五年级读后感开头大全:五年级圆明园的毁灭读后感开头怎么写的

1.五年级圆明园的毁灭读后感开头怎么写的

圆明园的毁灭读后感怎么写读后感的写法 当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.首先,读是基础.读后感包括“读和感”所以读和感要求首先要精读原作”准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的,酝酿情感“这样不但有助于立论的确立”而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,则是学生写读后感的通病其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是认识的飞跃.一般地说,读后感的,感,有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发“

2.读后感好开头和结尾小学五年级

我闲着没事做,便拿起一本《XXX》津津有味地看了起来,更是令是我印象深刻.它的主要内容是这样的：随便说一个人）送给我一本书,其中《XXX》这篇故事,更是令是我印象深刻.它的主要内容是这样的：然后把它的主要内容写下来,写长一点.结尾：（写一两句他/她的优点）.我以后也一定要向他/

3.小学五年级读后感怎么写？

原发布者:MXQ48650《童年》高尔基 好句摘录：伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。他常常这样忽如其来地叹气！也不知在感叹什么”的尾音总是被他拉得长长的。茨冈脸色红红地走到厨房中间。像一团火焰般地跳动起来;两手高高扬起;脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着：像燃烧一般发出灿烂地光辉，他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城，跟着他颤动起来，歌唱中。外祖母时而前进;时而后退;时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽，每个人都被她吸引住了，当我阅读《高尔基的童年》这篇文章后;被文中高尔基那种读书时忘记一切;专心致志的态度所感染， 。

4.20篇五年级读书笔记

原发布者:MXQ48650《童年》高尔基  好句摘录：  伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。  我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。  那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。  经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。  好段摘录：  “唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。  茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。  歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。  我的感想：  今天，当我阅读《高尔基的童年》这篇文章后，被文中高尔基那种读书时忘记一切，专心致志的态度所感染。  我一字一句地仔细阅读时，仿佛和高尔基在一起读书。他读得那么专心，把世界上的一切都忘记了。读到这里，我情不自禁想起了自己以前读书的情景。每当父母给我买回新书或自己借到一本书，我就如鱼得水，总是迫不及待地阅读。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。为什么呢？高尔基如饥似渴地读书，忘记了一

5.关于五年级作文读后感怎么写

原发布者:ynrrroza18343【篇一：五年级读后感怎么写】一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目;下一行是—《读<×有感》;第一行是主标题;第二行是副标题;二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键，三、要密切联系实际。这是读后感的重要内容，四、要处理好读与感的关系。做到议论，叙述。抒情三结合，五、叙原文不要过多，要体现出一个简字，六、要审清题目。在写作时，力求做到读能抓住重点，感能写出体会，七、要选择材料，读是写的基础，只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容?从而抓住重点。把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，对一篇作品;写体会时不能面面俱到。

6.五年级400字的读后感怎么写

读后感的写作方法：写作方法：简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。(2)议——分析材料，亮明基本观点。(3) 联——联系实际，围绕基本观点摆事实讲道理。(4)结——总结全文，升华感点。的内容不放松”写作要点。要弄懂原作"：是感的基础”读”只有认真的读书”弄懂难点疑点。理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所，要认真思考读后感的主体是“还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价“分析和评价是有所”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价。紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，离开中心太远”写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想。从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，理论化，想的深入，才能写的深刻感人，要抓住重点读完一篇（部）作品。会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来，读后感是写感受最深的一点。不能全面地介绍和评价作品，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱。漫无中心和不与事例挂钩等弊病，怎样才能抓住重点呢，我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想。但这许多感想是零碎的？要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较。找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来，要真实自然就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写，把自己的想法写的越具体、越真实。文章就会情真意切。生动活泼，千万不可有假大空的嫌疑，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想。可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。可以是因读书而激发的决心和理想“也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺”读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想，要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感。必须注意以下几点，要读好原文，读”如果是走马观花地读”囫囵吞枣地读。可能连原作讲的什么都没有了解“读得肤浅”当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，如果要读的是议论文“要弄清它的论点(见解和主张)”或者批判了什么错误观点?想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，以及故事发生在哪年哪月，作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质。反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多，如对原文中心感受得深可以写成读后感。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

7.小学五年级作文读后感怎么写

原发布者:五年级读后感怎么写】一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目;下一行是—《读<×有感》;第一行是主标题;第二行是副标题;二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键，三、要密切联系实际。这是读后感的重要内容，四、要处理好读与感的关系。做到议论，叙述。抒情三结合，五、叙原文不要过多，要体现出一个简字，六、要审清题目。在写作时，力求做到读能抓住重点，感能写出体会，读是写的基础，只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容?从而抓住重点。把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，对一篇作品;写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。