自己喜爱的,四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了。我总算明白了很多道理!不必说宋江和小旋风柴进的仗义疏财，也不必说武松漂亮的醉拳。吴用的足智多谋，单说天真烂漫的李逵，一身鲁莽庄稼汉和无业游名的习气，动不动就发火，遇事不问青红皂白，总是一说二骂三打，结果不是吃亏就是后悔，最重要的是他身上有一种英雄气概”有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义，假如让他来到我的身边。相信没有多少人能有他这样的魅力，也不是因为他有所么高挑的身材。更不会是他有大把的财富，就是他那在别人眼中芝麻大的优点，请不要小看他那芝麻大的优点，我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，在我咿咿呀呀学语时。我经常毫无顾忌的到邻居家吃饭，没有礼节，邻居家的姐姐现在和我还是和原来一样好，在我哭着闹着不上幼儿园时。我们和邻居经常一起聊天。现在当我知道为了未来奋斗的时候，我家的门也变成了三厘米厚的防盗门。让我们和邻居的感情隔在天地两岸。这就像《礼记》里说的，我们的社会很自然的少了一份爱，一份及其重要的爱——一份关怀，也许只需要一句简单的问候”就让人感受母亲般的关怀，不要太吝啬，一句问候、一个微笑不会让你失去什么，只能让你的人格得到升华，我终于把这本《水浒传》囫囵吞枣的咽下了，不论是林冲风雪山神庙。还是武松血溅鸳鸯楼：还是吴用智取大名府……都让我反馈出许多为人处事的大道理，为核心独具匠心的用宋元时期的俚语塑造了着流传千古的《水浒传》它的风采和文理打造出了中国文学史上第一部文学著作，《水浒传》以林冲雪夜上梁山为起点。至梁山伯英雄排座次为顶点。《水浒传》生动形象的展现出了一百零八位好汉上梁山的缘由，有的是意气相投有的是……还真实的反映出了宋末时期国家统治的黑暗，是国君昏庸无能。

艾青诗选 读后感500

nice史蒂夫1在诗中沉思 ——读《艾青诗选》有感所读艾青的诗集让我有一种灵魂找到归宿的感觉，就像在黑暗中徘徊时，谓国人有梦，中国人的梦想便是中国的梦想。若谈中国的梦想，必定要谈到艾青。这个诗作中充分地描写着一代中国人的梦想和命运的诗人，将周遭最低层人民的梦想反映得淋漓尽致。这样一种对于中国梦的体现.从感人至深的《大堰河，到令人读来感到昂扬向上的《给太阳》，再到包含着作家深情，时时刻刻体现着自己希望能为祖国尽一份力的《煤的对话》，无不反映着诗人希望警醒世人，希望让周围的所有人团结起来，为自己的祖国尽一份力的愿望。而这样的愿望在那个动乱的年代，便是所有国人的中国梦，恰到好处地反映了那个年代里，再让这一切进入所有中国人的心间。读着艾青的诗歌，对祖国的热爱溢于言表：因为我对这土地爱得深沉?

关于读书的读后感

木也牧野读《读书——教师的第一修炼》有感从接受师范教育的学生,到合格的教师,到成熟的教师,到成为一个实践教育家,只就知识、才情方面的差距而言,学科知识的系统整合和灵活调度,丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来,教育学、心理学、新课程理念的自如运用；从苏格拉底、庄子、黑格尔到伽达默尔系统哲学乃至禅宗的悠然意会,从孔夫子、夸美纽斯、杜威到苏霍姆林斯基的心有灵犀,从实用、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通,从先秦文学、希腊神话、屈原、李白、苏轼、曹雪芹到托尔斯泰、巴尔扎克、泰戈尔再到现当代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心,从语文“到于漪、钱梦龙、魏书生等“的有选择的吸收……这些都是我们每一位教师所应知晓的。在徐飞笔下，读书不仅仅是一个人的事情，读书不是关在书斋里的独自吟咏，而是一种可以存在的交往方式。

十篇读后感 500字左右

最爱老刘1314《名人传》读后感伟大的心灵犹如崇山峻岭，风雨吹荡它，云翳包围它，但人们在那里呼吸时，比别处更自由更有力。纯洁的大气可以洗涤心灵的秽浊；而当云翳破散的时候，但一年一度他们一个上去顶礼。他们再回到人生的广原，——罗曼罗兰在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗基罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，我不说普通的人类都能在高峰上生存“但一年一度他们应上去顶礼。他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流，他们将感到更迫近永恒，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气，《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成。

名人传的阅读心得

原发布者:最爱老刘1314《名人传》读后感伟大的心灵犹如崇山峻岭，风雨吹荡它，云翳包围它，但人们在那里呼吸时，比别处更自由更有力。纯洁的大气可以洗涤心灵的秽浊；而当云翳破散的时候，他威临着人类了。我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们一个上去顶礼。在那里，他可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流，在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气。——罗曼罗兰在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗基罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实在是金石之言。《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域

读后感的开头怎么写

[读后感怎么开头]读后感怎么开头开头一般是：我读了...一文使我深受感触2.翻开书,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...2.良久,我沉思着...下面是几个例子：是出自《过零丁洋》这首诗的,读后感怎么开头.今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前...2.《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情.幼年的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷.结尾：1. 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯,告诉我要热爱祖国,伴随着我踏向未来的征程.2.童年已渐渐遥远,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由. 当你遇到船在暴风雨中遇难时,当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时,你会怎样做?还是自信地面对?是勇敢地去接受,……在这种种灾难同时降临在我们面前时,我想鲁滨逊他给我们做出了最好的选择.二十八年的荒岛生活,可以说给了鲁滨逊一个非凡地人生.与世隔绝,但重不放弃一丝一毫对生命的希望.他凭借人类独有的智慧和灵巧的双手,.有时我禁不住感叹,他对生活永不放弃的信念到底从何尔来,因为二十八年对于人类来说并不是一个短暂的数目.古人云：是成功最重要的一步.我想正是因为鲁滨逊他做到了这点,才能在逆境中生存下来.鲁滨逊虽然只是个小说中的人物,但他的事迹却令无数的后人成为了不怕困难与挫折的生活中的强者,为他们的事业成就打下了很好的基矗同样他在我眼里是一段传奇,他用他对逆境的百折不挠、坚韧不拔、不畏艰险和永不放弃的精神为我们谱写了一段世人尊敬的传奇.【扩展阅读篇】所谓,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想”可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,要读好原文,读后感[1]“的基础.走马观花地读”可能连原作讲的什么都没有了解,读得肤浅”当然也感得不深.只有读得认真?才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.四、要处理好“做到议论,叙述,抒情三结合.五、叙原文不要过多,要体现出一个“字.六、要审清题目.在写作时,力求做到“能写出体会.七、要选择材料.读是写的基础”只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会,只有认真读书才能找到读感之间的联系点来;这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在,切记要联系自己的生活实际.九、要符合情理、写出真情实感.写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写,体会“为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受”检讨书“.③要写出独特的新鲜感受”力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.④禁止写成流水账,编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.(2)概——概括本文的主要内容!而且要把重点写出来.(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出,的内容后”读“进行一番评析.既可就事论事对所”的内容作一番分析”也可以由现象到本质;由个别到一般的作一番挖掘,对寓意深的材料更要作一番分析;出自己的感点.要选择感受最深的一点”用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\,.这个观点句表述的;就是这篇文章的中心论点.\,观点句\在文中的位置是可以灵活的;可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,则无\.因此;要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会,对同样一本书或一篇文章;更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\,露馅\认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\大锅饭\缺少必要的考评机制;为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件;打破\,铁饭碗\废除大锅饭的必要性.四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感;不能写出诸多的感想或体会;就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.初中作文课中,除了写\,读后感\,外;老师还会要求同学们在看完一部电影;电视片或参完某一展览后写\观后感\,"观后感的写法与读后感是一样的;只需在第一部分简述所观的内容;然后引出观点;展开论述就可以了.五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分“略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点”用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为,.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.,观点句“也可以在篇末或篇中.初学写作的同学“

《青铜葵花》读后感

xinqingbc1971青铜葵花的读后感这几天，我含着泪读完了《青铜葵花》这本书，被苦难中的幸福所感动！曹文轩写的一部苦难小说，一个城市小女孩叫葵花，她的妈妈死了，她只能和爸爸相依为命。爸爸要到大麦地附近的五七干校劳动，葵花随爸爸来到这里。爸爸白天要劳动，葵花尝尽了人间的孤独，是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外任何一只鸟的孤独。没有亲戚朋友小伙伴，她只能和小草、小鸭说话。葵花的爸爸原来是个雕刻家，爸爸掉进河里淹死了，她被寄养到了大麦地的青铜家。家里有爸爸妈妈和奶奶，可他们却给了葵花无限的爱。这部小说中最令我感动的就是主人翁青铜。为了让葵花上学，为了葵花晚上写作业不再到别人家借光，聪明的他捉来许多萤火虫做了十盏南瓜灯；为了葵花报幕时的美丽。