关于夏天的读后感300字:夏天去拜访一只虫的读后感300字

1.夏天去拜访一只虫的读后感300字

越过城东的一座桥，有一片开阔的菜地。一畦新绿尤其绿得热烈。我曾在这里观察过菜地里的虫。想必虫只好向城市的反方向逃逸了。我很想去拜访一只虫。也写不出《昆虫记》。我记住了《昆虫记》里的一句话：接受我们质询的并不是动物本身“将目光投射到虫的生活。跟随飞鸟，我看见了一群蚂蚁。推动一只虫的巨大的躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌。生活就会单调，菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开。像水泼出去，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅，虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂。它们也能在短暂中活出充实，两只虫相遇了，这种虫通体透亮。有长长的触角，用触角相碰。互相探索，迸发出火花，互相点燃对方，短暂的沟通达成约定，两只虫转过身。一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说；犹如山一般高耸，它爬了上去。一只屎壳郎爬上了牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久。天空无尽地高远”绿菜地延伸到视线的尽头。没有一种生命比虫子更卑微和渺小，我们看不到虫子的悲观和厌世，它们快乐的身影，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆，长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心。不知道它们欢欣与悲怆，天边翻滚着乌云。

2.北平的夏天的读后感300字

这个爱几乎是要说而说不出的“——说不出的爱”恋北平的老舍先生常年在国外？当说到北平，他心中的那份悄悄隐藏起来的爱被慢慢唤醒，幻化成千言万语堵在喉头，却没有一个字可以形容他汹涌澎湃的情感，想北平读后感，他恨自己不能像李白那样——潇洒拂袖。他只能借自己对母亲的爱类比对北平的爱；他只能用平凡的笔，描绘出自己心中熟悉的北平——却不知，当他的文字在许多人面前铺展开来，已经震撼了不知多少心灵，而空旷的地方又太空旷”不像北平既复杂又有个边界，那长着红酸枣的老城墙让他如此喜欢，他甚至可以快乐地背对城墙坐在石上看一天的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，仿佛回归童年安适快乐的时光——那该是怎样一种惬意，遇到北平带着霜儿的玉李“就会知道什么是真正的美与自然”城墙、蝌蚪、蜻蜓、香片茶、青菜、白菜、沙果、海棠……这些再平常不过的东西，在老舍的眼中却都是宝贝！老舍如数家珍般地把它们展现出来——这时奇迹出现了，读过的每一个人都会不自觉联想起一幅幅画面——那是北平的布局，那是北平的风景……如果不是字里行间都渗透着浓浓的思念，又怎么会让每个片断跃然纸上，然而思念是会呼吸的痛？

3.疯狂奔放的夏天,读后感,300字

我读了一本叫橘子味的夏天，主人公是一个比平常女生特别，感觉不一样的一个女生，很爱护她的爸爸，她的妈妈很早就去世了，本来很疼骆雨澄的奶奶因为这个不幸而造成了由爱生恨，自从过后再也没有了联系。雨澄和爸爸过着辛苦卓绝的生活，还要在奶奶家住，要面对着可怕的叔叔婶婶，造成了雨澄心中总要提防的对象，在这个时候雨澄失去了那和谐的亲情，雨澄的爸爸买了一个比较小的房子，两个人过着快乐的生活，雨澄本来在老家读书，可是后来雨澄的妈妈去世了，所以就转到了爸爸工作的城市里读书。同桌没有来，她很希望可以跟同桌见一面，雨澄听说她的同桌已经请了一星期的假了，还听说了他的名字叫陆盏，一星期过后同桌回来了，所有的同学都围在他的身边问着他去旅游好玩嘛，本来这些同学都应该围在雨澄的身边，同学们就围在陆盏的身边，有说有笑的交谈着，陆盏是班里比较受欢迎的同学，陆盏很快的就认识了他的新同桌，陆盏说雨澄是一个比较特别的女生，雨澄认识了比她大的一个男生名叫何携，何携经常会送一下电影票给雨澄，让雨澄在周末的时候不会孤单，过了许久何携和雨澄结下了互相信任的好朋友，不久之后雨澄的爸爸新交了一个朋友还听说要当雨澄的后妈，雨澄之所以知道这件事是因为班上的乐悠悠说的，还说是乐悠悠的妈妈，在一次雨澄去奶奶家吃饭的时候婶婶向雨澄爸爸介绍了一个对象，还去见过面可是没有什么结果，雨澄对于爸爸相亲的事情很生气，爸爸去相亲肯定没什么结果因为他已经和乐悠悠的妈妈在一起，雨澄很生气就离家出走，何携正好要回老家所以他们就一起走了，爸爸知道了很生气，立马就与乐悠悠妈妈断绝了关系，爸爸很快就到了雨澄身边，爸爸很生气，马上就要带雨澄回去，回去后雨澄爸爸一天一天的衰老，雨澄不知道叫谁带他爸爸去医院，最后叫了乐悠悠的妈妈，因为雨澄觉得爸爸始终要有一个人陪。就送给雨澄一个橘子味的植物，雨澄是一个很懂事的女孩，唯独爸爸的爱给了别人他不能接受，可是最后她还是接受了爸爸的爱给了别人，我读了橘子味的夏天之后，我觉得做事不能只为自己着想，当我轻轻翻开《橘子味的夏天》时，我回去一个地方，与书中的人物一起探险。女孩骆雨澄，她妈妈因为车祸丧生，她跟着爸爸生活，本来疼爱她的外婆却因妈妈的过世心生怨恨，雨澄和爸爸过着艰苦朴素的生活。

4.鳄鱼太太们的夏天读后感300字

《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，的哲理散文”课文的中心句是第一句。即课文的第一自然段，全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的。揭示了全文的主题。

5.夏天里的成长读后感？

《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的，揭示了全文的主题。秋天是收获的季节，但是秋天的硕果累累是需要在夏天用力地生长得来的，没有夏天的生长就不会有秋日的丰收。

6.白马可心的非常夏日读后感300字

写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,使人受到启发.从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.从表现形式上看,一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,

7.关于在夏天里成长的读后感作文

读《鲁滨孙漂流记》有感读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙.他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想.我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活,厌恶那庸庸碌碌的人生,从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战.种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强.上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!真正的生存挑战才刚刚开始!在一个山岩下找到了一个栖身之所.鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷,里面再打上几根木桩来挂吊床.第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一个临时性围墙,突然发生塌方.鲁滨孙不但把落下来的松土运出去,下面用柱子支撑起来,免得再次出现塌方的灾难.永不放弃,鲁滨孙奠定了生活的基础.一次,鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳,竟然长出绿色的茎干,这真是老天的恩惠.从此,鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验,以得到的粮食.最糟糕的一次试验,大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已.但是,使鲁滨孙成为了种田高手.知道什么时候下种,现在他知道一年四季播种两次,收获两次.永不放弃,鲁滨孙有了生活的口粮.造船回乡,无数的心血.光砍树就是数月.但由于事先没有考虑周全,船离海边太远,他怎么也无法让船下水.这下,一切希望都破灭了.直到星期五的出现,