写一篇关于读书的读后感作文四百字:写一篇读后感的作文400个字左右，怎么写？

1.写一篇读后感的作文400个字左右，怎么写？

描写的是作者小时候很穷,没有钱买书,从书中得到了很大乐趣.她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来.藏在人群中或者贴在一个大人身旁.直到饭店飘来一阵阵菜香,她才依依不舍地离开.有时还会为了看完一本书而跑几家书店.她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动.文章里令我感受最深的句子是：这句话有着很深的含义.老师告诉我们”而书籍哺育的是灵魂.对我们来说,书籍和粮食同样重要,丰富我们精神粮食.现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但我却不怎么爱读书.想一想从前,

2.关于读书的作文450字

因为书是一个五彩缤纷的世界；因为书是一把打开人生大门的金钥匙……打开书，迎接我的是一个五彩缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。置身于书中，我会知道；改革开放不容易“中华民族望富强，我还会知道”我们二十一世纪的少年儿童肩负的是建设祖国的重任；不仅能让我们学到知识”还能作为我们课外轻松的途径，一天的紧张学习过后，抽点时间看一看笑话书、漫画书。就会把一天的疲劳抛到九霄云外，也不要过于迷恋笑话书、漫画书。这样会影响学习，我最喜欢读书，不仅仅因为书是一个五彩缤纷的世界。还因为书是一个开阔视野的海洋，走进这个海洋，自己就跟着导游――知识小鱼去漫游了，首先到《三国演义》里跟曹操他们打招呼。然后走进《水浒传》里向李逵、武松等问好，在向《红楼梦》的大观园走去。碰到了贾宝玉；告别了《红楼梦》，我们又到《西游记》里拜孙悟空为师了……怎么样，书是不是也让你开阔视野！我说书是一把打开人生大门的金钥匙，我读了很多书，在一些书中。我学会了怎样做人，书它教会我，忍一时，退一步“海阔天空。

3.读了一本书后的读后感作文400字

我拿起《老人与海》这本书，津津有味地读了起来。把这本书读完后，我很佩服主人公桑提亚哥。《老人与海》这本书主要写了一个叫桑提亚哥的人出海打鱼，终于在海中打到了一条大马哈鱼，在回去的途中，不小心进入鲨鱼带，他一直在守护着这条大马哈鱼，但大马哈鱼还是被鲨鱼啃成了一副骨头架子。桑提亚哥回去后，但绝不能被打败，让我知道了一个人不管怎样”都不能服输，不能气馁，不能放弃，我觉得我发挥了这句话的道理，我考得没有同桌好。她骄傲地嘲笑我是一个笨蛋。

4.写一篇读后感400字，

木也牧野读《读书——教师的第一修炼》有感从接受师范教育的学生,到合格的教师,到成熟的教师,到成为一个实践教育家,只就知识、才情方面的差距而言,学科知识的系统整合和灵活调度,丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来,教育学、心理学、新课程理念的自如运用；从苏格拉底、庄子、黑格尔到伽达默尔系统哲学乃至禅宗的悠然意会,从孔夫子、夸美纽斯、杜威到苏霍姆林斯基的心有灵犀,从实用、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通,从先秦文学、希腊神话、屈原、李白、苏轼、曹雪芹到托尔斯泰、巴尔扎克、泰戈尔再到现当代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心,从语文“到于漪、钱梦龙、魏书生等“的有选择的吸收……这些都是我们每一位教师所应知晓的。在徐飞笔下，读书不仅仅是一个人的事情，读书不是关在书斋里的独自吟咏，而是一种可以存在的交往方式。教师在课堂上、在生活中,胸藏万汇凭吞吐,才能引经据典,妙语连珠,

5.关于读书的读后感

原发布者:木也牧野读《读书——教师的第一修炼》有感从接受师范教育的学生,到合格的教师,到成熟的教师,到成为一个实践教育家,只就知识、才情方面的差距而言,何止十万八千里:学科知识的系统整合和灵活调度,丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来,教育学、心理学、新课程理念的自如运用；从苏格拉底、庄子、黑格尔到伽达默尔系统哲学乃至禅宗的悠然意会,从孔夫子、夸美纽斯、杜威到苏霍姆林斯基的心有灵犀,从实用、建构、人文等等主义到多元智力、成功教育的融会贯通,从先秦文学、希腊神话、屈原、李白、苏轼、曹雪芹到托尔斯泰、巴尔扎克、泰戈尔再到现当代的巴金、曹禺、冰心等人的熟稔于心,从语文“三老”到于漪、钱梦龙、魏书生等“那一代”到韩军、李镇西等“新生代”的有选择的吸收……这些都是我们每一位教师所应知晓的。在徐飞笔下，读书不仅仅是一个人的事情，它是一群人的事业；读书不是关在书斋里的独自吟咏，而是一种可以存在的交往方式。这样,教师在课堂上、在生活中,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”,才能引经据典,妙语连珠,给学生以知识的充实和心灵的震撼。徐飞的这本《读书——教师的第一修炼》是一本鼓励教师见贤思齐的书，是一本催人向上的书，也是一本传递缕缕书香的书。徐飞因热爱阅读而得来的感悟，对读者启悟多多。他说：“现代人更要去过一种简朴生活，东西用到坏为止，不拥有不需要的东西。人只是匆匆

6.关于读书的作文不是读后感

的诗歌声中长大，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，爸爸、妈妈都哄堂大笑”我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说，自己看看拼音，到底读什么：爸爸严肃的对我说”以后要注意多读书“那才能积累知识呀！我便暗暗下决心”一定要多读书。懂得好多好多的知识：我真的喜欢上了读书，当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时”我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪，当我读到《三国演义》时。我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已，我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话。读书能治穷；读书能疗病，读书能砺志；读书能致远，读书能练达。读书能聪慧，读书能知道怎样交友“怎样说话，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾，读书得好处无穷无尽，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，但他那种不向命运低头”坚强的毅志和顽强的精神！深深地把我折服。让我佩服，我对今后的学习、生活充满了希望，我更爱读书了，读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解，看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富。

7.写一篇读书的读后感

复活》读后感` 托尔斯泰是人类文化史上灿烂的巨星。他的三部长篇小说《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》和《复活》是他的代表作，世界文学宝库中永不磨灭的珍品。而复活是他世界观发生剧变后，呕心沥血写出的最后一部长篇巨著，公认为是托尔斯泰创作的顶峰，是他一生思想和艺术的总结。《复活》写的是男主人公聂赫留朵夫和女主人公玛丝洛娃精神的复活，主要是聂赫留朵夫精神的复活。精神的人与兽性的人经常在较量。聂赫留朵夫大学时期是一个纯洁、热诚、朝气勃勃，有着美好追求的青年，过起花天酒地、醉生梦死的生活。兽性的人统治了他，便是兽性的人统治着他的时期。在走投无路的境况下沦为妓女。过起醉生梦死的生活。因为往事是如此令她痛苦与厌恶，将那些伤心的过去抛之脑后。就这样一个原本纯洁美丽善良的少女成了一个对世事心灰意冷、失望透顶、几乎麻木的人。而将大量笔墨用于描写聂赫留朵夫对社会、人生的观察和见解之中。我们一次次读到聂赫留朵夫在精神之人与兽性之人之间如何艰难抉择的片段。可谓是一股神奇的力量，同情心…一并涌出，与那个兽性的人进行对抗。使他对社会与生活的问题有了新的认识：对整个贵族阶级、对待封建官僚制度、对待宗教、对待法律和监狱以及对待革命者。精神道德面貌高于一般水平。他对于他们充满了敬意，对于劳动人民充满同情和此文来源于文墨星河护之心，对于贵族充满厌恶。在《复活》第二部中写到：感到自己置身于这些全新的人以及他们那种真正的人类劳动生活的正当情趣和苦中作乐”感到自己进入了一个美好的新世界，这才是真正的上等社会“想起了柯察金之流那个游手好闲、穷奢极侈的世界以及他们那种低下卑微的生活情趣”就感到厌恶“《复活》一书如实地描绘了人民的悲惨境况”描绘了形形色色官僚的丑恶嘴脸，揭示了官僚制度的腐朽和教会欺骗的实质。表现出深厚的人性；宣扬了人性，弘扬人性。歌颂人性，还是现在的人都需要人性的关怀，人们物质生活日益丰富，因此可贵的人性，一次又一次战胜人性的弱点。唤醒起精神的人“就是在让人性复活”而所谓精神之人就是有良知、有此文来源于文墨星河、有正义感的有人性的人，我认为拥有人性是作为一个人最基本的原则，有自己的主见与谦虚的心和勇于自我审视、检讨的勇气“如果我们每个人在行事之前都扪心自问自己的良心，那世上许多错误和不幸都不会发生了”善与恶往往只在人的一念之间，它让我感受到了失去本性的可怕与人性的光辉、美好，希望更多人能找回自己的本性。让整个世界充满此文来源于文墨星河，只想写下自己读后的感想，没有简洁的语言可以表达我的感受！知道许多人都了解贝多芬的身世，我知道的或许很浅显。我是用心去读这本传记的。我至始至终也被贝多芬伟大的人格所感动着。哀伤！为什么贝多芬的音乐就没能感动这样一群人呢？