我在为自己读书读后感350字作文:《我在为自己读书》这本书的读后感

1.《我在为自己读书》这本书的读后感

现在我们所学的知识都是为自己而学，取得了好成绩不要骄傲自满，自己的事情自己做，还告诉我们时间很珍贵。

2.《我要为自己读书》读后感

快乐成长 快乐学习——读《我要为自己读书》有感今天是我读这本书的第一天,我看了第一页就感到这是一本使人轻松有趣的书.它是我们走向成功之路的向导：是带我们看透社会的明灯：懂得分辨真善美与假丑恶的火眼金晶.古语说得好：书中自有千年古.读完这本书,书中谈起上网玩游戏,上网玩游戏竟然也会玩出人命啊!曾经我也上网玩过游戏,每次都是妈妈提醒我别玩了,然后起身时就觉得晕头转向,精神不振.这使我明白了网络是一把“网络对于我们是有利有弊.我们应该扬长避短.认清网络,学其长便利我们学习,断其弊危害健康,误入歧途.因为网络而发生的悲剧在电视、报纸上比比皆是,这些悲剧让我记住了,网络只能作为一个学习的工具：我们应该妥善得运用这一工具“不要用它来毁掉自己那美好的未来,我们应该用它做有意义的事,可以用它来了解世界上的近况,与此同时还可以增加知识等.：这样一个道理.我在生活中经常上网搜索资料,我从资料里学会了在课本上没有学到过的知识”从资料里懂得了日常生活中的小知识.我在家欣赏着一篇篇经典的美文,享受着这无与伦比的精华美味.网络就是我们的家,几乎世界上没有一个地方它去不了,让你觉得世界很小,无论你是在加拿大还是在美国都可以利用网络联系到中国,学习中国文化,

3.我要为自己而读书读后感

是为父母，为朋友呢？父母为了我们付出了很大的金钱和精力。每一个父母都希望自己的子女成才。我们不是在为父母读书，我们读书的目的，是成就自己的人生。我们才真正对得起父母的养育之恩，才是对父母最好的报答。老师为了我们，付出辛勤的汗水。我们为了报答老师，应该读好书。每一个老师都希望学生能够读好书，成为栋梁之材。任何一个老师都不会告诉学生，读书是为了老师。因为老师的愿望是希望学生能够明白：读好书，不是因为老师。是为自己的前途读书，是为自己的理想读书。借以读书为乐，以读书为动力。通过读书实现自己的人生价值和社会价值。因为只有你自己拥有了知识和技能这对强大的武器。

4.为你自己读书读后感400字数

当老师问起学生们时，我想？不用想，学生们肯定大部分的都说为父母读书！是为了自己而读书，书上说，作为父母！面对社会竞争：便时时处处，从现实出发，考虑到自己的孩子将来在社会上要能立足、有前途“能赚更多的钱”于是对我们的教育有了更多的规定性，最好是不要去选择，许多学生从小就失去了自由选择兴趣学业的机会。

5.我要为自己读书的读后感50字

当老师问起学生们时，“你们为谁读书呀？”我想，不！不用想，学生们肯定大部分的都说为父母读书，对于我来说，是为了自己而读书！书上说：作为父母，面对社会竞争，便时时处处“从现实出发”，考虑到自己的孩子将来在社会上要能立足、有前途，能赚更多的钱，于是对我们的教育有了更多的规定性，最好是不要去选择。所以，许多学生从小就失去了自由选择兴趣学业的机会。父母一昧的坚持着自己的观念，那么，他们有没有想过，学生对这些感兴趣吗？他们有没有想过，学生学这些东西，真的能成才吗？

6.《我要为自己读书》读后感

我到班级里看看学生们都在做什么，我一进门班长副班长拿着个小本子走过来跟我说“说着就把设计的表格拿出来给我看”并不停地说，把我们班里的学生表现好的和表现差的分别给他们花笑脸和哭脸：我们班学生的名字都在里面，副班长抢着说，一星期里每个学生给他们20分。画个笑脸加一分”画个哭脸减一分：你们的想法太好了，从哪些方面来给他们画笑脸和哭脸呢，打架骂人的画哭脸”该值日的不值日的画哭脸：打扫卫生不彻底的画哭脸“乱扔垃圾的画哭脸......，一旁过来一位男生插话说？还画笑脸吗”班长说：来到教室读书学习的画笑脸，见到垃圾自觉捡起的画笑脸，帮助别人的画笑脸，用文明用语的画笑脸......”我听着班长说的话不由的笑起来“这小姑娘真爱动脑？我有这样的好班长使我省心不少：我真的由衷的高兴“我只好说。你们俩看着办吧，两位班长高兴地坐回到位子去，这不由使我联想起了班长杜丽娜”在每次老师因开会到教室晚的时候，她总是已经布置好了作业让同学们学习，老师进屋时学生们就像不知道似的在那里学习着。每次我下午一晌没有课时，她都会主动地帮我布置好一些少量的家庭作业。我特别感动的是第二天她还会催着组长们检查：并把学生作业收起来送到我的办公室“我想四年级学生真的是有自己的独立想法了。我干脆给他们每个人当家的机会吧”于是在开班会时和他们商量轮流布置作业。

7.读书是为了自己，这本书的读后感怎么写？

许多人都在想，是为父母，为朋友呢？父母为了我们付出了很大的金钱和精力。每一个父母都希望自己的子女成才。我们不是在为父母读书，我们读书的目的，是成就自己的人生。我们才真正对得起父母的养育之恩，才是对父母最好的报答。老师为了我们，付出辛勤的汗水。我们为了报答老师，应该读好书。每一个老师都希望学生能够读好书，成为栋梁之材。任何一个老师都不会告诉学生，读书是为了老师。因为老师的愿望是希望学生能够明白：读好书，不是因为老师。是为自己的前途读书，是为自己的理想读书。借以读书为乐，以读书为动力。通过读书实现自己的人生价值和社会价值。因为只有你自己拥有了知识和技能这对强大的武器。

8.为你自己读书2第一章读后感言

以下是读后感写作方法：不能写出诸多的感想或体会，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.初中作文课中，除了写"读后感"老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导，短评精选 短评是针对某一人物:某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种. 这类文章的特点在于"，评"或者评出人物的思想精神;或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.评论文章的种类很多，政治评论，时事评论:经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等. 对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论. 要写好短评，必须注意以下几点.1."，是手段;评"，是目的. 不述其事;评无依据;述无意义. 但是述和评不可平分秋色;是述的主旨和归宿. 如林默涵的《说"，开头就是先说"往往就是犯在轻视小事上面"然后再针对述的现象进行评析，再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾的词四首》;开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析. 如果介绍重于分析;便会成为介绍性文章，这是写评论之大忌.2."，"评"事;物很多;在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关. 林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"，问题进行介绍. 如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性;将会杂乱无章.因此;在一篇文章中要评述相通，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，写思想评论还须注意以下两点，1.思想评论要有及时性. 它与针对性密切相关. 及时，评论的针对性就更强.所以，思想评论要针对现实:做事后诸葛.2.评论要实事求是. 思想评论，要就事论理，无限上纲.写文艺评论须注意以下几点，1.精读原作. 首先必须认真阅读原作。