以读后感为题作素材:青海玉树地震作文感动素材读后感

1.青海玉树地震作文感动素材读后感

22 震后第四天的玉树灾区:营救在继续，伤员在治疗，进驻玉树灾区第三天的广东边防抗震救援队已全面转入灾区巡诊及战地医疗阶段，救援队共救治伤员637人，在巡诊的过程中。灾区人民表现出来的坚强与对党和政府的信心让救援官兵感动，而救援官兵的一举一动也给遭受地震创伤的受灾群众莫大的安慰和鼓舞，一个个感人至深的故事正在玉树灾区上演，广东边防救援队组织三支医疗小分队赴玉树结古镇灾区巡诊，在结古镇第二完全小学附近。当官兵们走进安置点时，一个小男孩拉起一位战士的手就跑，叔叔：你们快去救救我奶奶吧“在小男孩的带领下，医护人员立即前往救治！76岁的老奶奶才旦措姆腿部在地震中被砸伤”四天来一直没能走动半步，救援官兵赶到后。立即对才旦措姆进行救治，才旦措姆与男孩格朗是祖孙俩。地震发生时。起来上厕所的格朗幸运地逃过一劫，奶奶的腿被压在下面，我是用手把奶奶挖出来的。讲起当天的情况“9岁的格朗还心有余悸，参与救援的广东边防总队六支队军医刘成介绍，老奶奶打上石膏以后。当官兵离开时，才旦措姆拉着官兵的手依依不舍。嘴里不住地说。

2.老师要写《再塑生命的人》为题作文（不是读后感！）学霸们帮我想想有什么素材，感激不尽

比如张海迪，史铁生，他们在命运面前不低头，虽然身体被命运摧残。

3.意林作文素材学神读书笔记怎么写

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，不要无病呻吟，这样才能感人，打动读者。可采用夹叙夹议的形式，就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来”就是抒发自己的感受“要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点”叙述是简述，抓住要点。不要照抄原文。

4.ppt读后感的背景素材小屁孩

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔大体上分为四个部分第一部分，由读而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚读了什么书，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么？简单但明确，不含糊，这样就可以了！不必展开来说。第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看报阅读文章都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不过不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。

5.找点写读后感的素材?

材料1.美国阿拉斯加的一个自然保护区，原来是鹿与狼共存的，为了维护鹿不被狼吃掉，人们赶跑了所有的狼，的环境中的鹿，不再狂奔快跑，体质明显下降。便有许多鹿病死。人们只得再把狼“鹿又生机焕发，这则材料表面上谈的是生态平衡的问题：实际上涉及的是，为什么没有狼：鹿要病死，鹿就又充满活力，有了发展，可从这个角度命题。生于忧患：死于安乐，材料2.禁烟会。作为全国各省市第一个地方政府禁烟规章：《上海市公共场所禁止吸烟暂行规定》，从一九九四年十二月一日起正式实施，1．这是建设上海市精神文明的一项重要措施：2．联系一八四0年的鸦片战争和当前的中国有吸烟者4亿多人这一史实。侧重谈其危害.既危害人的身体健康,又带来巨大的经济损失,材料3.《爱国学生顾炎武》一书的主要内容。顾炎武的母亲是一位不平凡的女性：他就亲自教他《大学》，以后便时常以刘基、方孝孺、于谦等人的事迹教育他，要他做一个忠于国家、忠于民族的人，清兵围攻昆山时。他母亲绝食自杀，临死嘱咐他，不要作异国臣子，顾炎武能成为坚强的爱国主义者和伟大成就的学者：是与他母亲的教育分不开的，启发学生真正的母爱是无私的。材料4《海伦·凯勒》的真实故事。美国盲聋女作家、女教育家海伦·凯勒：一岁半丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦，然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下。她战胜了病残，学会了讲话，用手指，听话“并掌握了五种文字”她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学。此后她把毕生精力投入到为世界盲人、聋哑人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，师点拨;这篇文章立意构思的要点是;概述原作—分析原作—联系原作—归纳、总结：用笔的重点落在写感想：海伦的一生是不平凡的。身残志不残。能给予人更大的鼓舞,联想到现实生活，深深地思索，人的一生应该怎样度过，可联系《钢铁是怎样炼成》中的主人公保尔·柯察金伟大而辉煌的人生:开窗门与安窗纱的启示。夏日来临：暑热难当。打开门窗“丝丝凉风,吹进屋内。使人顿觉清爽异常，蚊子、苍蝇等乘机而入，又叮又咬，若安上窗纱，既能保持室内空气流通，又防止了蚊蝇之害。实在是两全齐美的措施~~~~，在开窗门的同时很有必要安窗纱，吸收一切有益的先进的营养”竭力杜绝腐朽与丑恶：可以联系改革开放的实际阐述，努力请从今日始 ----读《今日》诗有感。今日复明日。今日和其少：人生百年几今日！今日不为真可惜，明朝又有明朝事，为君聊赋《今日》诗！努力请从今日始，立意上突出一点，人的一生固然短暂。但只要珍惜每一个”每日努力，师归纳总结：

6.新鲜作文素材

钱钟书的读书笔记 已故的著名学者、作家钱钟书，其《谈艺录》《管锥编》《宋诗选注》等学术著作。援引的参考书目数以万计，且涵盖了文、史、哲、心理学等多门学科，他自己的藏书却很少，他的书斋中有两三个不大的书架，放着一些工具书和出版社、作者赠送给他的书籍，这当中博览图书馆书籍时所作的大量的读书笔记发挥了重要作用，读书须作笔记。钱钟书开始并不以为然，他在清华大学读书时。自恃有过目不忘的记忆力，连课堂上听讲都不作笔记，更不屑于课外读书作笔记，他进清华后虽立志。看书时却只在书上用铅笔写划”并不作笔记，他的同学饶余威在《清华的回忆》一文中写到钱钟书时说，他自己喜欢读书。也鼓励别人读书：看书时喜欢用又黑又粗的铅笔划下佳句，又在书旁加上他的评语。清华藏书中的画线和评语大都是出自此君之手笔，钱钟书在清华，宋以后集部殆无不过目，毕业后到上海光华大学任教时。在备课、写文章的实践中”方认识到读书单凭记忆是不行的，遂开始读书必作笔记“钱钟书的读书笔记本很厚，上面写得密密麻麻，他每读一书，都作笔记，指出谬误，写下心得，他很珍重自己的读书笔记。行李箱里也忘不了放上几本字典、词典和读书笔记，一有空便反刍似地阅读“他著书时”主要是参考读书笔记，从1939年到1942年完成的颇有影响的文艺理论著作《谈艺录》“为何采用了传统诗话的札记式的写法”其原因就在于利用读书笔记之便，钱钟书接受了编写《宋诗选注》的任务之后。到北大图书馆和社科院文研所图书馆借到大批有关宋诗的书籍，诸如《宋诗纪事》《宋诗钞补》《宋诗钞续补》及各种宋人笔记、诗话、文集、方志等。在阅读时作了大量笔记，遂将一本普及读物编写成了学术价值甚高的宋诗选本。钱钟书夫妇从河南，开始偷着写《管锥编》，这部洋洋百万言的学术宏著，主要资料来源就是钱钟书写下的五大麻袋读书笔记。这些素材是他多年读书心血的积累，整理成书稿又费时三年“自然还是用札记形式”此后一版再版，成了学者们书架上的必备书，好脑子不如烂笔头，熟悉钱钟书的学者都认为，钱的记忆力是惊人的，几十年前读过的东西还能记住，在现代中国学者中。除了史学大师陈寅恪外：外国学者说他的记忆是”读书笔记是钱钟书攀上学术高峰的重要阶梯，钱钟书先生尚且如此，读书作笔记就更为必要了，读了《钱钟书的读书笔记》你一定感慨万分吧“一代宗师治学给我们启迪多多”做学问需要灵活的大脑和良好的方法。做摘录与卡片，读书笔记！是专题的摘录与分析！而卡片则是能够五花八门包容许多的素材纪录。

7.求作文素材！哪位名人曾经迷失、堕落而后唤醒自己一举成名？

依然坚持完成《史记》啊！