朝花夕拾 读后感600字左右:《朝花夕拾》读后感600字，初二水平

1.《朝花夕拾》读后感600字，初二水平

初读《朝花夕拾》不觉得这像一本名著，反而觉得像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。三味书屋后面也有一个园“但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁。静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多、太久。先生在书房里便大叫起来，细读鲁迅先生创作的《朝花夕拾》！享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情”眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画，有时会遇见蜈蚣，倘若用手指按住它的脊梁，我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童趣，我仿佛看到了幼年的鲁迅，钻进了百草园，与玩伴一起捕鸟，听保姆长妈妈讲故事……在三味书屋，虽然有先生严厉的教诲。却仍耐不过学生们心中的孩子气；当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，鲁迅则聚精会神地画画……鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然、向往自由的那股热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、家奴管束着，我已经远离了童年，但我仍旧认为自己还是个稚气未脱的孩子，回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧。可是我在这本书最感兴趣的文章了。

2.朝花夕拾读后感600字

《朝花夕拾》读后感《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了，当鲁迅先生到了要上学的时候了。家里将他送进了三味书屋，三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。进了三味书屋。鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，每天只读书，正午识字“晚上对课，这便是鲁迅先生的工作，鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩”就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活，通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那么美好、愉快，自然会有些不高兴，应该用美的眼睛去观察生活，才会发现美，鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性。而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了；跟三味书屋比起来，鲁迅先生在这篇文章里。

3.朝花夕拾中狗猫鼠的读后感600字

《狗猫鼠》这篇文章表达了鲁迅对狗、猫、鼠三种动物的看法。他仇猫，喜欢的是家中吃墨的隐鼠，鲁迅也不喜欢猫。觉得他因能力而故作媚态，也确实让人厌恶，中我对狗、猫、鼠却有不同的看法，我一向认为狗调皮、机灵、忠诚、可靠。虽然有时看着有点儿傻气。她灵活、可爱、有着强烈的好奇心，老鼠对我来说特别神秘。一开始读到狗猫鼠这篇文章。我只好就我明白的段落来讲讲我的读后感了。鲁迅不喜欢狗。觉得他愚蠢、没见识，在《自然史底国民童话》中动物们说象弓着背。狗就傻里傻气的说弓着背的猫就是象，着实傻到没底，鲁迅倒是喜欢那弱小的小隐鼠。觉得他可怜、灵活、娇小、可爱。确实是只有趣的小宠物呢，我想鲁迅的想法也不会与我相差太多！

4.朝花夕拾父亲的病读后感600字

朝花夕拾》原本叫做“收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章，在《朝花夕拾》中。鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法，如在《从百草园到三味书屋》中。鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，不得不告别百草园去三味书屋上学”前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活。体现了鲁迅对旧社会私塾的不满，在《藤野先生》中。鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了“但藤野先生对工作是极其认真的，较好地写出了藤野先生的高贵品质；写出了鲁迅对他的景仰。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比。体现出藤野先生是个真正的君子，《朝花夕拾》用平实的语言，丰富而有内涵的童年故事。体现了鲁迅先生要求，虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情“但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情”

5.朝花夕拾的读后感600字，初一水平的

朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。 我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。

6.朝花夕拾读后感600字

鲁迅朝花夕拾读后感导读：细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画."三味书屋后面也有一个园,在地上或桂花树上寻蝉蜕.最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静静静地没有声音.然而同窗们到园里的太多,先生在书房里便大叫起来:细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》;享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.",油蛉在这里低唱;蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,从后窍喷出一阵烟雾……",我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文;正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.忽然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注重,钻进了百草园.他与昆虫为伴,然后与玩伴一起捕鸟,他又常听保姆长妈妈讲故事;因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画……一切感受都是那么天真烂漫,也许是引起了我心中的共鸣吧,真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,布满激情.鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然,向往自由的那股热情,希望能自由安闲地玩耍,不希望整日被父母,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了童年,纷纷挠挠的生活之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的童年之梦.回忆起那些童年琐事,忍俊不禁.我家原属市郊,总去那里享受着春日的阳光,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中,小时候;天天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个",小泥人"采了各式各样的花;又生怕主人找来,一会儿回去花早就枯萎了,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,但我仍然热爱自然,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由.朝花夕拾简介《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集(原名《旧事重提》,本书为鲁迅1926年所作回忆散文的结集”鲁迅在广州重新加以编订。并添写《小引》和《后记》，1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。

7.《朝花夕拾》读后感600字

读《朝花夕拾》后有感 初读这本书，讲实话，我也不是很读得懂。就连那篇《从百草园到三味书屋》，我也是学得似懂非懂的。我甚至觉得：鲁迅的这些文章，看起来简直就是象在跟你聊天似的，后来多读了几遍，不要把这样的名著当作美文，这本书的文章看似“也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能够深深地吸引人呢？让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说着什么似的，说“文字又会变得非常热烈，这就让人能够从中品味和感受鲁迅的点点滴滴，郁达夫是这样形容鲁迅的文字的。鲁迅的文体简练得像一把匕首：抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破，这个特点在《二十四孝图》这篇文章中表现得一览无遗。从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事“鲁迅先生是话中有话啊，他借着说童年看《二十四孝图》的事情。其实反映了当时社会的黑暗——即对儿童的不重视，儿童都读不到他们应该读的书，这难道不该引起我们的反思吗。然而我又想到了现在，现在的孩子们别说爱读书，他们连根本不想读书？再看看那时侯的孩子们，他们渴望读书却没有书读，而现在我们有书读却不愿读。这难道不是一个令人悲哀的现象吗，《朝花夕拾》中那几篇描写人的文章，我是比较喜欢的，这些文章的内容比较吸引我，因为我喜欢看到各色各样的人。再加上鲁迅那种轻松而生动的语言。