快乐的话剧节作文600字:关于诚信的话剧作文600字有人物地点时间

关于诚信的话剧作文600字有人物地点时间

那整个世界将会变成一个枯燥无味的苦海，那整个世界将会失去色彩，将会失去欢乐，将会失去微笑。让我铭刻在我心中的一堂音乐课：老师教我们**国歌《义勇军进行曲》那激动人心的时刻。老师用饱满的热情，娴熟的手指演奏了国歌。激动人心的乐感唤起了我们对老一辈革命家的缅怀。更唤起了我们对中华名族的勇往直前的大无畏精神的崇敬。更唤起了我们这一代的重任。老师她那激昂的声调唱出了中华民族不屈不挠的不怕死的毫不畏惧的气概，同时又生动的描述了丘少云、黄继光用自己的生命掩护了大部队进攻的英雄故事。我们今天的幸福生活就是这些无数的英雄用血肉为我们换来的。唱得更响亮，接着老师又深情并茂地为我们描述了在祖国的建设中王进喜、焦裕禄等英雄们为改变祖国穷困面貌而鞠躬尽瘁、死而后已的感人故事。

倾听戏曲作文600字

戏剧是描写人生的艺术，真实应是它的第一要素，艺术是真善美的统一。真是戏剧的基础，善是这个生命的意义、价值；美使得这个生命有持久的可以品味的艺术魅力。观众明知戏是假的，舞台所演是个虚构的世界，为什么又很乐意在心理上接受戏剧的支配，介于信与不信之间的有意识的自欺”原因就在舞台上表现的人生，能使观众产生可以出入于自身经历的种种联想，从而加深对人生的体悟。就会获得虽假犹真的审美愉快。戏剧与任何艺术相比更要求中肯恰当“如果一出戏能令人相信‘事情正是这样的’。如果一出戏连可信这一关也过不去。观众在看戏过程中不断产生疑问”就难以进入审美状态，这样的戏还谈什么真实呢，戏剧的真实还必须是动人的？是情感化了的真实，真实可以用理性来直接表达。理性隐藏在情感之中。是靠情感的真实来影响观众的，先由艺术家体验到了。他先被自己的体验所激动”才有可能打动观众“而戏剧的情感”是感性状态的理性，总是包含着是非判断的，表现美好的情感或邪恶的情感，都是经过了艺术家理性之光的照耀。是审美化了的东西，不会染上麦克白的野心、理查三世的残忍、奥赛罗的猜疑，戏剧中的真总是要通向善的，现代戏曲在对人性的描写上，会超脱于过去的价值判断。其表现方式也不一定黑白分明，有些作品还着力于表现。仍然不会泯灭是非善恶，泯灭理性精神，那种不包含是非善恶的愉快，成不了高尚的娱乐”不是戏剧真正的审美愉快，戏剧的真实。源于戏剧的真实、真情，对人类具有普遍意义的旨趣，具有较大的思想深度和意识到的历史内容，我们不能要求许多作品都有思想力度、深度，现代戏曲就没有脊梁骨了”重要的是心灵的贴近真实是一种感受“是来自客观又对于客观有认识意义的主观感受”真实不同于事实。历史学要靠事实，戏剧艺术要靠真实。

戏剧性的一刻作文600字

戏剧性的一刻人生路太漫长，一路上有太多的故事；身边的人太多，每一刻都在演绎不同的戏剧故事。放暑假的一天晚上，我跟着爸爸想去新华书店买一本字贴，由于太早动身，所以我们决定走慢点。我们到了情人街上，看到一个十五、六岁的女孩，正跪在路边，头低垂下来，头发遮住了她的面部，背上背了个书包。正前方放了一张用油笔写着字的纸张。本人因三餐没吃“只得跪街乞讨，望好心人施舍五元。祝好心人一生平安。便会帮助她”我看过之后，一个女孩跪了这么久，竟然没有人施舍五元：我把手伸向了口袋，准备掏出五块钱给她。站在旁边的爸爸看见了，急忙把我拉住，不要浪费钱，说时急：可是爸爸后来竟没有说什么”我们在路上漫漫地逛，一路上有一个问题让我百思不得其解，爸爸为什么说是浪费钱呢，这跟他平时性格差别太大了。时间不早了，的自豪感来到了新华书店门口，爸爸叫我过去，让我傻了眼“又有一个跪在书店门口与前一位相似的女孩”她穿着跟刚才那个女孩子一样，我心中闪现了一个念头。爸爸走到我身边说，现在该明白了吧。

中国戏曲知多少作文600字

舞台不是蝴蝶缭绕飞舞，帷幕静静地拉开：那将上演关于青春的名叫 《奋斗》的话剧，戏剧中的人物开始登上舞台，观众入座。门后是青春的舞台，已然成为这台上的主角。走入青春，爸爸妈妈、老师朋友看着我们，期待着我们美好的未来。舞台上进行着：舞台上的每个人都尽心尽力地扮演着自己的角色。他们演绎着话剧，也演绎着自己的人生。舞台上，为自己的事业打拼，为自己的理想打拼，剧中的人充满着青春的气息与活力。赢得了观众一阵又一阵热烈的掌声。我们既已步入青春，便要开始新的征程，我们的身上没有投下的璀璨灯光，我们只是默默地静静地生活。当时间在风的尾巴上一跃而过，我们又已然坐在高三的教室里，因为心中总有那么一梦，美好得让我们愿意拼尽全力地奋斗。这段日子过得平凡，在我们青春的舞台上。有过泪水也有过欢笑，有过痛苦也有过快乐，老师不辞辛劳地守在教室里，妈妈轻轻地送来一杯蜂蜜水，他们一直默默地关注着我们。舞台上的话剧成功结束了：

以舞台为话题的作文600字

舞台不是蝴蝶缭绕飞舞，雄鹰振翅搏击，帷幕静静地拉开： 灯光乍亮，若大的剧院里面，那将上演关于青春的名叫 《奋斗》的话剧，戏剧中的人物开始登上舞台，观众入座。 十四五岁的季节，那扇关于青春的门“吱吱”地打开。门后是青春的舞台，我们，已然成为这台上的主角。开始登台，走入青春，爸爸妈妈、老师朋友看着我们，期待着我们美好的未来。舞台上进行着： 舞台上的每个人都尽心尽力地扮演着自己的角色。他们演绎着话剧，也演绎着自己的人生。舞台上，他们在奋斗着，为自己的事业打拼，为自己的理想打拼，剧中的人充满着青春的气息与活力。精湛的演技，投入的表情，经典的话语，赢得了观众一阵又一阵热烈的掌声。 我们既已步入青春，便要开始新的征程，初三时，我们已清楚明白理想是什么，掩藏于白花花的试卷，厚厚的书堆之间，我们的身上没有投下的璀璨灯光，我们只是默默地静静地生活。当时间在风的尾巴上一跃而过，我们又已然坐在高三的教室里，窗明几净，安静清爽。依旧是千篇一律的生活，却没有厌烦，因为心中总有那么一梦，美好得让我们愿意拼尽全力地奋斗。这段日子过得平凡，虽然平淡，但也真真切切地演绎着，在我们青春的舞台上。有过泪水也有过欢笑，有过痛苦也有过快乐，有过颓丧也有过振奋，这是真实而丰富的一部“奋斗史”。依旧记得，为了那将到来的期末考，老师不辞辛劳地守在教室里，回到家里，妈妈轻轻地送来一杯蜂蜜水；朋友传来一张纸条，写着安慰的话。他们一直默默地关注着我们。帷幕落下了： 舞台上的话剧成功结束了。演员们讲完了他们的奋斗，立于台中央，深深地向观众鞠躬。掌声过后，舞台落幕了，观众离席了，话剧散场了。 高考过后，大学毕业，我们便站在了青春的尾巴上了。那时的我们已演绎完我们的青春奋斗，我们在上也实现了自己的理想。那时的我们也会深深地向我们的观众鞠一躬，表示我们的感激。 也许我们青春的舞台会落幕，但我们奋斗的舞台永不落幕。

"我在戏剧中成长"作文600字,要写出作为观众对于戏剧的感受,记录我们在戏剧中的成长

戏剧是描述生活的艺术，真正的是它的第一个元素就是常说，艺术的真，真的是戏是生命的基础，价值观的含义是，美国生活的艺术魅力持久的味道。它使观众相信她。观众知道话剧是假的，舞台剧是一个虚构的世界，戏剧娱乐，为什么非常高兴地接受统治的影院，不要心理“信与不信之间有意识的自我欺骗的表现呢？原因生活在舞台上，观众可以访问自己的经验，从而深化对生活的理解。了解将离开犹他真正愉快的美感。美国剧作家阿瑟·米勒说：比任何剧院艺术需要更多的有针对性的言论“如果一出戏可以说服人'，如果一个戏可信这一关也使生活困难的观众在影院继续怀疑，这是难以进入审美状态，并有时觉得智力伤害。这故事谈真正左右“真正的戏剧也必须是移动的，情感真实的。真正理性的直接体现，理性的情绪。影响受众的真实情感隐藏在明代作家袁于令说最好，剧院假真正的爱情。艺术家体验到他的第一个兴奋的自己的经验，才有可能打动观众：理性的情绪状态。情感剧“总是包含非的判断”美好的情感表现或邪恶的情绪“都是经过亮光光的原因艺术家，审美的东西，而不是自然形态的东西。看到莎士比亚的悲剧，的野心是没有被感染。真正的戏剧总是好“现代戏剧的描述人性”脱离了过去的价值判断，他们的表现不一定是黑色和白色“有些作品也着力表现的”仍然是没有对与错“没有理性精神”这不包含对与错。没有真正的戏剧审美愉快，但也应该有力量”从戏剧的真实，人类普遍意义的旨趣（黑格尔语），具有较大的思想深度和意识到。历史内容，我们不能要求思想的努力，许多作品具有深度，缺乏现代戏剧有没有主心骨“真正从事实不同，重要的是心灵的接近真正的是一种感觉，从客观和主观感受客观理解的意思”房地产不同于事实，依赖于一个事实。即依赖于真正的戏剧艺术的历史，戏剧写的，只是为了让观众感受到真实的。一般都没有成为现实的事实（或实际）支持。

求一校园话剧600字左右

考试疯云（校园小品） 人物：小玲趴在桌上睡觉。小艾丢了本书在旁边，出去。小伍进来，坐在小艾的位置上。小艾（进来）：哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！我一大早就来了，咋没看见你呢？我昨天晚上占的。最后一排是我的专利！我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：）劝你趁早拉倒！小玲醒来：一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！知道你们犯了什么错误吗？我们不吵了。你们最不可原谅的是——把我吵醒了！小艾坐在小玲前面。最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！可不？我今天手都麻了！吓的噢？睡觉睡的吧？都不对！打小草累的！想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！发奋学习了？你也打小草？我在想考试的策略！小伍、小玲凑过去：想到什么?小艾狂笑：告诉你们，快说啊！照书抄——（拿起书） 小玲：去死！是个好主意！我咋没想到呢？得了吧。为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。小艾、小伍不理她。考试答卷分几步？小艾、小伍凑过去：分三步！把名字写上。把题目看一遍！——把卷纸交上去！交白卷哦！什么破题啊？我再给你们出一道题儿；说，今天考试谁能不来？我不在呢么！看看四周，我知道了——小艾！你是白来了！答，还没来呢！老师走进来。三人吓一跳：怎么说不来就来了呢？癞蛤蟆进来了哦？三人笑。严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！你们的命根！俺们的法宝！咱们的绝招！快发卷纸！考试了也不早点来，考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？发卷。考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！我把老师好有一比，他是耗子找猫当三陪——要求无理！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！（指小艾）这位同学请不要抄了！老师走到了小艾面前：同学，你怎么知道？我放在桌子里抄的！你桌子前面的板掉了，我都看见了！真倒霉！老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。坐下！不到一小时不许出去！老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。行了行了，别装了！最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。你刚才怎么抄来的？再低点再低点！（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！小玲瞪大眼睛看着小伍。下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。到点了！交卷。收好卷纸。记得下午来考高数！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么！小伍？高……数：那是什么树？研究下怎么打小草吧？老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）：语文老师。你怎么写作文的：（卷纸给小艾） 小艾，你读读？小艾：我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：（拿出一大牌子：上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗，你写来的是我的老师长了一张爪子脸，爪子脸也是脸：就不能凑合看吗，老师，你接着读？我的老师长的真漂亮。真漂亮啊！你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？找棵老槐树上吊了！为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！我本想写死去的！老师：（一脸无奈）你，再给我一次机会吧！我都重修五次了！我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！小艾：鱼……鱼！鱼在水里游，（笑了）恭喜你：获得了—— 小艾，（冷漠）第六次重修的机会：快来研究高数小草吧，老师进来。哲学老师：请作答，这就是答案：请给分……不对吗，你这叫问题吗：下一道，论述题，什么是勇气：你怎么没答，就写了五个字：（读）这就是勇气：没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了！我把勇气解释的多好呀，再给我次机会吧！那我问你两个问题：就看你的造化了…… 小伍。两道——太多了：第一题答对了，你有多少根头发，如果我是秃子就好了：答啊：小伍？第二题我可以不答，很好！非常好！拿着（递给一张纸） 小伍！重修单：快来研究高数—— 老师进来：英语老师：跑什么呀,没吃早饭呀？没吃—— 老师：我看见你早上吃饭了呀：——明天的早饭：看看卷纸，你这阅读理解没一个对的，你是不是根本没读就直接看题目选的！还敢狡辩：我连题目都没看：直接看答案选的，还有你的作文：怎么看着眼熟！能不眼熟吗：阅读理解每段第一句话拼起来的…… 老师？你该觉悟了，我都挂五、十五，不能再挂了啊！

求一篇 话剧形式的 命题作文“丰收”，600字 ....急用

云朵奔涌着，把一缕缕七彩光线流泄到玉米地上。鸟儿低旋在玉米棵上空歌唱，玉米和人们一起走进暮色。路上洒满了欢歌笑语，老人的脸上盛开着菊花，少妇的白皙的脸上有芍药在摆动，而孩子们的脸上挂满了一个个的红透的苹果。惹得鸟儿放声歌唱，羊群也撒了欢，全然不顾头顶上那一记记清脆的鞭响。然而这一切都淹没在拖拉机的哒哒哒的忙碌之中，一座座的小山犹如蜗牛一般缓缓的在乡间小路上移动。拖着疲惫的身体，我也踏上了回家的路。肿胀的不敢屈伸，似乎有千百只小虫在钻咬我的手心，好像手心被磨裂了千百个小口。疼痛便随之而来。拜这些玉米所赐，我的双手已经遍体鳞伤了。手疼了，胳膊酸了，腿麻了，脚也肿了，就连肚子都呱呱叫了。今年的玉米太大了，一只手都握不过来，直愣愣的斜插在玉米杆上，还经常和你的脑袋过不去，脑袋便和玉米撞出火花。似乎生怕丰收篮里少了它的位置。说也奇怪，虽然又已经通身是汗，但感觉自己还有使不完的劲头，好似暗中有神仙相助！可是婆婆却身先士卒，满脑子就是一个念头：车已经高不可攀，玉米都已经就位，只剩车下的人两手撑着腰，稍不留神，已经到了家门口。刚才还觉得回家的路那么漫长，而此刻却和扑鼻而来的饭香撞个满怀。