小学三年级数学故事读后感:读数学故事读后感600字

1.读数学故事读后感600字

【四大要素】(1) 引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“生发的”感”的落脚点“所谓”就是围绕感点“有的放矢的引用原文”材料精短的,可全文引述：材料长的,或摘录；的关键词、句“或概述引发”感,的要点.不管采用哪种方式引述“都要简练、准确,有针对性.如所读书“文的篇名”作者,写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个",字,决不能大段大段地叙述所读书;文的具体内容;而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概,概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来.(2) 议——分析材料:提练感点.亮明基本观点.在引出,的内容后,进行一番评析.既可就事论事对所,引“的内容作一番分析”也可以由现象到本质“由个别到一般的作一番挖掘”对寓意深的材料更要作一番分析；出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"“观点句"”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首;也可以在篇末或篇中.初学写作的同学;最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应,联”引“断而“连这部分就是议论文的本论部分”是对基本观点(即中心论点)的阐述”通过摆事实讲道理证明观点的正确性“使论点更加突出”更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.(4)结——总结全文,升华感点.围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,

2.有趣的数学故事读后感

《不一样的数学故事读后感4篇》不一样的数学故事6读后感不一样的数学故事读后感（一）在这个寒假中，名叫《不一样的数学故事》。这是一本有趣的书，这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。他在上数学课时总会变一些魔法，让学生们从中发现数学，他还让学生们也尝尝做老师的味道，还让学生也尝试着变一些魔法。学生们在学数学时学得十分快，也十分好我读完了这本书。

3.不一样的数学故事读后感

假期我读了一本《不一样的数学故事》这本书很有意思。讲的内容是我们班来了一位全宇宙最聪明最帅的怪怪老师他拥有神奇的魔力，他能让同学们坐在摩天轮上学数的分解加法，通过呼啦圈里的世界让我们认识各种图形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找规律学习方位，穿越到白垩纪排布数列解救恐龙总之通过各种各样神奇的故事或日常生活中有趣的小故事让我们学会了钱币的认识、时间的认识、根据条件和问题列算式解答比较容易的加减法？这样的数学课连捣蛋鬼皮豆都为之着迷？

4.五篇数学故事读后感（100~200字）

《故事中的数学》读后感打开《故事中的数学》这本图文并茂的书，一个个故事顿时把我吸引了进来。先来看看书中的七个章节吧，傻小子用数学、小说中的数学、笑话中的数学、成语中的数学、俗语中的数学、童话、寓言中的数学和计谋中的数学。我都快读得喘不过气来了，原本以为数学只在我们的课本上，细细读了之后，才发现里边的题还真够难的，好多我都不会算。就拿成语中的故事来说吧，《鹤立鸡群》不但告诉我们这个成语的意思，还幽默的引出薛仁贵“被王宝钏一眼相中的故事，接着又由抛绣球这件事引出某大国公主抛绣球选对象，在适合的求婚者中选出10人，围着公主站一圈，由公主选一人做起点，如此继续进行下去，直到剩下最后一个人就是公主的丈夫。这位公主采取实验的办法，用十枚金币代替活人最终使自己如愿以偿。每一个都把我给难倒了，我这才知道，自己的知识太少了。数学是人们在长期的社会实践中产生的，它和生活中的人文景观，金融理财等方面的知识有许多不解之缘。正如书的编者所说：某一学科的自身发展离不开数学这门工具“数学是放之四海而皆准的普遍真理；我想把有关专家对这本书的评价呈现给大家。做这些智力题，可以锻炼人的思维能力：培养人的思维方法，使我们从错综复杂的现象中找到事物的本质。

5.故事中的数学读后感

《故事中的数学》读后感打开《故事中的数学》这本图文并茂的书，一个个故事顿时把我吸引了进来。先来看看书中的七个章节吧，傻小子用数学、小说中的数学、笑话中的数学、成语中的数学、俗语中的数学、童话、寓言中的数学和计谋中的数学。哎呀，我都快读得喘不过气来了，原本以为数学只在我们的课本上，原来，它无处不在呀！细细读了之后，才发现里边的题还真够难的，好多我都不会算。就拿成语中的故事来说吧，《鹤立鸡群》不但告诉我们这个成语的意思，还幽默的引出薛仁贵“鹤立鸡群”被王宝钏一眼相中的故事，接着又由抛绣球这件事引出某大国公主抛绣球选对象，仪式如下：公主17岁，在适合的求婚者中选出10人，围着公主站一圈，由公主选一人做起点，按顺时针方向，数到17的这个人即被淘汰，如此继续进行下去，直到剩下最后一个人就是公主的丈夫。你能算出来吗？这位公主采取实验的办法，用十枚金币代替活人最终使自己如愿以偿。怎么样？不简单吧？这些题呀，每一个都把我给难倒了，我这才知道，自己的知识太少了。其实，数学是人们在长期的社会实践中产生的，发展历史源远流长。它和生活中的人文景观，天文气象，金融理财等方面的知识有许多不解之缘。正如书的编者所说：“某一学科的自身发展离不开数学这门工具；数学是放之四海而皆准的普遍真理”。下面，我想把有关专家对这本书的评价呈现给大家： 做这些智力题，可以锻炼人的思维能力，培养人的思维方法。使我们从错综复杂的现象中找到事物的本质，从纷繁的因素中找到事物变化的主要原因，使事物呈现出条理性。 《故事中的数学》是一本很有趣的书哦，多看这种书对我们的智力开发是很有效的，我建议大家要“读书好，多读书，读好书”相信大家一定会成功的！！！一切发现、发明、创造，都离不开科学的思维方法。但是，要形成科学的思维方法，单纯看教科书、听老师讲课是远远不够的。因为，思维方法是抽象的，它不像1＋1＝2那么简单，只有通过自己的想像，亲自动手操作，经历失败，才能逐步形成。多做一些有趣的智力题，对于形成科学的思维方法非常有益。

6.数学故事读后感100字

华罗庚的故事 成功对每个人来说都是一件幸运的事，成功不是路边的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。需要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过许多挫折的。清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。不禁拍案叫绝：这个华罗庚是哪国留学生“周围的人摇摇头？他是在哪个大学教书的”最后还是一位江苏籍的教员想了好一会儿“才慢吞吞地说？我弟弟有个同乡叫华罗庚”他哪里教过什么大学啊。他只念过初中，听说是在金坛中学当事务员：熊庆来惊奇不已“一个初中毕业的人，能写出这样高深的数学论文！必是奇才，他当即做出决定。将华罗庚请到清华大学来”华罗庚就成为清华大学数学系助理员，每天都游弋在数学的海洋里，只给自己留下五、六个小时的睡眠时间。说起来让人很难相信，华罗庚甚至养成了熄灯之后。也能看书的习惯，他当然没有什么特异功能，只是头脑中一种逻辑思维活动，看着题目思考一会儿，然后熄灯躺在床上，闭目静思。开始在头脑中做题，碰到难处。再翻身下床，打开书看一会儿，一本需要十天半个月才能看完的书，华罗庚被人们看成是不寻常的助理员，他的论文开始在国外著名的数学杂志陆续发表。清华大学破了先例，决定把只有初中学历的华罗庚提升为助教，华罗庚被保送到英国剑桥大学留学。可是他不愿读博士学位，只求做个访问学者。因为做访问学者可以冲破束缚，同时攻读七、八门学科。华罗庚没有拿到博士学位，每一篇都可以拿到一个博士学位，塔内问题。他提出的理论被数学界命名为。华罗庚曾说。科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者“才能登上高峰觅得仙草”才能深入水底觅得骊珠“科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的”我们要正视挫折。正确对待挫折：才能让挫折变成我们走向成功的阶梯，华罗庚以一种热爱科学。勤奋学习。

7.三年级学生阅读最有趣的50个数学故事后有何收获

人们想试探一下他的能力，就问他是否能测量金字塔高度.泰勒斯说可以，但有一个条件——法老必须在场.第二天，法老如约而至。