四年级读后感有感怎么写:四年级小学生读后感

1.四年级小学生读后感

《爱的教育》读后感爱的教育的书名使我思考,爱究竟是什么 带着这个思考,去探寻一个未知的答案.爱,每天在我们身边,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,笼罩着浓厚小市民习气的家庭，这是一个令人窒息的家庭，小说通过。就高尔基写的《童年 》这本书来说，《骆驼祥子》读了《骆驼祥子》这本书后！复仇“、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的！《爱的教育》读后感爱的教育的书名使我思考！在这纷纭的世界里“爱究竟是什么 带着这个思考;我与一个意大利小学生一起跋涉。去探寻一个未知的答案.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.《童年》读后感《童年》讲述的是孤独孩童,（阿廖沙）的成长故事,小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生,寄居的外祖父家是一个充满仇恨”笼罩着浓厚小市民习气的家庭。这是一个令人窒息的家庭。小说也展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程”小说通过，幼年时代痛苦生活的叙述。实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光“对于我来说童年会是我最宝贵的收藏”就高尔基写的《童年 》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆。《骆驼祥子》读了《骆驼祥子》这本书后。我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活，这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节！深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情，《基督山伯爵》我觉得整部小说都强调了一个重要的主题。复仇，因此人们有时把它翻译成〈基督山复仇记〉，我觉得也未尝不可，它向我们揭示了命运的相差。从天堂到地狱“再走坟墓走向人间的辉煌殿堂”也许正是这种命运的强烈反差才造就了这部小说的文学成就，读《丑陋的中国人》有感这是一本不错的书、它主要写了柏杨老先生对现实中国中存在的丑陋的一种强烈抨击、许多同学看过我的这本书都说我有病、看真么极端的书、把中国说得一无是处、从国家到官员再到百姓、在一些时期都表现的十分，丑陋"。、不过看过这本书后会让每个人时刻保持清醒的头脑、理智的态度、因此、我觉得这本书这个方面是很有益的。

2.四年级一般写多少字读后感

一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。读”做到议论，叙述，抒情三结合。写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。

3.小学四年级的读后感怎么写

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来，写成的文章就叫“读后感的基本思路如下。(1)简述原文有关内容：如所读书、文的篇名、作者、写作年代。以及原书 或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来。决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西，(2)亮明基本观点。用一个简洁的句子明确表述出来，观点句“

4.四年级读后感300字

★怎样写读后感：读后感就是读了一本书,一段话,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,作者写了什么,想表达什么.第二段 选择一个比较重要的点,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.第三段 联系实际生活,

5.四年级的读后感怎么写

★怎样写读后感：读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么.第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法.第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了

6.四年级小学生怎么写好读后感。

开头交代读了什么书。和谁读的，简述读的内容。

7.读后感怎么写 400字 四年级

陶冶了我的性情；丰富了我的知识；给予了我人生的启迪.以书相伴,人生就会有大不同.生活可以清贫,但不可以无书.博览全书的人,往往知识丰富,因此能使人喜欢读书,将使他终身受益.虽然我们都知道要多读书,读好书.可仍然有一些人没有养成良好的读书习惯,那是因为他们没有对读书产生兴趣,兴趣才是最好的老师!读书不仅可以让孩子获取广泛的知识,还能使孩子得到放松休闲,与孩子一起读书,既能留出一些时间与孩子共处,又能要求自己也养成读书的习惯,一举两得.经常读书的人会思考,知道怎么才能想出办法.他们智商比较高,能够把无序而纷乱的世界理出头绪,从而提出解决问题的方法.经常读书的人不会乱说话,