雾都孤儿大学读后感800:雾都孤儿读后感1000字以上

1.雾都孤儿读后感1000字以上

《雾都孤儿》读后感共有范文两篇范文一：雾都孤儿》是本世界名著，它讲述的是发生在19世纪的一个动人的故事。书中的主人翁奥利弗·特威斯特是一个孤儿，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，我的心情久久不能平静。可怜的奥利弗在已经失去亲人的痛苦下，真不知道在他瘦弱的身体下，有着怎样的意志，使他在饥饿、寒冷、孤独下顽强斗争，向美好的生活前进。最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那段经历。疲倦不堪。他遇到杰克一个小偷。杰克把奥利弗带到了贼窝，小偷们想把奥利弗训练成一个小偷。但奥利弗受尽折磨也不愿意，我心中油然而生敬佩之情。可他的坚强、勇敢、正义是我们难以相比的！奥利弗承受着痛苦，宁愿过着流浪的生活，也不愿意成为一个小偷。他对美好生活的向往，对生命的向往，我们生活的多幸福，常常抱怨生活。也是一遇到小小的困难，缺少意志力。世界上还有许多的孩子正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、孤独、寒冷作战。他们多么向往美好的生活。我们要珍惜现有学习条件，让自己成长为一个对社会有用的人，这样我们才能够有能力去帮助这些孩子，让他们和我们一样拥有灿烂阳光般的美好生活。范文二：雾都孤儿这本世界名著讲述了一个动人的故事。书中主人翁是一位孤儿，出生不久妈妈就死了。他最后遇到了一位善良的老先生；这位先生好心收留了他，赛克斯胁迫他参加一次远征行窃，挣扎在死亡线上，还是梅里夫人救了奥利弗并且好心收留了他。奥利弗过上了幸福的生活。我心中久久不能平息。可怜的奥利弗。

2.雾都孤儿的读后感,1000-1200字

《雾都孤儿》读后感《雾都孤儿》是我最喜欢的文学作品之一，文中所描绘的生动的人物以及微妙的故事情节深深打动了我的心。这位年仅二十五岁的小说家决心学习英国现实主义画家威廉·荷加斯,勇敢地直面人生,真实地表现当时伦敦贫民窟的悲惨生活.他抱着一个崇高的道德意图:抗议社会的不公,使处于水深火热中的贫民得到救助.正因为如此,狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为"英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表"充满诗的激情,他着意渲染自己的道德理想,处处突破自然的忠实临摹,借用一句歌德的话:它比自然高了一层. 《雾都孤儿》一书于1838年首次刊行。当时并不时兴写作反映生活的悲惨现实小说，但狄更斯存心要使读者震惊。他想要展示出罪犯们的真实面目，揭露出隐藏在伦敦狭小、肮脏的偏僻街道里的恐怖与暴力。因此他为我们写了邪恶的费金，害怕进监狱，害怕刽子手把绞索套到他们的脖子上，在惴惴不安中生活。狄更斯试图说明，善良能克服一切艰难险阻。他被投入一个充满贫困与犯罪的世界，还为我们写出来南希——可怜、凄惨、悲苦的南希，她生活在一个残忍的世界里，正如在一切最好的故事里一样，善良最终战胜了邪恶。《雾都孤儿》个性化的语言是狄更斯在人物塑造上运用得十分出色的一种手段.书中的流氓,妓女的语言都切合其身份,狄更斯决不作自然主义的再现,下流的话语.主人公奥立弗语言规范,他甚至不知偷窃为何物.他是在济贫院长大的孤儿,的历史唯物主义观点是无法解释的.可见,狄更斯着力表现的是自己的道德理想,而不是追求完全的逼真.在优秀的现实主义小说中,故事情节往往是在环境作用下的人物性格发展史,典型的成长和构成的历史"狄更斯不拘任何格套,想要多少巧合就安排多少巧合.奥立弗第一次跟小偷上街,被掏兜的第一人恰巧就是他亡父的好友布朗罗.第二次,他在匪徒赛克斯的劫持下入室行窃,被偷的恰好是他亲姨妈露丝·梅莱家.这在情理上无论如何是说不过去的.但狄更斯自有天大的本领,在具体的细节描写中充满生活气息和激情,使你读时紧张得喘不过气来,不自然的情节也不得不信以为真.这就是狄更斯的艺术世界的魅力.狄更斯写作时,始终有一种感同身受的想象力,即使对十恶不赦的人物也一样.书中贼首,老犹太费金受审的一场始终从费金的心理视角出发.他从天花板看到地板,只见重重叠叠的眼睛都在注视着自己.他听到对他罪行的陈述报告,他把恳求的目光转向律师,希望能为他辩护几句.人群中有人在吃东西,不知道像不像,真想伸过脖子去看一看……一位绅士出去又进来,看到铁栏杆上有尖刺,这很容易折断.从此又想到绞刑架,他听到自己被处绞刑.他只是喃喃地说,接着就什么声音也发不出来了.在这里,狄更斯精心选择了一系列细节,而且切入了人物的内心世界,活扣套住而气绝身死.南希的形象复杂,而且达到极高的艺术成就. 读这本小说，《雾都孤儿》以小奥利弗这个人物为线索贯穿全文，情节丝丝人扣，牵住读者的心。书中的时代背景仿佛映衬在我的眼帘，把我也带到了另外一个世界中。当时的社会环境下人们受着怎样的哀苦，反映了当时人与人之间的金钱利益关系，人们之间的利用关系。

3.读雾都孤儿有感一千字作文

虽然描写的是一个孤儿的悲惨经历，所以不会让人感到太难受。孤儿奥利佛·崔斯特的母亲在生下他后就死了，没有人知道他的身世。所以他一直在孤儿院中长大，每天孤儿院的或是只不过让他们不致饿死（饿个半死），尽管生活在这种极端没有温暖，但是奥利弗有一颗善良的心。仅仅是因为吃不饱想要一勺稀饭，奥利佛就被卖给了别人当学徒，在棺材店里面。但是学徒的生活依然备受欺凌，一个年纪比他大的学徒一次侮辱奥利佛的母亲是妓女，奥利佛爆发了……不用说结果又是一顿毒打，奥利佛决心逃离这里，临走之前他见到了自己的伙伴狄克，狄克在孤儿院已经奄奄一息，奥利佛说他总有一天会回来的。在路上幸而有几位好心人接济，不然奥利佛早就和他的母亲一样了。终于到了伦敦，奥利佛遇上了一个年纪比他大的孩子“逮不着把他带到了一个院子当中……那是一个贼窟，然而奥利佛当时并不明白那一点，至少那里的头目费根先生对他还不错（觉得奥利佛长得不错。奥利佛还见到了一个凶恶的男人比尔，还有他的（怎么说呢）情人南茜，直到有一天奥利佛和另外两个孩子去行窃。真正行窃的两个孩子都跑了，奥利佛却被当成贼抓了起来，他们偷的是一位老绅士（咳咳）。希望可以草草结案了事，根本不管奥利佛的死活，幸而老绅士挺身而出。知道了奥利佛并不是小偷，而且还把他带回家好好照料，老绅士一家人对奥利佛都特别好。而奥利佛和那位女子长的是如此相似……与此同时。贼窟那边因为奥利佛失踪十分焦急，他们害怕奥利佛供出他们一伙人，于是他们派南茜打听奥利佛的下落，碰巧老绅士的朋友有些怀疑奥利佛。让奥利佛去还书，奥利佛就被比尔他们掳走了，又回到了贼窟了。老绅士一家在寻找他，结果贫儿所的干事为了赏金说了奥利佛一通坏话（太可恨了，老绅士一家也对奥利佛死心了，当年给奥利佛接生的老妇人死了。她说孩子的母亲留下了一件东西被她偷走了……为了让奥利佛彻底走上黑道，把奥利佛也带上”就是半夜入室盗窃啦，他们几个跑得很快……但是奥利佛中弹了。最后他们把奥利佛扔在一条阴沟里了（草菅人命的家伙），得知奥利佛失踪了，费根先生很恼火。于是他们开始追踪奥利佛的下落，奥利佛被那户人家救起来了。梅里太太和她的养女露西。他们尽管明知奥利佛和前来盗窃他们的盗贼是一伙的，但是相信他的无辜。到这里奥利佛总算是脱离苦海了。露西和梅里太太的儿子互相爱慕。然而因为露西身世可议，为了不拖累哈里，比尔找到了贫儿所的的主人。他用一笔钱来交换奥利佛身世的秘密，将唯一能证明奥利佛身世的东西彻底埋葬……这一切南茜却都知道。她得知比尔和费根要谋害奥利佛和梅里一家，良心还是让她前来告密。原来比尔从一看到奥利佛就千方百计要谋害他，而比尔更无意中透露出奥利佛竟是他的弟弟（额）……南茜尽管明知道回去等待她的只有死亡。但还是表示她无法离开比尔（这难道是斯德哥尔摩症候群，回去继续受虐了？奥利佛他居然见到了老绅士一家。重逢的场面自不必多言，接下来这群人明白了事情的来龙去脉，费根派出了人去跟踪南茜。比尔得知南茜的背叛后怒不可遏，然后南茜就惨死了，全书当中最悲惨的事件到来，南茜有机会逃走的。也许是因为爱情，也许是因为积重难返，她就这样做了不公平的社会的牺牲品，接下来比尔由于成了杀人犯，南茜的幽魂却始终伴随着他。亲对这一家人恨之入骨，于是在奥利佛的母亲和外公都去世之后，那个女孩成了一个孤儿，他们编造这个女孩是私生女的谎言，意图让她悲惨地活在世上（这两个人简直不是人）。但是明明之中上帝在上，女孩被一个富孀收养，不久前比尔还见过她。大家都猜出来这个女孩是谁了吧。奥利佛对她说，你永远是我最亲爱的姐姐，当然哈里也回来了，但是露西还是有点过不去那个坎。然而哈利为了露西不再有顾虑，奥利佛兴冲冲地回到贫儿所，希望把狄克接来和他一起幸福地生活，但是狄克早已到了天国（55）。费根先生也终于上了绞刑架，最终客死他乡。贫儿所的干事因为把证据卖给了比尔，最后流落到贫儿所来受罪了（真是恶有恶报！）其余的人也都生活得很幸福，奥利佛正在成长为一位正直善良的青年。感觉读起来还是很过瘾的。尤其是其中对于苦苦挣扎在社会底层的人的详细描述，奥利佛如果不是一位有身份的人的私生子，还不是要沦落到悲惨的地步么？其实现实当中的故事没有那么曲折离奇，没有人给我们留下大笔的遗产。

4.我急需要一篇雾都孤儿的英文读后感，网上抄的不要，1500词左右，或者给我一篇中文的也行，中文800

雾都孤儿：作者：（英）查尔斯·狄更斯。类型：剧情。本文作者：愿咸与恒。这是狄更斯早年的作品，虽然描写的是一个孤儿的悲惨经历，但是大多是用一种讽刺的笔调来写的。所以不会让人感到太难受。孤儿奥利佛·崔斯特的母亲在生下他后就死了，没有人知道他的身世。所以他一直在孤儿院中长大，每天孤儿院的或是只不过让他们不致饿死（饿个半死），尽管生活在这种极端没有温暖，缺衣少食的生活，但是奥利弗有一颗善良的心。仅仅是因为吃不饱想要一勺稀饭，奥利佛就被卖给了别人当学徒，在棺材店里面。但是学徒的生活依然备受欺凌，一个年纪比他大的学徒一次侮辱奥利佛的母亲是妓女，奥利佛爆发了……不用说结果又是一顿毒打，奥利佛决心逃离这里，去大城市伦敦谋生。临走之前他见到了自己的伙伴狄克，狄克在孤儿院已经奄奄一息，他祝福奥利佛会获得幸福的。奥利佛说他总有一天会回来的。在路上幸而有几位好心人接济，不然奥利佛早就和他的母亲一样了。终于到了伦敦，奥利佛遇上了一个年纪比他大的孩子“逮不着”，逮不着把他带到了一个院子当中……那是一个贼窟，然而奥利佛当时并不明白那一点。至少那里的头目费根先生对他还不错（觉得奥利佛长得不错，人也聪明，有望认为神偷……）。在那里，奥利佛还见到了一个凶恶的男人比尔，还有他的（怎么说呢）情人南茜。直到有一天奥利佛和另外两个孩子去行窃，他才明白他们干的是什么，真正行窃的两个孩子都跑了，奥利佛却被当成贼抓了起来。他们偷的是一位老绅士（咳咳），司法系统也是如此虚伪，希望可以草草结案了事，根本不管奥利佛的死活。幸而老绅士挺身而出，知道了奥利佛并不是小偷，而且还把他带回家好好照料。老绅士一家人对奥利佛都特别好，那里有一幅画像，画着一位美丽的女子。而奥利佛和那位女子长的是如此相似……与此同时，贼窟那边因为奥利佛失踪十分焦急，他们害怕奥利佛供出他们一伙人，于是他们派南茜打听奥利佛的下落。碰巧老绅士的朋友有些怀疑奥利佛，于是他们考验他，让奥利佛去还书，结果在路上，奥利佛就被比尔他们掳走了。又回到了贼窟了。与此同时，老绅士一家在寻找他，结果贫儿所的干事为了赏金说了奥利佛一通坏话（太可恨了！），老绅士一家也对奥利佛死心了。当年给奥利佛接生的老妇人死了，她说孩子的母亲留下了一件东西被她偷走了……为了让奥利佛彻底走上黑道，他们决定干一单“大买卖”，把奥利佛也带上。就是半夜入室盗窃啦。结果被人发现了，他们几个跑得很快……但是奥利佛中弹了，最后他们把奥利佛扔在一条阴沟里了（草菅人命的家伙）。得知奥利佛失踪了，费根先生很恼火。于是他们开始追踪奥利佛的下落。奥利佛被那户人家救起来了，梅里太太和她的养女露西。他们尽管明知奥利佛和前来盗窃他们的盗贼是一伙的，但是相信他的无辜。对他非常好，到这里奥利佛总算是脱离苦海了。露西与奥利佛一见如故，露西和梅里太太的儿子互相爱慕，然而因为露西身世可议，为了不拖累哈里，她还是选择了拒绝。不过他们有一个一年之期的约定。与此同时，比尔找到了贫儿所的的主人。他用一笔钱来交换奥利佛身世的秘密，将唯一能证明奥利佛身世的东西彻底埋葬……这一切南茜却都知道，她得知比尔和费根要谋害奥利佛和梅里一家。尽管她收到了那么多的迫害，良心还是让她前来告密。原来比尔从一看到奥利佛就千方百计要谋害他，而比尔更无意中透露出奥利佛竟是他的弟弟（额）……南茜尽管明知道回去等待她的只有死亡，但还是表示她无法离开比尔（这难道是斯德哥尔摩症候群？），回去继续受虐了。这时候，奥利佛他居然见到了老绅士一家，重逢的场面自不必多言。接下来这群人明白了事情的来龙去脉，商讨应对的措施。要把这伙贼人一网打尽了。然而，费根派出了人去跟踪南茜，比尔得知南茜的背叛后怒不可遏，然后南茜就惨死了。全书当中最悲惨的事件到来，南茜有机会逃走的，也许是因为爱情，也许是因为积重难返，她就这样做了不公平的社会的牺牲品。接下来比尔由于成了杀人犯，于是开始逃亡，南茜的幽魂却始终伴随着他。最后他还是落入到了老绅士的手中。接下来到了真相大白的时刻，老绅士是比尔的父亲（也是奥利佛的父亲）最好的朋友，当年他的朋友娶了一位非常恶毒的妻子，并且生了比尔这个恶徒。后来他和妻子分居，遇到了奥利佛的母亲，她的母亲还有一个妹妹。可是，还没有等到两人正式结婚。奥利佛的父亲就得急病去世了。当时奥利佛的母亲已近临盆，尽管奥利佛的父亲留下了遗嘱，但是遗嘱却被他的妻子恶毒地销毁。奥利佛的母亲去找自己的恋人，然而在半道上生下了奥利佛，奥利佛也就成了孤儿。老绅士尽管觉得奥利佛的身世大有可疑，但是还没有来得及调查，奥利佛就被他们拐走了（好复杂的故事）。尽管比尔做了那么多的坏事，但是老绅士仍然不想把老朋友的儿子送上绞刑架。经过一番讨价还价，他们父亲留下的财产由比尔和奥利佛平分。不过疑点还没有完全解开，奥利佛的母亲还有一个妹妹。比尔和她的母亲对这一家人恨之入骨，恨不能赶尽杀绝。于是在奥利佛的母亲和外公都去世之后，那个女孩成了一个孤儿，他们编造这个女孩是私生女的谎言，意图让她悲惨地活在世上（这两个人简直不是人）。但是明明之中上帝在上，女孩被一个富孀收养，不久前比尔还见过她。大家都猜出来这个女孩是谁了吧。奥利佛对她说，你永远是我最亲爱的姐姐，而不是阿姨！当然哈里也回来了，但是露西还是有点过不去那个坎。然而哈利为了露西不再有顾虑，放弃了自己的地位，有情人终成眷属。奥利佛兴冲冲地回到贫儿所，希望把狄克接来和他一起幸福地生活，但是狄克早已到了天国（55）。费根先生也终于上了绞刑架，并且交给了奥利佛比尔藏在他那里的文件。其余余党也都一网打尽。比尔到了国外，但是恶性难改，最终客死他乡。贫儿所的干事因为把证据卖给了比尔，被革职，最后流落到贫儿所来受罪了（真是恶有恶报！）其余的人也都生活得很幸福，奥利佛正在成长为一位正直善良的青年。这部小说情节特别曲折，然后其中有很多伏笔。感觉读起来还是很过瘾的。尤其是其中对于苦苦挣扎在社会底层的人的详细描述，深刻揭露了社会制度的不合理。有时候想想，奥利佛如果不是一位有身份的人的私生子，还不是要沦落到悲惨的地步么？其实现实当中的故事没有那么曲折离奇，我们都不过是一个个普通人，没有人给我们留下大笔的遗产。我们要靠自己的努力去争取幸福的生活。还有南茜，我觉得最震撼的还是南茜被杀的那一段。感觉南茜至死都爱着比尔，但是比尔到底爱不爱她，我就真的不知道了。呼吁一个公平的社会制度，让每一个人都能生活在灿烂的阳光之下，这才是狄更斯所要表达的主题吧。

5.如何学好英语

生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其实方法本身无所谓好与坏，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，关键就在于提高 自己的学习效率了，学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师“兴趣是产生学习的动力”那如何产生学习的兴趣呢。当然 你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓？你必须有足够的词汇量。有 坚实的语法知识，一、词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低，因此在初中阶段除要掌握《大纲》要求的800多词汇外。还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的 过程中，要掌握词的拼读规则。根据规则记忆单词，同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词 的好方法；目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础。读准英语音素是拼读音标的前提，因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。有些同学认为中 考试题的笔试部分取消了对语音的考查，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力，专心听老师的发音和磁带上的录音。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿。直到读准、读熟为止，熟练掌握读音规则。培养自己 根据读音规则把字母(或字母组合)与读音建立起联系的能力，因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处，为此要经常复习巩固每单元最后一课的。Listen。和课本附录中的"，如果不重视这些内容;它可就成为你记忆单词的好帮手了。说到记忆单词。这可是同学们普遍感到头疼的事，尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少。记忆的难度就更大了，记不住单词。学好英语就无从 谈起，所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多，1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标。掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。①按开、闭音节记忆。掌握元音字母的读音。cat，map。sad:cake,plane;date:desk,set;step:let,Japanese;hit:big,ship;kill,nice;dog,hot;stop:nose,note,close:hole,bus,cup;rubber:dust,use,huge等,②按字母组合记忆;掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音:bee，meet，ee字母组合读/,chair;ear／listen(听)，like／love／enjoy(喜欢)等。反义词:dear(昂贵) →cheap(便宜)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，同音词:right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太阳),whether（是否）→weather（天气） 词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。同时还可以联想到一些义同形不同的词。由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类,将所学单词合理归类。A.按词性归类。名词driver,动词be,drive…,形容词careful,happy…,副词carefully,介词in,代词he,B.按用途归类。服装类coat,shirt,skirt,shoes…,食品类cake,rice,运动类football,basketball,race,sport…,交通类traffic,bus,car,taxi,train,plane,ship…,月份January,February,March,April…,星期Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时，就联想到Children'Women'Teachers’Day，Tree—Planting Day，Spring Festival等一系列的节日名词。③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，对于这些词，我们应重点记忆。north→northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如 学到moonlight这个词就想到 它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。1）含有get的短语有：get dressed穿衣服，回来，2）含go的短语有：go to school去上学,go to bed上床睡觉,goes home回家,含make的短语有：make sentences with 用……造句,make tea沏茶,make friends with 与……交朋友,make up编出,made a mistake出差错,make sure确保，确信,慢慢来,服药,替换,照顾,拿出,take a message for 给……捎个信 6)含come的短语有：come round 前来（过来）/加油,快一点 7)含turn的短语有：turn,up （把收音机等）开大一些,turn down （把收音机等）开小一些,8)含have的短语有：have breakfast吃早饭,have a good time玩得愉快,have a drink of 喝一点儿 只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边 迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定 的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你经常 有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。一位外语专家曾经说过这样一句话：千个单词至少 在你眼前出现二十次才能牢记“同学们想想看。你所学的单词总共在眼前出现过多少次”这下你也许找到记不住单词的原因了吧，（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的?你应该在每学习一课之前?先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍，通过预习。火力侦察，可以发现自己知识上的薄弱环节“在上课前迅速补上这部分知识”在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础，如果搞不好课前 预习。上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化。以致对全部接受新课丧失信心，反之如果做好了课前预习，不仅可以提前扫清 听课中的障碍，培养自学的能力。而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权，熟悉并能记住大部分生词，校正单词读音。在了解了生词的基本意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带。一般情况下。并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，提高说的能力，用这种方法校正单词读音，还可增强语感，在自学时。你会经常遇到疑难问题，你是如何处理的。每遇到这种情况?首先是自己要认真地去思考?多角度地分析、推敲。若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易 放过任何一个疑难问题。二、语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。介词和数词等等。初中阶段所学的语法知识 就是那么屈指可数的几个，反复练习过多遍，为什么到头来还是出错呢?这种一错再错的现象在学生中是普遍存在的，即某个题目在以前曾 做错过，以后再次见到这个题，还是做不对甚至犯同样的错误。我觉得问题的关键在于没有彻底弄懂错误的原因或没有引起足够的重视。你 应该把做错的每一道题，都要进行认真、仔细的分析和思考：是对该知识点不了解还是粗心大意所致?怎样才能避免类似 错误的发生?是否还有其它的解法?经过这一番反思之后，再把它们记录到“以后再碰到类似题目就基本上可以杜绝错误的发生。尤其是那些易受思维定势影响的题目更应当这样去处理，否则就很容易重蹈覆辙。时态学习是中国学生最为头疼是一项语法项目。因为中国人在语言的表达中只有时间的变化，而没有时态的概念，但英语中语言所表述的 事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现 错误。要准确地掌握初中阶段的五个基本时态，重要的还是要在句子中多运用。1.掌握连系动词be，feel，look，turn等与表语连用的一般用法。2.掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。这类动词主要体现在过去时和完成时态中。一、在现在完成时中延续性动词可与表示一段时间的介词短语for或since连用，而终止性动词的现在完成时则不能与一段时间连用。I have bought this dictionary for three years． 这本字典我已买三年了。(误) 上句中的bought(buy的过去分词)是终止性动词，它不能与表示时间段的短语连用，若要连用，就必须改变结构，I have had this dictionary for three years．因此在学习中要注意归纳终止性动词变为 延续性动词。常见的终止性动词与延续性动词的转换有 come→be here，begin／start→be on，buy→have，join→be in／be a member of，put on→wear，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。掌握行为动词speak,write,read…在句子中时态变化的形式。《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”下面将五个基本时态列表如下。时态时间结构：usually,She/It+动词s;You/They+动词原形 一般过去时 yesterday;in 2001 主语+动词的过去式 现在进行时 now,主语+be+ 现在分词 现在将来时 tomorrow，next week 主语+will/,be going to+动词原形 现在完成时 already;for+一段时间,since+时间起点He/，It has+过去分词;I/，We/You/They have +过去分词 动词在语言交流中是十分重要的;语法只是学好英语的工具，利用这个工具可以提高自己的自学能力，在理解时态的过程中要注意上下句或 前后语境的提示。comes D．comes;will come 【解析】 本题考查了两种时态在语境中的应用。先分清if引导的是个什么从句，再根据语境确定各自的时态。第1空if在及物动词之后引导宾语从句，该句的主句是一般现在时，宾语从句的动作还没有发生，用将来时，第二个空if引导是条件状语从句；条件从句用一般现在 时，主句的谓语动词用将来时,使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能“建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础，学习语言 的关键在于运用”同学们是否注重自己英语口语的练习呢。我们没有说外语的环境。但要尽量创造?应该是先读上至少5分钟 英语。大声朗读不仅可以练习发音，形成良好的语感。而且对听力的提高也有着不可低估的作用，我们还要利用一切可能的机会用英语 和同学、老师或者其它懂英语的人打招呼或谈论事情。碰到生词，就汉英夹杂着说。可能不太习惯。但没有关系，阿里斯德教授能流利地讲十五种外语。我只要学会了100个单词。就立即用这种语言讲话：一个怕出错 的人永远也讲不了地道的外语“要想练好口语。厚着脸皮”磨破嘴皮，的精神才行，四、阅读 1.你是如何培养阅读能力的呢“阅读理解难度较高，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练”它是检查你英语学习水平的高低的重要标志。你是否在阅读上花上 不少的力气呢?要想提高阅读水平，除了学习课本外。必须在课外有意识地扩大阅读量。提高阅读速度？掌握阅读技巧，养成课余阅读英文 读物的习惯，刚开始时，由于词汇量的限制，你可以阅读一些较浅显的文章。尽量读那些没有生词的简易读物。随着词汇量的扩大，要多读原汁原味的文章，还学到了不少知识，你的词汇量会丰富不少，理解能力也有 长足的进步，开始要有意地读一些诸如科普、历史、地理、环保、医学保健方面的小品文。有的同学还会经常碰到这样的问题，是文章本身 对我来讲没有生词，但做阅读理解题时经常会出现偏差。当然这种情况更多地是设计到阅读理解的考试。说明你在阅读过程中遇到了理解上的 障碍：因此在阅读理解中掌握一些答题技巧也是十分重要的，阅读理解（一） about the weather。Isn',"s going to snow."?"It'"?Yes;s going to be fine tomorrow.",s going to rain;and he doesn'A. How to Begin a Talk . B. Story about a Weatherman C. Weather Report D. About Weather 1.通读全文，了解短文整体框架、大意及作者意向，并抓住主要信息及各段的中心内容. (如各段有无共同的谈论对象或各段是否有共同的 作用等.)认真体会作者围绕着什么中心写. 2.忠实于原文,切忌从主观出发,漫无边际地联想. 3.整体把握全文,切忌只凭文中的只言片语断章取义. 4.忌草率行事.选项中常有一个似是而非的答案。这样答案干扰性特别强，容易迷惑考生。如果在发现一个看似正确答案时就草率定案，往往会掉进设计者设置的！阅读理解（二） Computers are very important to modern life. Many people think that in the future computers will be used in lots of everyday life. It is thought that we won'too. Some people are glad about these new ways of shopping and communicating(交际). Others do not think that computers will replace(代替) our old ways of life. Let'Many people say it is not. It is a pleasure to go into shops and look at things you want to buy. It is also unlikely (不大可能) that many people will want to read large texts on our computers. Because paper books will perhaps be more friendly. Maybe computers won't change these two habits. 1 .The title for this passage is"______". A. Computers will Replace Shops and Books B. Computers are the Future C. Computers will Do Everything for Man D见第一段最后一行. B. 全文都谈了人们的猜测:电脑将被应用在日常生活的很多领域中,有人认为它能改变人们旧有的生活习惯而有人却认为不能. C.过于绝对,文中没有可靠证据支持. D.“电脑怎样改变我们的习惯”文中并未提到电脑怎样改变我们的习惯.第1,2段提到的未来用电脑阅读,打电话或购物等只是它在未来将 被应用的领域而不是方法. 2.文中提出有些习惯未必会被改变,. 阅读理解（三） 阅读理解既理解文章的字面意思，也要理解文章的深层含义，包括作者的态度、意图等。做阅读理解题时，对不同的题型通常需用不同的方法。解答推理题时需要注意这样两点：而不是现象进行推断。

6.甘肃省“青年大学习”网上主题团课第八季第七期来啦（附第六期学习情况及团组织微信排名）

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