故乡200高中读后感:故乡人读后感200字

1.故乡人读后感200字

读《故乡人》之金大力有感 作者对对于金大力这样一个泥瓦匠有着非常细致的描写，也可以看得出金大力这人的品性和为人。在于他长年累月地生活在一个单调的生活环境中，所以形成了他淳朴的性格和易于满足的心态。对于整个社会而言是不可缺少的，又是让我们感叹而无可厚非的。砌墙会砌出一个鼓肚子，他是一个瓦匠头。只能干一些小工活，可见此人真的没有多大本领。现在的话叫做笨得可爱，但是紧跟着下面一句描写却说。金大力听明白了是一个多大的工程。他算不来所需工料、完工日期“就去找有经验的同行商议，带了一个木匠头儿，一个瓦匠老师傅。向主人家据实复告，这就是这个人良好品性的体现，做事情负责任”都愿意找他，一个人的能力大小和先天以及后天因素都有关系，我们看不起的并不是那种能力不大的，相反能力大却恃才放旷的人我们都长都很厌恶”这就是我们经常说的。但是普通事情交给他，金大力是个瓦匠头儿，可是拿的工钱很低，比一个小工多不了多少，同行师傅们过意不去。几次提出要给金头儿涨涨工钱：金大力说“我家里还开着一爿茶水炉子。这样的形象恰恰代表了我们社会底层无数朴实简单的劳动者，却是社会不可缺少的一部分。

2.故乡读后感250字

给我留下最深刻印象的就是闰土了。他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土知道乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，而鲁迅在这次回乡途中所见到的二十年后的中年闰土，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。在鲁迅先生对闰土的外貌描写中可以看出中年的闰土十分贫穷，鲁迅先生是这样描写中年闰土的：脸上现出欢喜凄凉的神情。

3.月是故乡明 季羡林 读后感 200字

鲁迅先生的代达作《呐喊》可以说它是中国的名着，书中收集了许多我们所熟悉的文章，《孔乙己》《故乡》等都是鲁迅先生的名着。《孔乙己》中那个因家境贫寒好屹懒惰，社会层次低而又向往上流社会的人——孔乙己，在生活中以偷为业，在最后因偷了一家有钱人的书，被打断了腿，最后还是默默的离开人世，这篇文章解释了“精神胜利”《故乡》中那个见什么人说什么话的“还有个书中主人公送小玩在一起的小英雄闰土见到老爷欢喜而凄凉的神情。

4.读呐喊.故乡有感200字左右

鲁迅先生的代达作《呐喊》可以说它是中国的名着，也是世界的名着，书中收集了许多我们所熟悉的文章，例如：《孔乙己》《故乡》等都是鲁迅先生的名着。《孔乙己》中那个因家境贫寒好屹懒惰，无所事事，社会层次低而又向往上流社会的人——孔乙己，在生活中以偷为业，在最后因偷了一家有钱人的书，被打断了腿，最后还是默默的离开人世，这篇文章解释了“精神胜利”的渊源。 《故乡》中那个见什么人说什么话的“豆腐西施”，还有个书中主人公送小玩在一起的小英雄闰土见到老爷欢喜而凄凉的神情，体现了当时人民麻木。在《呐喊》这书中，像这些的文章还有很多，鲁迅先生写这些文章是为了让当时的人们看了以后，能清醒过来，同事批评了当时社会的黑暗。

5.白桦故乡的河读后感200字

白桦故乡的河读后感今天看了《故乡的河》，作者想到了故乡的河冬浅夏涨的特点，小时候在河里捉鱼的惬意。

6.鲁迅的《故乡》书评200至300字

故乡》读后感从鲁迅的《故乡》中，我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院。童年的鲁迅，仿佛是一个生活在天堂的魔鬼，而闰土则是生活在地狱的天使，生活艰辛但充满快乐。闰土的童年必须要看瓜田，但他自由、快乐。鲁迅的童年虽丰衣足食，但他只能悲哀地念着“闰土还可以去做无穷无尽的新鲜事。而鲁迅只能看到那；自由才是真正的金子，离现在已经有那么漫长而浩瀚的一段历史！大人们还是大同小异、异曲同工地为我们打造一个标准童年。

7.读后感家乡大全高中

我的家乡的读后感都说是上有天堂，下有苏杭。可你知陇上也有好风光。我的家乡就在美丽的陇上，那里坐落着远近闻名的麦积山，还有人文始祖伏羲的故乡也在我们天水，今天我就主要介绍麦积山。麦积山位于甘甘肃省天天水市东南约45公里处，是我国秦岭山脉西端小陇山中的一座奇峰，但山高离地面只有142米，山的形状奇特，犹如麦垛，因此人们称之为麦积山。因为麦积山周围风景秀丽，山峦上密布着翠柏苍松，极目远望，四面全是郁郁葱葱的青山，只见千山万壑，青松似海，远景近物交织在一起，构成了一幅美丽的图景，这图景被称为天水八景之首的“麦积烟雨”在我国的著名石窟中。自然景色以麦积山为最佳，石窟建自公元384年。后来经过好多个朝代的不断开凿、重修，遂成为中国有名的大型石窟之一，麦积山石质皆为紫褐色之水成岩。其山势陡然、独峰耸立，最初有许多天然岩洞，其中有从4世纪到19世纪以来的历代泥塑、石雕7200余件，由于麦积山山体为第三纪沙砾岩。石质结构松散，故以精美的泥塑著称于世，被雕塑家刘开渠誉为。这就是我家乡的风景之一麦积山”2.《我的家乡》读后感今天。我读的是《小学生作文多用宝典》这本书里其中的一篇叫《我的家乡》。这篇文章主要讲了小作者的家乡——潢川县的美丽景色和香喷喷的光州贡面。小潢河的两岸景色优美。也滋润了潢川的人民，雕龙铁旗杆是最引人注目的名胜古迹，光州的贡面味美价廉、营养丰富。最后小作者介绍了家乡的人非常朴实厚道、勤劳好客，表达了作者对家乡的热爱之情。我最喜欢的好词有。美丽富饶、肥沃、雄伟壮观、人来人往、优美、舒枝展叶、幸福、乐趣、名胜古迹、引人注目、乌黑锃亮、浮云、摇头摆尾、张牙舞爪、造型逼真、栩栩如生、铸造精美、结构巧妙、味美价廉、营养丰富、流连往返、繁华。我最喜欢的好句有：小河两岸景色优美。形成了一条绿色的林带，飘向小河的尽头，千万条柳枝轻拂着水面。就像母亲在亲吻着刚刚苏醒的婴儿，我觉得小作者的家乡美丽富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。小作者观察雕龙铁旗杆非常细致，描写的很逼真。除了景色小作者还写到了光州的贡面，说明了小作者写的很全面，小作者把小潢河比喻成了一道天堑，它把潢川分成南北两镇。小作者描写小潢河两岸的景色，非常生动、形象。使我读了以后仿佛置身于潢川的山山水水之中。令我特别向往。读了这篇作文后，我喜欢上了潢川这个美丽的地方。【扩展阅读篇】读后感，要先有"，读"，它将阅读与写作紧密地联系在一起;在日常生活中;我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗 而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，写读后感之前。索要写的对象文章或者书籍要读透：找出自己感受最深的地方。写的时候就会东一句，2、是自己在写读后感，我看过一个孩子的读后感。从头到尾除了概括引用原文之外，搞了很多名言名句镶嵌其中，实则堆砌材料，让人不愿意读下去，这是很多孩子写作的共性。ot;读"也领起"发感必须围绕感点展开论述。对感点发表自己的看法、感受，突出一个"，字;"。收束全篇;感"的归宿;很多孩子的读后感：复述完故事内容，主要是缺乏"，这个桥梁;二、掌握"。经典式"读后感的写法第一步;很多孩子直接写《 xx》读后感。别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢，如果有了一个非常醒目的标题?就会让人有一种乐于阅读的心思，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题，过江龙进来的文章都学会了拟主标题。《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里.波特与魔法石》有感 》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石-读《谦以行善：标题是文章的眼睛。眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，标题一定要高度浓缩你的感悟心要：不要泛泛而写。一定要结合感点，述读--引讲述：在通常情况下：要围绕感点，引述材料，有的放矢地简述原文相关内容，写这部分内容就是为了交代感想从何而来。并为后文的议论作好铺垫，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，2、对于原文的述读。材料精短的，可以全文引述，本文来源于百分网（http;转载请保留此标记，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了，材料要精简、准确、有针对性;这是读后感成功的第一个需要注意的地方，5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符。就是紧承前一段"，所引述的材料;针对材料进行评析，既可就事论事，引"的内容作一番分析;也可以由现象到本质;对寓意深的材料更要深入剖析;然后水到渠成地"，亮"出自己的感点;要有与之相关的所读材料，如果没有述读的这部分材料。感点也只能是空发议论;泛泛而谈，就是对"感点"--中心论点--进行论证;这一部分是读后感的主体部分。通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性，1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开：而不能游离于感点之外，也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣。