l一年级课外书读后感:小学生课外读物《我和老爸》读后感小学一年级

1.小学生课外读物《我和老爸》读后感小学一年级

进入小学一直以来爸爸都一直陪我读书。爸爸妈妈买的也有。刚开始我不喜欢读书，都是爸爸读给我听，后来爸爸让我自己读，我喜欢猜字，有时会猜对有时猜错，爸爸就告诉我不可以猜，基础练好以后就可以读书给爸爸妈妈听了，现在每天晚上睡觉之前我都要看一个小时的书，遇到不懂的词语我就爸爸。

2.一年级课外书天文读后感150多个字

人类开始研究天文学。人们开始探索宇宙而不仅仅是建立在理论知识。人们开始想象我们的宇宙人类是否可以生活在其他星球。地球上的人口大大影响我们的生活质量。我们可能需要为我们的未来寻找替代资源，宝贵的资源的短缺是最关键的问题如淡水、植物和矿物质。环境友好型能源资源和其他自然资源可能需要找到其他科学家继续。探索宇宙寻找答案是成为科学家的目标。对我们最重要的资源是淡水。追求居住的世界都集中在寻找水“人没有水是无法生存。我们需要更多的淡水资源来满足世界上增长的人口的需求。如果有一天地球上没有水。据说已经在火星上找到了水(Kalmbach出版有限公司2008年8月1日)？也就是说水在土壤中被发现在火星上。人类住在其他行星也可能存在，它可能会减少我们的压力有限的资源，植物从其他星球可能会改善我们的生活。实际上人们开始试图寻找其他星球上一些植物和归还回地球。有必要为科学家研究植物对其他植物。我们不知道地球上现有的植物可以生存环境的破坏。某些种类的植物受到威胁其他星球上的植物科学研究可以帮助我们在我们的搜索找到解决这些问题的办法。矿产资源是地球在我们的另一个问题。科学家寻求其他有用的资源。

3.读六本课外读物的读书笔记怎么写；小学一年级的

读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……高尔基的童年是那么的悲惨，我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，我的童年就是这样无忧无虑开始的。拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。微风挑逗着衣襟，童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，在接受春风雨露的滋润——吸取更多更好的知识，我结束了快乐的童年，我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良、纯洁、乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。《哈姆雷特》读后感莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作。这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别，讲的还是丹麦王子为父报仇的故事，其中充满了血腥暴力和死亡。你们可以听到奸淫残杀，反常修理的行为，冥冥中的判决，意外的屠戮，借手杀人的狡计，以及陷入自害的结局。紧紧围绕着复仇而展开。哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内，是来参加他父亲的葬礼的，他未赶上父亲的葬礼，却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼，这已使哈姆莱特疑窦在心，加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见，这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为，他开始了艰难的复仇历程，与克劳迪斯展开了你死我活的较量。向克劳迪斯发出了复仇之剑。《基督山伯爵》读后感爱也彻底，恨也彻底。复仇也彻底。这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受。中国有句俗语叫做君子报仇，报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的。则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的。在经历十四年的地牢生涯后，他的人生要义就是找寻曾经的亲人，曾经的恩人和曾经的仇人。他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，于仇人一剑刺死。对曾经有恩于自己的船主一家，却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来。如果说他的报恩令人感动，那他的复仇则是如此的淋漓尽致，在我们也有几度的叫好后不免也有点心惊。《释梦》读后感弗洛伊德（1856—l939）是奥地利著名的精神病学家，对文学、哲学、神学、伦理学、美学、政治科学、社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响。如果以影响的范围作为衡量伟大的标准，那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家。弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命，他指出人类的无意识是无法被意识所控制，人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容，他以最理性的声音诉说了人类的无理性。《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作。通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度，对我们的生活产生了深远的影响。《红与黑》读后感作家笔下展现的，首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局。一天夜里船因不知什么原因而漂流至太平洋中央而引起的悲剧。少年们克服了困难，踏上了回家的道路。书中十五个少年在船破时并没有气馁，而是顽强的抵抗着，值得我们大家学习......在空无一人的岛上，他们得不到一点儿帮助，但十五个少年互相团结，有困难一起克服，学会了很多很多的知识和常识。他们凭着这些本领和集体的智慧、勇气在荒岛上生存了下来，十五个少年与大自然进行了积极抗争，同时也和恶徒们展开了生死的搏斗，我们怎能不为之动容。少年们不怕困难的精神和相互之间的友谊？令我留下了深刻而又温馨的印象，而文中人物鲜活的形象也展现在了我们广大读者的眼前。

4.小学一年级课外书生命的故事读后感悟是什么

美丽的苦难 一个男孩，就组成了一个唯美动人、并让我沉思的故事。整本书都在写苦难。一种忧郁的、青涩的，却又充满诗意的苦难。作者没有使用太多的笔墨去描写青铜一家过得多么的艰辛，也没有描写在那个特殊的年代里葵花的爸爸经历了哪些痛楚。但写得少并不意味着轻描淡写，已经为我们描绘出了一幅用大块大块冷色调填充的图画。但坚强的主人公并没有向这苦难屈服，这阴暗低沉的图画，也正因为这闪烁着人性光辉的坚持，变得温暖而可爱——当全村人遭遇了蝗灾而忍饥挨饿的时候，青铜一家没有丢下孤苦伶仃的葵花，而是想办法让她也能够有碗饭吃；当贫穷的青铜一家无力供应两个孩子上学的时候，青铜这个比葵花大不了多少的小哥哥，放弃了他多年来从未停止过渴望的幻想，当年迈的奶奶病重卧床的时候。

5.求一篇一年级学生的看本好书读后感

美丽的苦难 一个男孩，一个女孩，一个家庭，一个村庄，就组成了一个唯美动人、并让我沉思的故事。整本书都在写苦难。一种忧郁的、青涩的，却又充满诗意的苦难。作者没有使用太多的笔墨去描写青铜一家过得多么的艰辛，也没有描写在那个特殊的年代里葵花的爸爸经历了哪些痛楚。但写得少并不意味着轻描淡写，那些短短的语句，那些动人的场面，已经为我们描绘出了一幅用大块大块冷色调填充的图画。但坚强的主人公并没有向这苦难屈服，他们紧紧地拥在一起，手拉手心连心共同抵御一次又一次突如其来的灾难。这阴暗低沉的图画，也正因为这闪烁着人性光辉的坚持，变得温暖而可爱——当全村人遭遇了蝗灾而忍饥挨饿的时候，青铜一家没有丢下孤苦伶仃的葵花，而是想办法让她也能够有碗饭吃；当贫穷的青铜一家无力供应两个孩子上学的时候，青铜这个比葵花大不了多少的小哥哥，放弃了他多年来从未停止过渴望的幻想，让妹妹背上了书包；当年迈的奶奶病重卧床的时候，年幼的葵花独自一人跑到了遥远的江南捡拾银杏为家里挣钱……在写这篇读后感的时候，我一直在听宫崎骏演奏的钢琴曲《天空之城》。充盈着淡淡的悲伤的曲调，和这本书的风格非常相配。我听着听着，心里竟也有了一丝淡淡的酸楚。

6.一年级读后感30字大全

《老人与海》一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限！作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的”《老人与海》是一首田园诗。好比荷马的手笔，行文又沉着又动人，犹如荷马的诗：真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味。这一部短小但并不渺小的杰作也是如此，美国艺术史家贝瑞孙是这么评价《老人与海》的，海明威为什么没有让老人最终胜利呢。用小说中老人的话来说”一个人并不是生来就要被打败的。但却不能被打败：这就是《老人与海》想揭示的哲理“当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候“无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了”

7.一年级趣事多这本课外书的读后感怎么写

怎样写读后感：结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：