古诗读后感 200字:一年级古诗读后感200字

1.一年级古诗读后感200字

学习了很多首古诗。最让我记忆深刻的就是李白的那首《静夜思》。这首诗前三句都没感觉到此诗的意思，直到念到最后一句才完全明白了原来诗人李白是对故乡的思念之情。我觉得这诗应该是在中秋节期间写的，当时李白一人在外乡，晚上看到了地上的月光以为是冬天下的霜，起来一看原来是天空中挂着的月亮散发出来的月光。低下了头沉浸在对故乡的思念中。这首诗写的真好。

2.200字古诗读后感，急需

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,.读后感怎么写?读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,把观点写在篇首.(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点（即中心论点）的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,

3.唐诗三百首读后感200字左右

A祖咏《终南望馀雪》2009-02-03相传诗人祖咏，有一年在长安应试，试题为《终南望馀雪》。此诗为应制诗，按规则一般要写五言六韵十二句，诗人在这首诗中，以清新的语言，鲜明的形象，描绘出了终南山雪后的秀美风光。诗的前两句写终南山的晚冬，岭高雪厚，山川秀美：终南阴岭秀“终南山的北坡。山色格外秀美”远远望去，高峻的岭顶上；那些未化的厚厚积雪，似乎是流动着的白云，飘浮在天边，诗的后两句写雪霁日出，雪光辉映。林色尤美，雪后傍晚的长安城增加了些许寒意，雪后初晴的阳光“微微地洒在积雪上，银白色的雪光映照得树林表面一片明亮。暮色降临”晚冬的阵阵寒气，向城中袭来，城里的人也觉得傍晚确实有一些寒意了；祖咏写了四句就交了卷，有人问祖咏为什么不按规则写。意思都说完了。意思表达完了，就此搁笔，看来祖咏无疑是做对了：描绘在终南山下的长安城中遥望终南山背坡的秀丽景色。显示出了终南山清雄、俊逸的神采。既写出了终南山的高峻”也写出了雪的深厚，林表明霁色。写雪光反射到树林上“给树梢染上了明亮的色彩”这是从正面渲染，余雪；城中增暮寒“意在言外”表现了诗人对城中百姓冷暖的关心，全诗虽只有四句；却把《终南望余雪》的主题完美地表现了出来“山北曰阴，背向太阳的山岭“林梢；雨雪之后的阳光”题意是望终南馀雪，从长安城中遥望终南山，阴岭。（山北叫，阴。是望中所得的印象。既赞颂了终南山，积雪浮云端”终南阴岭秀”积雪不可能浮在云端“终南山的阴岭高出云端。积雪未化“总是流动的。而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪“不正给人以”浮，读者也许要说。这里并没有提到阳光呀“霁色“指的就是雨雪初晴时的阳光给”涂上的色彩，字当然下得好：字更重要，作者写的是从长安遥望终南馀雪的情景；终南山距长安城南约六十华里，从长安城中遥望终南山“阴天固然看不清”就是在大晴天？一般看到的也是笼罩终南山的蒙蒙雾霭：只有在雨雪初晴之时“才能看清它的真面目！贾岛的《望（终南）山》诗里是这样写的”日日雨不断，愁杀望山人，天事不可长。劲风来如奔“阴霾一似扫”浩翠泻国门“终南山翠色欲流”家家门前张开一面新崭崭的屏风“久住西安的人”如果写从长安城中望终南馀雪而不用一个，却说望见终南阴岭的馀雪如何如何，祖咏不仅用了，而且选择的是夕阳西下之时的：霁“怎见得，林表明霁色，而不说山脚、山腰或林下。林表，终南阴岭”自然在终南高处，只有终南高处的林表才明霁色，表明西山已衔半边日，落日的馀光平射过来！染红了林表，不用说也照亮了浮在云端的积雪，而结句的，暮。也已经呼之欲出了“中所见。写”中所感“俗谚有云”下雪不冷消雪冷。又云？日暮天寒“只有终南阴岭尚馀积雪，其他地方的雪正在消融“自然要寒一些，日暮之时。又比白天寒“望终南馀雪”寒光闪耀“就令人更增寒意”做望终南馀雪的题目，写到因望馀雪而增加了寒冷的感觉。意思的确完满了，何必死守清规戎律，再凑几句呢，王士稹《渔洋诗话》卷上里，把这首诗和陶潜的。倾耳无希声“、王维的。悔的味道。但这一首还不是李颀最出色的送别诗。他最拿手的是描述人物，且看其《送陈章甫》：枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思故乡。东门酤酒饮我曹，心轻万事如鸿毛。醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。长河浪头连天黑，郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。闻道故林相识多，罢官昨日今如何。陈章甫性格豪迈旷达而耿介。李颀对他的敬慕之情溢于言表。这首送别诗实在只能是在”开头几句情调悠闲。把握住陈章甫求隐的心思，归途上将有滋有味地欣赏初夏风光：上声韵几句写陈豪雄耿介一面。合起来形成一种不凡的表现，不肯低头在草莽：--陈在吏部考试及格。吏部以他未登记户籍为由不予录用，但陈之力争只为讨个公道。禄蠹”韵字写他的豪宕不羁和孤高远志”写遭阻滞的沉重心情。诉两人共同的失意。最后两句戛然而止，不肯凑足四句。很能传达当时的情景，作者估计对方可能觉得这问题扫兴，而他又觉得现在即使扫兴也得提请对方注意：因此便说得有点藏头露尾，似乎话音也低了八度，可以隐隐感到作者的弦外之音。这话不想直说”便用这种突然斩截的方式留下空间让对方回味，描述人物的本领。是中华古代发达的传记文学哺育出来的，文化承传有赖历史记载，中华史书以史传文为骨架记述历史。所有的历史事件都是由人演绎的。对人生价值有不同观念的人。有各种不同的思想和信念的人。文化修养不同的人……形成了规定历史前进方向的，史传文对于这种合力的完成有着不可低估的作用”得到的是和历史人物产生相同生命体验的氛围，直接从人物的成败得失中自己去汲取民族文化精神。而从中积累描述人物的经验，李颀更为人熟知的诗是《古从军行》”白日登山望烽火。黄昏饮马傍交河，行人刁斗风沙暗。公主琵琶幽怨多：野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。空见蒲桃入汉家。这诗站在一个征人的角度诉说战争的苦难，白天整日奔波劳碌。刁斗声、琵琶声只让人感到环境之恶劣、遭遇之可悲，所宿营的荒寒原野连本地人都受不了。朝廷似乎已立心要这些人死在边疆（玉门被遮故事发生在汉武帝时：一支兵堵在玉门关；凡从前线退下来的格杀勿论，唐玄宗时没这样的事，但作者感到有这种心思）：而再想想这死有什么价值，却只是赢得了葡萄能种在中原。全诗表达十分委婉，而正是这委婉让读者感到征人身受的长期压抑。都弄得没了脾气了！这是一首反战诗：对于这样的诗，我以为不必从立场是否正确去评价。唐代曾有过这样的事，诗人可以自由发表另一种声音，李颀生活的时代歌舞升平：他的音乐鉴赏能力很高，所以有三首写到音乐家演奏的诗也很著名。且读《听董大弹胡笳弄兼寄语房给事》。蔡女昔造胡笳声，胡人落泪沾边草。汉使断肠对归客：先拂商弦后角羽，言迟更速皆应手。将往复旋如有情，空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。嘶酸雏雁失群夜，鸟亦罢其鸣。乌孙部落家乡远，逻娑沙尘哀怨生。幽音变调忽飘洒，迸泉飒飒飞木末，高才脱略名与利，日夕望君抱琴至。这诗精彩处在于写出音乐之动人，精确地说。而是创设条件让人悟出。《胡笳弄》的内容是蔡文姬的故事。后来归汉。母子生离有如死别的哀痛成了该曲的主旋律。李颀紧紧把握住这主旋律，有时写曲调本身的意境。用诗的艺术语言淋漓尽致地再表达。福智兄又根据自己对该诗的透彻掌握，极扼要地点出诗人用哪些成功的艺术手法来表达董大该曲的”三首诗。不肯拾人牙慧，只写自己独特的感受，具见述评者的眼力与功底，C住进唐诗里——浅读唐诗三百首闷不住。抱了大堆的古籍善本来啃，如此闷头猛啃几日。竟然感觉脑袋清亮起来，仿佛开了一扇天窗，能看见淡月疏云，自觉思想进益如同雨后春笋一样蹭蹭往上长了。也可从经典之中拾得珠贝几枚，实在是值得感恩的事，虽然自知生性愚钝。幸好不是弱智、聋子、哑子之类，还可以陶然怡然的感悟点滴。歌唱生活，记得有一句歌词是这样的。篇篇为情愁，但粗读之。也对那些缠绵哀婉的诗句所感染，唐诗里多的是，清澈如历的声色光影。凄绝哀婉的柔情别意，铿锵振奋的金革铁马......住进唐诗里，住进逍遥的世外桃源，住进闲淡的茅檐竹篱，住进荒凉的大漠孤烟，住进苦寒的塞外飞雪，住进幽囚的珠帘翠幕，皆浓缩于唐朝的画卷中？不然为什么独独唐诗中有那么多的逍遥者，望夫崖，就怔怔的发呆？幻想有一间藏书阁，要在书橱中放满唐诗，《全唐诗》《唐诗选集》《五言诗》《七言诗》《李太白全集》《王维》......沉醉于此，闪闪发光的烫金字映亮了人的双眸，原来所谓的隐逸是隐入自己钟爱的文字中，住进唐诗里，也会有一份儿唐诗的缠绵悱恻。于是唐诗不再是一首诗，而是一种鸿雁兰舟的情意，那深切的情意如一抹纤云弄巧，柔柔的缠绕住心儿，深挚不改的锦瑟可肯再弹一曲，其实是爱上一个蹙眉凝眸的女子。似黛玉般幽泣于潇湘竹下，爱上唐诗，也是爱上一个至真至诚的男子；似宽广而博大的大海，嫁给唐诗，是嫁给了一种精神。甘心情愿感染她的气息，如痴如醉的吮吸如兰似馨的气息，若担心凡俗的丑恶玷污了那至纯至美的境界，即使不配做唐诗溪畔的一株绿柳，也成为唐诗园中一丛谦卑的青苔吧，溪水濯足......最幸福的莫过于死于唐诗，但愿陨后可化为一瓣落花，漂于唐诗的清流中，葬于唐诗的酥泥中，是最后最美的一个永恒的诗意。明月里的相思，阁楼中的遥望。都定格成最后一抹诗意，是不灭的唐诗，是最美的诗意，唐诗涅磐，唐诗又让人死而复生，试问谁与唐诗携手后还忍死去呢，是唐诗唤醒了沉睡的心灵，是唐诗张开了微阖的双眸？是唐诗把胭脂抹上粉腮，是唐诗让纤腰舞于掌上，是唐诗用一声惊雷让失聪者憾然一惊，是唐诗让失明者眼前柳绿桃红，是唐诗让世界充满意义，唐诗的深意是厚重而纯朴的，而被粗浅的人读得似乎浮泛了。因为只是浅读低吟，而唐诗的深意是永远也读不尽，B《唐诗三百首》读后感假如说中国事诗滴国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史滴高峰和瑰宝。唐诗，固然只有短短滴几行字。却凝聚着几代中国人滴精神气力，那简洁而又生动滴语言，似乎在向我们诉说着中国曾经滴历史文化。可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，历久不衰滴一种唐诗选本，作为展示唐诗精品之作，它具有以下几个鲜明滴特点。第一、所选滴诗体式全面，五言滴古诗、律诗、绝句以及七言滴古诗、律诗、绝句、乐府：均分门别类地选取了最具代表性滴名篇佳作。第二、所选诗滴作者不胜枚举。拿起《唐诗三百首》再次细细品读，能让心灵流浪者重新找到生活滴方向。我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌滴精华，唐诗是中国诗歌发展的峰巅，清人彭定求等所编《全唐诗》共收集有唐一代2200余位诗人的48900多首诗歌。唐诗的作家上有帝王将相、下有渔夫樵人、僧道伶工；唐代诗坛上不仅涌现了初唐四杰、陈此文来源于文秘写作网昂、王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、孟郊、柳宗元、刘禹锡、李贺、李商隐、杜牧等璀灿的群星，杜甫两位光照千秋的诗坛巨星。唐诗在诗体上日臻完善，四言、杂言的古体诗、乐府诗乃至律诗、绝句无不具备，许多诗人对近体诗体制的掌握达到了炉火纯青的程度；唐代诗歌流派众多，著名诗派有山水田园派、边塞派、韩孟派、元白派等，风格上呈出雄浑、冲淡、纤禾农、高古、典雅、洗炼、劲健、绮丽、自然、含蓄、豪放、疏野、清奇、飘逸、旷达等多姿多态之景象，唐诗意象的选择、摄取极为广泛，举凡社会生活、人物内心世界无不涉及，真实记录了有唐一代的社会史实，唐诗以其意象的组合、意境的开拓，创造了中国古典诗歌的最高审美境界，取得了后人难以逾越的艺术成就。唐诗的发展经历了一个动态的流变过程。明人高木秉的《唐诗品汇》把唐诗分为初、盛、中、晚四个时期，是大体符合唐诗发展历程的。从唐王朝建立到睿宗延和元年618712是初唐时期，这一段也可称作唐诗的徘徊时期。本期诗歌大抵沿袭了齐梁余风，诗风始有所振起。稍后陈此文来源于文秘写作网昂力倡汉魏风骨，诗风为之一变；从玄宗开元元年到代宗永泰元年713一765为盛唐时代。形成了令后人追慕不已的“李白是唐帝国国势鼎盛时期的歌手。杜甫是唐帝国大厦倾覆之际的忧患之士，李白诗歌是青春的颂歌；杜甫诗歌是乱世之悲歌，李白诗歌飘逸豪放；杜甫的诗歌沉郁顿挫。

4.蒋勋细说唐诗读后感200字

这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句，写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅，通过动静结合的描写，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。牧童骑黄牛“歌声振林樾，写牧童悠然自得地骑在黄牛背上，他唱着牧歌，嘹亮的歌声在树林中回荡，表现了牧童悠闲自在的神态“则表达了牧童愉快的心情。情景交融”牧童行歌图，忽然闭口立“写牧童行走间。忽然想捕捉树上鸣叫的知了“就马上停止了唱歌，一声不响地站在树下”盯住鸣蝉，意欲捕鸣蝉，不是写诗人所见，而是诗人对牧童心思的推想，忽然闭口立，是写牧童的机灵敏捷的动作、神态变化。这句诗抓住牧童刹那间心理发展和动作变化这一细节“

5.所见读后感200字袁枚

这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句，写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅，明白如话，通过动静结合的描写，把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”一句，写牧童悠然自得地骑在黄牛背上，他唱着牧歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。“骑黄牛”表现了牧童悠闲自在的神态。“歌声”则表达了牧童愉快的心情。声色俱备，情景交融，勾画出了一幅色彩鲜明的“牧童行歌图”。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”一句，写牧童行走间，忽然想捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止了唱歌，一声不响地站在树下，盯住鸣蝉。“意欲捕鸣蝉”不是写诗人所见，而是诗人对牧童心思的推想。“忽然闭口立”是写牧童的机灵敏捷的动作、神态变化。这句诗抓住牧童刹那间心理发展和动作变化这一细节，生动形象地勾画出一幅“牧童捕蝉图”。这是一节古诗课的教学，我认为古诗最重要的是诗趣，诗趣，应该是这篇课文的灵魂所在。在学习的过程中领悟到这种诗趣，才能在学习全过程中全心投入，浑然忘我。

6.四年级上册古诗两首200字写读后感

一、写读后感的要诀1、重视“是从读中产生的”读是感的基础.不认真读,就不能深刻领会原文的中心,就不能把自己的感想激发出来.如果拿过书来,走马观花地翻上一遍,仅仅凭着一个初步的印象,就迫不及待地动手写感想,感想“往往写不好.举例来说.有这么一个故事”说的是古代鲁国的国王得到一只海鸟.他从来没有见过这种鸟,他吩咐把鸟供养在殿堂里,把宫廷里最美妙的音乐奏给它听,这只鸟就活活地饿死了.看了这个故事,怎样写一篇心得笔记呢,你如果在鲁王不懂得养鸟的技术?鸟应该如何养的问题上大发议论,即使写得再详尽也不行.为什么呢,因为你从根本上把这个故事理解错了.这个故事其实是说办事情要从实际出发?也难免要失败.只有抓住了这一点,去联想、去议论,才能把感想写得深刻、动人.怎么读呢,读一篇文章或一本书?我们首先必须熟悉下列情况,（1）写作时间.（2）写的什么：即作品的内容.要把作品中的时、地、人、事、物这几方面弄清楚,不能囫囵吞枣.写故事梗概,这些都是熟悉作品内容的辅助手段.（3）为什么而写,即作者的写作目的.其次,要边读边想,边读边记.哪些地方使你激动不已,哪些地方使你感慨万千都不要放过去.要反复读,边读边体会文章的中心,联系自己生活的体验,要专一看完一本书或一篇文章”你的感受可能很多,把自己所有的感受都一股脑地写上去,必然使文章平淡,不深刻.所以写感受前要认真思考、分析,选择自己感受最深的去写.你可以抓住原作的中心写,也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,写出自己的真情实感.总之,感受越深,表达才能越真切,文章才能越感人.就拿《小马过河》这篇我们都知道的故事来说.它虽然短小,但仔细体会,就会使人产生几方面的感想,①遇事要多动脑筋、认真分析：不能别人说什么就是什么.②实践出真知,要想知道梨子的滋味 就要亲口尝一尝.,放手让孩子去做力所能及的事”当孩子没有完成任务时,耐心指导.仅就对这三方面的感想来说.一篇心得笔记最好只选择其中的一两个方面写透彻,写深刻.3、处理好,读后感”你是对这本书中的哪个问题发表感想”这些都需要交代一下.如果对原文一字不提?上去就写感想,就会让人摸不着头脑,不知道你的感想是怎么来的.另一方面,有的同学在写读后感时,用大量的篇幅去复述原作的内容或事例,只在结尾发表几句感想.这样写就会变成向别人介绍某一本书.因此,读后感中既要写,又要写“多.二、读后感的写作1、写作方法“写体会式的读后感方法很多”一种是联系实际分几点具体地写出自己的感受和体会”另一种是先概括原文的主要内容或情节：再抓住主要内容中感受最深的部分写自己的认识和体会.2、写作顺序,常见的有这两种写作顺序；概括式提示,→抒写感受→回扣到,或者简单介绍文章之后“把主要内容分散写”请求爷爷把他接回去,但这只是梦想.凡卡的生活多么悲惨呀!读完这篇课文我很受教育.我要好好学习,长大建设好我们的祖国.【简评】看了这篇读后感同学们会有一个共同的反应,重在写读后的感受,而本文的小作者所描述的大部分是课文中的内容,至于看到这些现象联系实际,与自己进行对照比较则一点没谈.尽管开头结尾都分别高呼读了这篇课文很受教育,给人以风大雨点小的感觉.例2、《凡卡》读后感我一口气读完了《凡卡》这篇课文,我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂.凡卡太可怜了,伙计们想方设法捉弄他.谁都知道,孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实,才会健康.可凡卡呢,早晨吃一点儿面包渣,根本没有.到了晚上睡觉时,而是睡在过道里.这还不算,每当老板的小崽子一哭,还会挨老板的打.凡卡总是回想在乡下的那一段日子,但身边有爷爷、有小伙伴,而现在谁都欺辱他,他真受不了了,他请求爷爷接他回去.读到这儿,我脑海里浮现出凡卡遥望故乡向苍天哭泣的情景,我的心里真不是滋味.如今,我们生活在蜜罐里.每天我们都在良好的环境下学习,精心教育我们.学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等,每天我们都能学到许多新知识、新技能.父母为了让我们身体长得结实,天天为我们准备营养丰富的食品,为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢?原因是我们不是生长在同一社会中,凡卡生活在沙俄黑暗统治之下,富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒.我们呢?我们生活在社会主义新中国,

7.小学古诗长相思读后感200字

长相思是我看完的第一本小说，也是让我为之疯狂的小说我每天都要看到凌晨才肯睡，我每天早上起来的第一件事也是看一会它才起来上班。我刚看到它的时候只是在超市里放图书的地方，原本我只是对他的名字比较感兴趣，并没有在意它的包装、内容，我翻了一下看了看其中有一句话吸引了我：生命是一场又一场的相遇和别离“就无法忘记，然后我又回我店里查了一下”大概的了解了一下书的内容然后就果断的买下了它，买回来我并没有太在意的去看它，应为我从没有看过小说，我都不相信我能有耐心看完它，我又翻了一下感觉内容真的很吸引我，哼、所以我逆天的坚持把它看完了，《长相思》小夭(女一号)逃出了玉山。在人间的清水镇化作叶小六(男性)隐姓埋名很多年：偶然间救起了——涂山璟(男一号)，当时璟身患重伤在街上奄奄一息就要死了，小六路过好心的救了他，当时璟嗓子受伤不能说话小六就给他起了名字叫——叶十七，但小六又偏偏遇上了相柳——神农军队的将军(具体神族还是妖族，我真的不好去说本人的理解能力有点差)。一开始他只想利用小六，但也渐渐对他产生感情(特别是知道她是女子以后)，小妖的哥哥——颛顼化名做轩与高辛王姬(表妹阿念)一起也到了清水镇，遇上了小六。小六在得知轩就是颛顼以后，都会拼命的去帮他——尽管他是在利用小六。也阻止相柳去伤害他，小六在见到靖安王妃(俊低烧好的王妃。长得酷似阿珩（小六的母亲)，也难怪小六会认错人）后，一时激动暴漏了身份，所以就恢复了她高辛大王姬的身份，小妖随颛顼回轩辕去祭奠阿珩。又撞见了涂山璟(十七)们帮助颛顼，策划着如何能帮助他实现伟业，小妖也知道颛顼，小妖配合转续演了场戏，便被皇帝发配到中原地区。最有争议的就是这个结局。我看有很多人在百度上发帖对结局表示不满，有的人说桐华(作者)有意不把结局写的完美。

8.繁星春水诗的读后感 200字左右 急。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

给你5篇如果问世界上最伟大的爱是什么？那莫过于纯洁的母爱！我国著名女作家冰心也唱出了对慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。记得在冰心写的《繁星·春水》中曾经有这样的一首小诗：心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。但却深深地体会出母爱是多么的博大无边！当我们烦恼、痛苦、伤心、悲哀的时候，除了能投入妈妈的怀抱中哭，妈妈把我们带到这个美好的世界来，妈妈是我们的第一位老师，妈妈是我们的精神支柱，是妈妈的心；妈妈动手打我们，最痛的同样是妈妈，打在儿身痛在娘心”当妈妈帮我们补衣服刺到手指，妈妈仍然会觉得开心，因为如果她的痛能够换来我们的快乐，对于妈妈来说也是值得的，这使我想起一首诗。游子身上衣，——《游子吟》妈妈对我们所付出的实在太多了。而这是我们做子女的一生也没办法报答的，妈妈真的真的是世界上最最最最伟大的人“每个人只有一个亲妈妈，我们必须争取在有限的时间中为妈妈做自己力所能及的事情——在妈妈生日的时候送上最真挚的祝福？唱出《世上只有妈妈好》，妈妈也会觉的心满意足，心中有了一份对诗歌的神往，带着一份少年特有的懵懂与痴狂，随风读起了这"，繁星春水这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我;就觉得有点不适应。翻开书，讲到冰心是如何创作诗集，充分体现了冰心在写作方面的天赋，她的诗主要以母爱。是回忆时含泪的微笑“冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想，……灵魂深处的孩子呵”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊，这些是冰心充满童稚的渴望与幸福，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面”幻想着回家。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望，又离开了至爱的母亲。怎会没有思乡之情呢，故乡的波浪呵，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪？无不在触动我内心的一根快要绷断的弦“世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大。母亲的爱是最纯洁”