什么什么读后感650.:读什么有感作文650字

读什么有感作文650字

读书有感看一本书就如多收获了一些知识，这也许要归功于哥哥。是他带回来的那一本书让我念念不忘。我也不知道为什么喜欢看玄幻小说，更不知是从什么时候喜欢上了。这更让我产生一个梦想：读遍天下书。那里面的故事却让我展开了无限的想象。斗破苍穹中的萧炎是我敬仰的一个人。莫欺少年穷”从一个废柴爬上了加玛帝国的巅峰。没有多少人对他满怀信心，可他却从未放弃，他历经多少生生死死。才会取得这样的成就，他付出了比常人多十倍的努力，也有十倍的艰辛，我希望自己也能变成这样！获得成就，这应该就是我喜欢玄幻小说的原因吧。我不知道作者的出发点是怎样的！但我却把每天胡思乱想的习惯养成了，看小说的时间少了许多，不仅是因为学习的压力，还是父母的反对，有时我会想。最初梦想真的要失败了吗：难道一切都只是梦吗？但在巧合之下我看了一部漫画！我十分佩服那位漫画家能明白这么多道理，从那时我发誓。无论遇到多少困难：我的不能放弃自己最初的梦想，没有任何困难能阻挡我看书的脚步，没有任何艰难能让我放弃梦想，因为读书已经成了我生命中的一部分，书中的人物都是虚构的。可我们现实生活中的人又比小说中好多少，书是我最重要的朋友；他总是陪伴着我，童年总有结束的一天。我不敢保证以后会怎样，但在长大之前。

读后感600字

《小抄写员》读后感今天，我读了一篇很长的文章，这篇文章的主要内容是讲一个仅十二岁的小男孩叙利奥，为了减轻父亲的负担，长达四个月偷偷帮父亲抄写签条，默默忍受父亲的责骂和误解的事。赞扬了叙利奥小小年纪就懂得关心、体贴父母，用于承担家庭责任的美德。想想自己，关心、体贴父母“这个主题在我耳边响了多少次了”可是哪时在乎过，哪时真正关心过父母，所谓的做家务事。就是老师叫做的，就算是自己主动做的，但是他所做的事情与我们做的事相差是多么大？叙利奥对父母的关心体贴，我不禁想起了一件事——那是一个下午？我正在家里兴奋地打电脑，在外的妈妈突然打电话来叫我先做饭，她要晚点儿才回来，我不耐烦地答应了，可是我并没有做到。妈妈回到家里，本以为我做好了饭等着她来吃呢。本已疲倦不堪的妈妈还得一人做饭，想到这里，通过小抄写员告诉我们一个道理，苦难也是人生宝贵的财富。当叙利奥默默忍受着父亲的责骂和误解而自己为着家默默做贡献时：我心里有种难以形容的感受”读了这篇扣人心弦的的父子之爱的文章，但是学会关心体贴父亲。增强对家庭的责任是少年儿童面对的共同问题，又想起现在的少年大多数受到溺爱、体恤父母、老人意识差，在家吃得饱。还觉得不满足，经常要爸爸妈妈的钱买零食，半夜起来抄写签条，想想自己。我们应该学习叙利奥，应该主动关心、体贴父母，而不是通过某中途径来关心父母的，勇于承担家庭责任也是我们应该有的！而不是把家务事全推到父母的身上，让我们一起来努力吧，做新世纪少年的好榜样。读《地震中的父与子》有感今天，我怀着激动的心情一口气读完了《地震中的父与子》这篇文章。我的心久久未能平静！一位年轻的父亲为了救儿子。不顾自己的生命用手去挖掘：最后救出了儿子的事，有一处地方让我深受感动，我被这父亲深深地感动了。不由得竖起大拇指赞叹道“当时有许多人都上来劝这位亲说，已经没有希望了：文中的父亲知道他常跟儿子说！所以不听劝告：他已经几天几夜没合眼了。不禁令我想起了现实中我也有过这样的父亲，我真正在细心地做练习题。有一道题把我困住了。我便找来了许多资料来解答这道题。可是我找了很久都找不到，我拍下桌子站起来气愤地说。爸爸轻轻地走到跟前说，告诉不发生了什么事“把这件事的来龙去脉一五一十地告诉了爸爸，爸爸点点头：爸爸永远会在你身边支持你、帮助你”觉得我是世界上最幸福的小孩“在我爸爸的帮助下，相信你们也有跟我一样关心你们的父亲，那就让我们珍惜这伟大的父爱吧。狼牙山五壮士读后感读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我的心里久久不能平静：想了很多很多“《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。就要被敌人俘虏时，毅然跳崖。把祖国建设得更加美丽，五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋。读《八荣八耻教育读本》-----《爱心效应》有感昨天下午，我怀着无比激动的心情读了《八荣八耻教育读本》让我的心久久不能平静。一天军人魏民到商业城买东西。男女老少都疯狂地捡钱，而他保持着拾金不昧的意志。大声喊，请把拾到的钱交给我保管“我会代表大家如数地交给失主的，魏民反复喊了几嗓子还真奏效！人们纷纷把自己拾到的钱交给了魏民”最后终于找到了失主，一位姑娘被他拾金不昧的精神感动了，主动把捡到的钱还了回来。赞扬了魏民拾金不昧的精神，还令人直得学习，敬爱的周总理曾经说过。说老实话，做老实人：就是要求我们做任何事情都要诚实守信不可背信于人“美国总统华盛顿小时候用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树，父亲见心爱的树被砍，非常气愤。扬言要给那个砍树的一顿教训”而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了。称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多，虽然这个故事我们听过很多遍了，但是它的教育意义值得我们牢记于心。诚信可以衡量品德，诚信可以令人信任。造假酒、在鸭饲料里加入苏丹红。导致人民生命受到威胁，这种见利忘义的行为是可耻的，就不想告诉爸爸妈妈，但我一想到胡锦涛爷爷曾说过，我便诚实的告诉了妈妈。虽然妈妈批评我，可我心里觉得诚实比撒谎好得多，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻：诚实守信始终是人们推崇褒扬的美德”更是我们青少年要加以推崇和学习的高尚品德。相反见利忘义的行为是为人所不耻的，读了《八荣八耻教育读本》后。对我的行为品德的提高有很大的帮助“让我认识到诚实守信在生活中是十分重要的”读《挫折是福》有感一个星期五的晚上。妈妈把我叫了过去说，不知道学习。我连忙向妈妈解释到，我刚写完作业，我都写了一天的作业了也应该可以玩会儿了：妈妈拿出一本书“读完了这一篇文章你就会懂得其中的道理了。女儿什么时候才能懂这个道理呢“妈妈边走边说，坐在沙发上好奇地看了起来，思路上幼儿园时还不到三岁，第一次去时就哭着找妈妈：幼儿园老师心一软“就把她送回家去了。思路的妈妈王晶看到后就把老师留下，然后再把家里的铁门关上。隔着铁门对女儿说，小朋友们都在幼儿园里上课！还没有到放学时间”谁也不能回家。思路无奈，只好自己一个人回幼儿园了。妈妈这样做的目的是让思路从小明白：做人不能太任性，由于走的太匆忙，思路忘记带排练舞蹈用的录音磁带，女儿出门前王晶就已经发现她忘记带磁带了，但是她没吭声，心里想：如果提醒女儿“女儿的依赖心理就会越来越强，以后女儿就可能需要提醒上百次或上千次。在家里惹家长生气，弄得爸爸妈妈有时甚至为了我的事情而吵嘴，看来我应该好好反省反省自己了，我以后也要想思路一样自立自强！我不会在接受父母的溺爱了，我要学会自己的事情自己做，自己做错事造成的后果自己负责。不能依赖家长，在家我也会学着做一些家务。这样就可以分担家长肩上的重担了，做饭、洗衣以后就是我的责任了，我低头继续看了起来。原来思路不光听话，……看着看着我不禁陷入了深思中，但我想其中的九美她已经做到了”向她这样的学生真是少有，从现在起我要一心一意的学习，不再掩耳盗铃、自欺欺人了。不会的问题我一定虚心地去问老师或请教家长。不能有一丝一毫的马虎，写作业我会认认真真的去写；不会再马马虎虎的勉强过关了，学习好一点我也不会骄傲了“我要做一个老师喜欢、家长称赞的好孩子……这个故事真是对我启发甚大”我以后一定要做个向思路一样的好学生，让大家知道中国不光有思路这样的好学生，还有千千万万个像思路一样的好孩子，《后母的三巴掌》读后感在每一个人的心目中都有一段刻骨铭心的记忆，有的是幸福的……而作者的那段记忆是很特别的——后母打了他三巴掌，八岁的时候因偷瓜被后母打了一巴掌，十岁时因不想借钱帮助别人被后母打了一巴掌，十四岁时因家里穷不想上学被打了一巴掌：我刚开始觉得这事特别好笑；他竟然还好意思写出来，真是厚脸皮，但是在我细细品味完这篇文章后才明白，这不是件害羞的事情，而是值得写、值得让大家知道的事。在我看来这三巴掌是说明了后母对他的爱啊，是因为要告诉他这样的行为是错误的，每一次打他都是要告诉他一个道理！一不能养成偷东西的坏毛病，二要做一个助人为乐、在别人有难时伸出援助之手的人，我想到了老师给我讲的生活中的一个实例，有一个小男孩他的父亲死了。母亲从小娇惯他，有一次他看见同学的橡皮很漂亮：就偷了那个同学的橡皮，老师知道后就告诉了他的妈妈。而他的妈妈非但没有制止他的这种行为，说这是她给孩子买的橡皮，老师无可奈何，那个小孩长大后就不是一个小偷了，最后他因抢银行被抓起来了，他妈妈探监时后悔不已”这时她孩子对她说，妈妈我有个悄悄话要对你说，妈妈就照做了，结果他把妈妈的耳朵咬了下来：这个例子说明了妈妈的教育是多么的重要。如果这个小孩的妈妈也像作者的妈妈一样及时给他一巴掌”那么我想这种惨剧就不会发生了，也许这个小孩会成为一个对社会有用的人才，因此我们不要重蹈覆辙：奇迹的名字叫父亲读后感伟大的父爱——读《奇迹的名字叫父亲》有感说起父爱”就不能不说说父亲，正是他把无私的爱当做最好的礼物送给了我们。从沮丧变回快乐！老医生说奇迹的名字叫父亲是因为父亲为了不让自己心爱的女儿担心和痛苦，在刀子穿了心脏后毅然一切如常地坚持着，直到女儿等到母亲的到来。读《生命的骄傲》有感今天我正在收拾房间，忽然想起要找我的那本《格林童话》看看，于是就放下手中的活，结果找了大半天也没找着，却在无意中我找到一本书，书的名字叫《生命的骄傲》，谁知我看着看着就入迷了，渐渐的就忘了找我的《格林童话》。小颖颖有个爸爸，颖颖得知爸爸被判了无期徒刑，颖颖的妈妈曾梅，更大的打击接二连三的发生了，年仅32岁的曾梅被确诊患尿毒症。没有钱换肾，年仅五岁的颖颖敏感的意识到某种可怕，她扑到妈妈床前，把妈妈的脸转过来，有小手捂着妈妈的眼睛，妈妈“颖颖会照顾你。颖颖也会赚钱帮你换肾的！曾梅打消了自杀的念头”能多陪女儿一天算一天。她开始实践自己的诺言——一个五岁女孩对妈妈的诺言“小颖颖每天中午都去市场卖菜。晚上还去街头上买花”有的好心人用很多钱把她所有的报纸（花）买走。她就这样帮妈妈一点一点赚钱，硬撑了半个月没做透折的曾梅出现心衰，颖颖立即扶妈妈乘车去常德市。在路上曾梅突然吐血、呼吸困难、大便失禁。司机连忙打了，丢下母女开车跑了。颖颖曾听医生说过。有效的急救方法是保证氧气供给病人”她迅速的检了一块硬纸板。拼命的朝着妈妈脸部扇风，妈妈才总算缓过一口起来，打电话的司机拨的是汉寿县城医院的120急救中心，颖颖求司机开往常德市医院，司机偏不听。颖颖就抱住司机的双腿跪下，妈妈会死的！我知道你善良，救救我妈妈吧：纷纷责怪司机，司机这才将她们母女送到常德市三医院！医生说，如果再迟三分钟，曾梅救没救了，颖颖没有任何玩具。她去给妈妈买药，发现医药公司门口的地上有一个，她就惊喜地检了起来。我终于有一个玩具了，原来她是看到盒子上的两个彩色的卡通小人了“颖颖从4岁起就没有一件新衣服”平常穿的都是好心人送的，竟叫人看不出她是苦命家的孩子，医院得知小颖颖家的经济情况。并被小颖颖的孝心所感动。最后决定愿意免费为小颖颖妈妈换肾：小颖颖妈妈的病终于好了，从此她们母女俩过上了幸福快乐的日子，一个五岁的小女孩竟可以独自为自己的母亲赚钱换肾，从来不奢望多余的东西，而我们整天拿着父母的钱财乱花。更不懂得独立生活。父母从小就锻炼自己的孩子独立生活，而且从来就不让孩子乱花钱。所以他们的孩子很小就学会了独立、节约，而我们中国的父母根本就不重视这一件事，很少有父母让自己的孩子吃苦。都是从小就溺爱孩子，并且让他们养成了奢侈、浪费的坏毛病，所以中国的大多数孩子都独立的较晚，失去了培育独立的最好时期。有一部影片《小鬼当家》介绍了一个小孩在过圣诞节的时候独自一人在家打败了两个小偷的故事，这个小孩也是五、六岁的样子，想方设法对付小偷。最后战胜小偷，他的这种勇敢和智慧正是我所缺少的。努力”这三个词可以看出蚂蚁要爬过这堵墙是非常难的，也许很多人都不敢相信，竟然能背着重于自己身体几倍的东西翻过一堵垂直的墙。但是蚂蚁相信自己，只要自己努力了，就没有不成功的事。文中有一句话很让我感动“很快又掉了下来。蚂蚁连一丝忧郁都没有，接着就开始了再次的努力”连一丝忧郁都没有“我体会到蚂蚁那种永不言败的精神”很多事情往往不会第一次就能成功，我们不能放弃，虽然我们不能我们失败一次就选择放弃“但也不能盲目地重新去试”应给总结失败的经验。为什么失败乃成功之母呢，就是因为你曾经失败过了，有了失败的经验。把你所有失败的经验总结起来，你就成功了，做每一件事。

鲁迅作品读后感600字

鲁迅先生是我一直都挺崇拜，挺欣赏的文学家，他的每一篇作品我都读过，每一次读都有不同的感觉，鲁迅作品读后感。但我最喜欢看的还是鲁迅的小说，我感觉他的小说很真实，批判了当时旧社会的丑陋面目。《孔乙已》是我在《呐喊》中比较喜欢的一篇，可能是这篇学生，所以对这篇所有的细节都比较了解。我第一次读这篇是在初中课堂上，那时老师让我们自己先读，我读得很认真，因为是鲁迅写的。当时读得不太懂，听老师分析后，感觉明白了很多。孔乙已一个生活在封建社会里的读书人，在黑暗的社会里，他唯唯喏喏她活着，他一生都在寻求功名，在一次又一次的绝望中，因此在一些丑恶的人心中成了一个，他并不这么想，没有话讲，因此只好向孩说话，他也只有在孩子面前，他才会有受到蔑视的笑，后来有人说他又去偷书，讽刺的笑声就没有停过，此时的孔乙已更偈一个行shi走肉，在人们的笑声中，终于没有再见孔乙已。有人说的已经死了，这就是鲁迅先生写这篇文章的结果，给人无尽的思考与想象到底孔乙已这个人物时。在人物外貌，语言上都有很多的描写，作者笔墨越多，所想表达的人物形象越明显。我觉得作者写这篇文章的用意有两点，作者在每一篇小说里，运用了不同的手法，将现在的人物与过去的形成鲜明的对比，再对周围人物的形象描写，以及周围的环境的描写，有力地反映了当时旧社会的封建统治制度，我觉得隐隐约约可以看得出作者对祖国的热爱，希望在他文字的激励下，能够从麻木不仁中清醒过来，使这个社会能振作起来，他并没有去用语言激励人们，在文字的背后是他一颗爱国的心，也许他的文字并没有激励到每一个人，还有一些知识文化的人都能在他文字的激励下而清醒觉悟过来，作品都表达了爱国之情，但我比较情有独钟，只喜欢鲁迅先生的，因为他朴实而强有力的文字中，人们看到了当时丑恶的面目。

有什么读后感作文600字

没有生活用品，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会…… 在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，完成了自己的生活基本所需。也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，才研究出制造方法；都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。我内心中的感觉简直不能只用一个“

求一篇600字左右的读后感

《鲁滨逊漂流记》读后感 一片荒芜人烟，没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药和其他并无多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能只凭自己一人在上面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎是根本不可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊的身上。 《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会…… 在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。 《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？ 现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》告诉我的道理。

《什么是最好的教育》读后感600字

我拜读张平老师主编的《什么是最好的教育》这本书，围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题（即本书所说的教育细节）。它从教会学生如何做人、教会学生如何学习、教会学生如何做事、教会学生如何交往四个方面入手，充分阐述了教师如何更有效地关注教育细节，如何身体力行地搞好教育工作，成为出色的人民教师。可以说《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》是我们教师的良师益友。什么才是最好的教育？最好的教育”却又深深影响人心灵的教育，教育的首要任务是教会学生怎样做人，最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生“帮助人发挥了潜能，这才是天底下最好的教育，实际上追求的是种无痕教育、适机教育“重视受教育者对教育内容、方式的认同度和接受度”重视教育本身对人的生存、发展、再学习的持久强烈的影响？是一种以学生的自我教育为主、教师的间接教育为辅的教育“在教学过程中要遵循学生身心发展规律和教育规律。隐蔽教育意图。以教育情境的熏陶、教育技能的感染、教师自身的示范等为间接教育手段“充分信任学生，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得的亲身体验中领悟道理，在以自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃，意图的隐蔽性学生喜欢在淡化说教的轻松愉悦的氛围中参与学习活动，因为这样的说教不易于学生理解、接受和内化，教学的目标要通过教师指导下学生丰富多彩的活动来实现。在活动中让学生潜移默化地受到教育：教师在教学中要努力追求，明确目标与隐蔽意图的和谐统一，努力创设一种真实的和不露痕迹的教育情境。的隐性化教育中心情愉快地感悟道德。将正确的道德认识与积极的社会角色意识逐步内化为自己的价值观念“并指导自身的行为实践”而不应当由教师讲解枯燥乏味的道德观点和道德规范，不应当由教师直接告诉学生该怎样做、不该怎样做，情境的重要性传统教学中”教师与学生的角色单一而固定，教师就是讲解、提问、灌输，学生则是听记、回答、接受。学生的主观能动性受到抑制，处在一种被动的、消极的学习状态之中。学习效率可想而知，创设情境就是通过想方设法为学生创造多种多样的转换角色的机会，调动和发挥学生的积极性和主动性，让学生在课堂这块天地里，的间接目的形成学生的无意识心理倾向，诱发学生的无意识心理或非理性心理，从而在有意或无意中触动了受教育者的心灵，激发学生的潜在智慧”最终使学生的潜在能力得到充分发展，真正收到教育的事半功倍的效果，教师行为的示范性美国教育心理学家布鲁纳说过，教师的行为举止对学生具有无声的示范作用。教育无痕，润物无声。在心与心的愉悦中，学生醒悟了。在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，成绩提高了。可以加强师生之间的情感交流、可以保护学生的自尊，可以激发学生的进取心。

骆驼祥子读后感600字

这篇应该很好寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。祥子再也无法鼓起生活的勇气。彻底堕落为城市的垃圾。彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，也终究没有改变他最后的悲惨结局。残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。也感到无奈，我佩服他从前的坚强，然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。

求两篇读后感（随便写什么），600到650字

《钢铁是怎样炼成的》读后感毅力乃成功之本，是一种韧劲，毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量。人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去应对，读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，一个人的毅力对他的一生是有很大影响的，就说这本书中的主人公帕唯尔吧：他的一生十分坎坷。然而他凭什么使自己继续活下去呢，是毅力，毅力给了他无穷的力量？老天也使他有了三次生命。十几岁就立足杀场。他被砍了好几刀都大难不死，仍然是毅力，年轻的帕唯尔之后疾病缠身？但他仍不停地忘我工作。有休假疗伤的机会他也不愿意放下工作，毅力真是一种锲而不舍的精神啊，爆笑谷聊天记录生活在和平年代的我们，生活中一点小小的困难没什么大不了！只要勇敢地去应对，等事情一过，你会发觉，原来自己是有毅力的，人生不如意十之八九，正因挫折是培养毅力的必要前提，巴尔扎克以前说过，挫折是块磨刀石。再锋利的刀一向不用：也会变得钝“挫折，这块磨刀石使它重新锋利起来。人的一生很精彩，没有悲欢离别的悲哀”又怎能有重逢的喜悦呢。那是不可能的——许多名人志士也是在挫折中锻炼了自己，不好以为当作家写一本书是件很容易的事情，正因往往在这过程中会有挫折和困难等着你去迎接，例如李时珍的《本草纲目》花了30年时刻，有谁能够一步登天呢。还要有生活节律，提倡毅力并不是主张一味蛮干？是毅力和节律并行，要一向坚持下去，生活犹如长跑，并不必须就能夺标，赞美教师的佳句为什么说毅力是成功之本呢。你想想，如果没有坚强的毅力，又怎样克服前进道路中种种的困难呢。这样就永远没有成功？坚强的毅力是通向成功的捷径，成功者前进的每一步也许是细小的？说不上毅力，其毅力何在。因此我们必须要坚持“再坚持”钢铁是怎样炼成的读后感最近，我阅读了苏联尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一本让人感觉到一种独特的精神洗礼和心灵震撼的散文——《钢铁是怎样炼成的》？你们知道怎样活着才有好处呢，主人公——保尔·柯察金，用自己的行动告诉了我们！都要有着像钢铁一般坚强的意志。不好灰心?要向着自己的目标奋勇前进，毫不灰心，仍旧刻苦顽强的学习、工作，对保尔来说是一个多么大的打击啊，可令人想不到的是，他还是坚持着要把这篇小说写完，对一个残废而又双目失明的人来说是十分困难的，都要付出很多力量!但这个最后的结局是十分圆满的：保尔完成了自己的一个心愿。成功地写完了这部小说——《钢铁是怎样炼成的》前几章，但我知道。再想想自己。真感到羞愧，但是总是经不起。