小学生读后感大全600字:小学生4年级下册第18课的读后感600字怎么写

1.小学生4年级下册第18课的读后感600字怎么写

一、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.看完一本书或一篇文章,你的感受可能很多,把自己所有的感受都一股脑地写上去,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,对自己的感想加以提炼,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,写出自己的真情实感,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.二、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.写读后感的重点应是联系实际发表感想.我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感.三、要处理好“做到议论,抒情三结合.读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“中悟出的道理.因此,读后感中既要写“又要写,既要叙述”又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以,为主.要适当地引用原文“当然引用不能太多”应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示,在着重抒写感受后,结尾又回扣“.四、叙原文不要过多,字.如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢”引述材料.简述原文有关内容. 读后感重在“就是围绕感点”有的放矢的引用原文“材料精短的”可全文引述,的要点.不管采用哪种方式引述”都要简练、准确”有针对性.如所读书,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来“并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个"”决不能大段大段地叙述所读书,文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西. (2) 议——分析材料,提练感点.亮明基本观点. 在引出;读;进行一番评析.既可就事论事对所,的内容作一番分析“也可以由现象到本质”对寓意深的材料更要作一番分析“出自己的感点.要选择感受最深的一点”用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"；.这个观点句表述的；就是这篇文章的中心论点.",观点句"“在文中的位置是可以灵活的”可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学;最好采用开门见山的方法;把观点写在篇首. (3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理. 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开;感不能深入;文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,一是要重视"基础;"感"的延伸或者说结果.必须先"不",读"则无".因此;要写读后感首先要读懂原文,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情. 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章,对同样一本书或一篇文章;更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的",滥竽充数"成语故事为例;可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要",露馅"认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的"

2.小学生的读后感600字左右

《荷塘月色》是一篇很优雅的散文。写的是朱自清先生夜晚出来散步，走到了荷塘边，欣赏荷花、叶子和月色。又想到了写荷诗。白天也少人走；夜晚更加寂寞……，读着读着我也似乎也走进了这清华大学的幽僻角落”同作者一起欣赏这令人陶醉的荷塘月色，从中我感悟到了作者内心的彷徨与迷惘。而我的心情也随着波动起来，朱自清先诉说了自己的不宁心境。描写了一个宁静，与现实不同的环境——荷塘月色，的荷花和清冷的明月的描绘”象征性地抒发了自己的洁身自好和向往美好新生活的心情，他为排遣心中的郁闷。夜深人静时独享月色下的荷塘美景，他觉得自己是个完全自由的人。白天里要做的事，并深情地发出了内心的声音，这是独处的妙处：我且受用这无边的荷香月色好了“我仿佛看见了荷塘。那田田的叶子”风中的花香，肯定令人心旷神怡“夹着薄云的淡淡的月光泻在叶子和花上，浮在荷塘之上”简直就是月光与荷花美丽的画，作者把月光下的荷塘描写的淋漓尽致、栩栩如生，而我便在作者笔下尽情的赏花观月，深深陶醉……这篇文章写得很美，尤其是对荷花、叶子以及月色的描写，久久不能忘掉，觉得好像学到了什么人也不知道的知识。

3.小学生鲁迅读本读后感600字

小学生鲁迅读本读后感600字鲁迅，他是黑暗的旧社会的一盏明灯，是穷苦人民心中的希望，鲁迅带给我的印象，文豪的童年不但幸福，……只见一个小孩窝在墙角，闷头认真地挖着何首乌，慢慢仰起沾满泥巴的小脸，可惜人形何首乌没有踪影，反因此弄坏了墙根。又不甘心地挥起砖头，抛向梁家去了……然而好景不长，待鲁迅到了青年时，尝到人间的凄凉离别，更早地看透了社会的腐败。旁人的嘲笑使他饱受折磨，却没有压垮鲁迅的精神的双肩。抨击了当时腐败的社会风气，造就了今日一片片的辉煌意义深刻的文字，使我由身到心的敬佩!骂无动于衷的人，骂无情残暴的人。会骂人的人，不仅仅是正面批判别人的所作所为，会让人们燃起爱国奋斗的意志的讽刺。而鲁迅的骂，骂的恰到好处又不失形象风度，能够唤醒迷茫的人。

4.小学600字读后感

读了《三国演义》一书，中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，这些人物给了我很深的教育。但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：丹凤眼“卧蚕眉,面如重枣，青龙偃月刀，赤兔马，刮骨疗毒不怕疼“几乎变得天下无敌，再说曹操，曹操在《三国演义》中被称为奸雄，他说刘备与他是并世英雄。说得刘备都不敢听。但是他没有杀刘备。虽刘备正是他的瓮中之鳖，这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的，周瑜眼中只有诸葛亮。

5.小学生 任意一篇文章的 读后感600字 要5篇

读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。 中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备等等，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。再说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

6.小学生四大名著读后感600字左右的，急！！！！！！！！！！！！！

"读后心得三分钟演讲稿老师各位同学大家好,今天我所要讲的是...."的读后心得.看完了"红楼梦"让我印象深刻的是整本书,喜欢的人物是全部,不过看完书总要有一个心得吧,所以我的心得是--我觉得这本红楼梦很无聊,这是我的感觉啦,因为真子一天到晚都在看小说的关西,因此我觉得他写的颇平静的,至少我看不怎麼出来本书是悲文(我最喜欢看的),而且那贾宝玉出生时口中含了一块玉根本不可能,因为他不会噎到喔,因此我觉得那没甚麼好羡慕的,除非有人想一出生就死掉,唯一有一点感觉的地方是林黛玉死的那段,我觉得林黛玉他的担心有一些些的机婆,自己不去问清楚,在那而白担心实在是没神麼好同情的呢!西游记真恭喜孙悟空和他的夥伴取到西经,让我知道努力会有代价,在这路上他们经历了许多困难,和信任的夥伴一起达成愿望,是我羡慕他们的原因,

7.《我是最棒的——做一个自信的小学生》读后感500——600字怎么写？

一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。也可直接写读《xxx》有感要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。读”做到议论，叙述，抒情三结合。写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。