用勇气铺路读后感:勇气训练班读后感400字

1.勇气训练班读后感400字

读了《勇气》一天早上，我照例拿出老师给我们的作文资料细细阅读，其中有一篇名为《勇气》的文章深深地吸引了我。文中所蕴涵的道理，这篇文章主要讲了19世纪英国名门公立学校哈罗学校，经常会出现以大欺小的事情。有一位高大的学生叫一名弱小的新生做事，新生不肯干，高个子学生便出手打他。另一名新生看见了，含着泪说：新生的举动让高个子羞愧了。从此这个学校帮助弱者的事变得越来越多了”那个被打的新生成了政治家。而另一个帮助弱者的新生也成了伟大的诗人，这两位新生多么勇敢啊，我的心久久不能平静下来！这个故事和我们学过的《花的勇气》变篇课文是多么相似啊，两位弱小的新生面对高个子对手。毫不畏惧！最终让他羞愧地停住了手，小小的花儿面对冷风冷雨没有低头，把自己的美丽展现在人们面前，是勇气以前。我是一个胆小的孩子？我就会变得紧张起来，每一次老师提问题时，我的心便会怦怦地跳起来。生怕老师会点到我，偶尔一次老师会点到我的名字，让我回答问题。回答的声音像蚊子飞一样，连自己也听不见自己说了什么，同学们常常抱怨说，她的声音太小了：老师也经常鼓励我，把你知道的说出来就可以了。对错没关系”

2.勇气 读后感200字 狄斯尼写的！！！

《勇气》读后感 今天我看了一本书，它的名字叫做《勇气》。都决得有不同的意义，这本书真的是很好，让我想起很多事，也告诉我要忘记很多事。我发现自己有点爱上虚拟的网络，可以让自己的心事得到抒展，让更多的人知道自己的想法，也许是我大惊小怪了吧！都觉有意思，人生也不能太无趣。这本书写的最经典的是有个80岁的老太太的两个小纸条，简直就是精髓所在。结果每个人的想法都不相同，太神奇了。我的想法就是，视线太短，人外有人，这个世界没有尽头的，心态加深到另一个层面，还没决定所要处的位置，不着急给自己定位。

3.莎拉的勇气,读后感。

一、写读后感的要诀
1、重视“是从读中产生的”读是感的基础.不认真读,就不能深刻领会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上
3、处理好,读后感”你是对这本书中的哪个问题发表感想”这些都需要交代
二、读后感的写作
1、写作方法“写体会式的读后感方法很多”
2、写作顺序,常见的有这两种写作顺序；概括式提示,→抒写感受→回扣到,或者简单介绍文章之后“把主要内容分散写”请求爷爷把他接回去,但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀!读完这篇课文我很受教育.我要好好学习,长大建设好我们的祖国.【简评】看了这篇读后感同学们会有
2、《凡卡》读后感我

4.花的勇气读后感250字

不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。吐不尽那绵绵的情丝至死方休！洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，北斗星的陪伴者；世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,照亮了每个角落；引导迷茫之舟驰骋知识海洋,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前…… №.2 时光荏苒，老师你还好吗？你的音容笑貌，时常展现在我的眼前；一直萦绕在我的脑海里；谆谆教导，至今铭记在我的心中；老师，是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我奔向好前程的希望。你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。或许我就会自暴自弃；或许我就会那么沉迷下去；或许就没有我生活的前景；或许就没有今天的我。感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。和和美美，好人一生平安！你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，而且是最重要的一点——笑。你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，老师顿时火冒三丈，后面的同学告诉我的“全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，我们多么希望老师你也能笑一笑啊。你的不快、同学们的不认真！也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来，有很多同学跑上讲台。想跟你谈谈话，正欲张嘴的我们不好意思开口了：我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊？我们学习会更好，笑一笑！没戴棉帽，旁边两颗星星是冻红的耳朵，他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩，眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿，你已经撒下了憧憬和想象，在孩子中间，率领着天真，登上开满鲜花的山岗…… №.5 各位老师好`我是一名师大的学生，我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``！语文老师``我想对您说！你在我们同学心目中是很不错的老师：我们都听得津津有味，您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点？我们后面就听不太清楚了，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的，数学老师``我想对您说，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们），不过老师您似乎有点太偏袒女生了，她说得都对，您知道我们心里吗，所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点？老师。

5.林清玄鼓励让我充满勇气读后感200字快快急

不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。 有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来之前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的还是燃烧；我只是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我只是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了许多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师，我想对你说：你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首 串起春秋的脚步 我的人生 在你的期待的目光里 继续向前 向前…… №.2 时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。 老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！ №.3 老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。 你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？ 老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。 今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！ №.4 你说红苹果是果树， 吹出的泡泡 是一颗颗彩色的小太阳。 老师，我想对你说， 你是魔术师， 你托起了一个神奇的梦想。 你说孩子头上的蝴蝶结 是会转的螺旋桨。 于是那个爱美的小姑娘， 幻想有一天能飞到天上。 老师，我想对你说， 你是天使， 你洒下了一片青春和阳光。 你说向日葵是朝鲜族小姑娘， 头上顶着金黄金黄的洗脸盆儿， 笑微微地等待着 田野里归来的农民伯伯 洗一洗晒黑的脸庞。 老师，我想对你说， 你是园丁， 你播下的是种子和希望。 你说月儿光着脑袋， 没戴棉帽， 旁边两颗星星是冻红的耳朵， 他有一位狠心的后娘…… 于是那个爱淘气的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼泪汪汪…… 老师，我想对你说 你是圣洁的安琪儿， 你已经撒下了憧憬和想象。 老师啊，我想对你说， 在孩子中间， 你是想象的风， 你是幻想的旗， 率领着天真， 率领着勇敢， 荡起如云的秋千， 登上开满鲜花的山岗…… №.5 各位老师好`我是一名师大的学生！我新来到这个学校`想给我们班的老师说说我们同学的心声``！！ 语文老师``我想对您说：老师，你在我们同学心目中是很不错的老师，讲课十分的生动，我们都听得津津有味，但是，您知道吗？您的声音太小了，如果外面的声音稍微大点，我们后面就听不太清楚了，所以，希望老师能提高自己的声音，就一定会少点不交作业的人名的！ 数学老师``我想对您说：老师，您是我们的班主任，讲课十分不错`虽然有些人听不懂，但是你并不生气，而是耐心的教导他们（它们）。不过老师您似乎有点太偏袒女生了，上晚自习时，您叫一位女生来管我们，并且不管怎么样，她说得都对，您知道我们心里吗？所以我建议老师过几周轮换一个，这样似乎会好点。 English teacher:老师，您好！我很喜欢您，我想我们班很多同学都不是很喜欢英语的，但是在您的带领下，我们似乎吃了迷药，都喜欢上了这门课。因为您付出了很多辛劳交我们，不过，您太直接了，您对一些成绩不是很好的同学当场批评，全班同学全都看着他，您知道他会怎么想吗？所以，我希望您改改！行吗？ 尊敬的老师们，以上就是我想对您们说的，纯属个人意见，希望老师能采取其中的意见！

6.寻找丢失的勇气读后感

我看过之后被深深的打动了。土木勒从镇上捡来了一个受尽欺辱的小狗，没想到它的勇气却异常突出，也许初生牛犊不怕虎，它的勇猛一直传入了荒野之中…… 这个用生命诠释勇气的小狗让我想起前年暑假的一件事，来到长城的脚下，心情非常兴奋。爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同时也气喘吁吁了，便在山路转弯处的大石头上坐下来歇歇。爸爸、妈妈赶上了。爸爸给我打气！还没等他说完”我已冲到前面了。炙热的阳光烤得我又累又渴，脚步不由得慢了下来，爸爸已到了我的跟前“我爬不动了，我有气无力地说！不管爸爸怎么鼓励”看着疼痛难忍的双腿。我就是鼓不起勇气“最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息。爸爸从顶峰下来了，脸上有说不出的快乐，真是无限风光在顶峰啊，听了爸爸的感叹，我真后悔，要是刚才我再坚持一下。我同样也能看到秀丽的风光了“一个人绝对不可以在遇到困难时！

7.冯骥才 《花的勇气》 读后感

学了《花的勇气》这篇课文后，生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，回想作者初次看到的只是绿色连着绿色的维也纳，没有花的绿地是寂寞的“作者为眼前看到的景色而感到失望！同行的小吕听到这番话”把他带到一片非常开阔的草地上。让他扒开草好好看看，此时作者又非常吃惊，因为他看到的是青草下面藏着密密的小花，它们纯洁、娇小、鲜亮，因为这些花儿不是为外面的风吹雨打而胆怯，而是被草压在下面。但是终有一天顽强的花儿会冲出草丛，作者马上就要离开维也纳去意大利了。但还未看到这些花儿从草丛中冒出来，此时作者又感到非常遗憾，外面蒙蒙细雨把车窗遮得像拉了一道纱帘，看不清外面。但窗外的颜色明显变了。

8.勇气训练班读后感

勇气训练班》读后感《勇敢训练班》讲的是 是一个关于狼和羊之间的故事，羊羊族群已经十分兴旺发达，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。凶狠狡猾的灰太狼和红太狼对喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊他们垂涎欲滴，每天都想尽办法要吃这些可爱的羊。在喜羊羊带领下，这些活泼可爱的羊和灰太狼斗智斗勇，总是让诡计多端的灰太狼狼狈不堪、吃尽苦头…… 》勇敢训练班》。