三年级成语故事读后感作文120字:成语故事的读后感150字

1.成语故事的读后感150字

读拔苗助长昨天我读了拔苗助长的故事,是说一个人总是觉得他的禾苗长得太慢,于是就拔出这些禾苗想让禾苗长得快一些,但是因为禾苗离开了土壤就全部死掉了.这个故事告诉我,任何事情都是有它自身的规律的,要想办法发现和利用这些规律,才能取得成功.而违背这些规律一定是失败的.比如说拔苗助长的故事,禾苗需要时间和养分、阳光等等才能慢慢地长大,在条件具备的情况下生长才是一个自然的过程,这就是规律.而那个人违背了规律就一定会失败.我们做事情也要符合规律,不能急于求成.读了《成语故事》这本书.其中有一个故事是讲百发百中的,重点讲了泮党他感觉自己的箭术比别人好得多,要跟别人比一比谁厉害.故事表达的是做人不能骄傲自满,要知道世界上还有许多比自己技术更高的人.读了这个故事,不能一味地和别人比出胜负,让自己能更加进步.《半途而废》读后感我读了一个成语故事《半途而废》,是讲了一个叫乐羊子的人,一年后乐羊子回家,妻子问他怎么这么快就回来了,妻子听完,来到织布机前说：乐羊子被妻子说的话所打动”于是又回到老师哪里继续完成了学业.通过这个成语故事我明白了一个道理,做什么事情都要坚持下去：不要半途而废.《成语故事 》读后感 安居乐业我读了一些成语故事,故事说的是春秋时期,一个叫老子的人对当时的社会很不满,因为国家要打仗迫使人们总是要搬迁,有兵器人们也不去用它.邻国大家都互相看得见,可也不互相来往.人们过的很好.安居乐业指的是,我希望我们所居住的地球也能跟老子所想的理想社会一样,不要满地球的恐怖份子,拐卖儿童案.《成语故事》读后感盲人摸象今天我读了《成语故事里》中的盲人摸象,故事讲的是有几个盲人摸一头大象,有的人说像柱子,有的人说像蛇,

2.成语故事读后感200字三年级

《成语故事》读后感《程门立雪》中的杨时虚心好学、尊敬师长的精神深深的打动了我。往往看不到对方进步的地方。要用发展的眼光看待对方，《得过且过》提醒我：不要因为一时的好而骄傲，《画蛇添足》告诉我：做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办砸。不要自作聪明，不要做那些多余的事情。让我印象最深的是螳螂捕蝉和一叶障目这两篇。在王宫的后花园里有一只螳螂准备捕食一只蝉，但是这只螳螂没有想到有一只黄雀正在它身后想要啄食它。黄雀想要吃螳螂，却不知道侍卫正要用弹弓打它。螳螂和黄雀都只看到眼前的好处，而没想到后面隐藏的危险。这个故事告诉我们做事情只顾眼前的利益。

3.成语故事读后感300字作文

《成语故事》读后感读了这本成语书，我不仅学会了许多成语还学会了许多成语的意思并明白了许多做人的道理。这本书中包含了战国时期人们会用的许多成语，表示了许多的意思。班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学习去品读它。成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：应该谁当比较合适，叫解狐去最合适”平公惊奇的问他“解狐不是你的仇人吗，祁黄羊说”你只问我什么人能上任：你并没有问解狐是不是我的仇人呀？平公就派解狐到南阳上任去了”

4.《中国成语故事》读后感作文 100字

不过让我印象最深的是《成语故事》。写了各种各样的故事，有为人处世的、坚强意志的、求学求知的等等，每个成语既有出处、解释和例句，又有精彩的故事，在这本书里有100个故事，让我最喜欢的是妄自菲薄和目无全牛。是讲形容过于小看自己。讲的是在三国鼎立时期，诸葛亮帮助刘备打天下，可刘禅没有治国的才能，而诸葛亮写了《前出师表》，在其中写到了蜀国文武官员为蜀国拼命效死，而刘禅也应该发愤图强，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。目无全牛指技艺达到精通纯熟的地步，它讲了在战国时期有一位叫庖丁的厨师，他解剖牛的技艺十分高超，把刀分牛分得非常好，下刀的时候在筋骨之间的缝隙中游动，连闭着眼也可以解剖牛的身体。

5.成语故事读后感作文500字

最近，我读了许多书，不过让我印象最深的是《成语故事》。在这本书里，写了各种各样的故事，有为人处世的、坚强意志的、求学求知的等等，这本书还图文并茂，每个成语既有出处、解释和例句，又有精彩的故事，十分有趣。在这本书里有100个故事，让我最喜欢的是妄自菲薄和目无全牛。妄自菲薄，是讲形容过于小看自己。讲的是在三国鼎立时期，诸葛亮帮助刘备打天下，建立政权，刘备死后，刘禅即位，可刘禅没有治国的才能，也胸无大志。而诸葛亮写了《前出师表》，在其中写到了蜀国文武官员为蜀国拼命效死，而刘禅也应该发愤图强，振奋精神，万万不可以小看自己。这让我知道了，我们要正确地看清自己，既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。目无全牛指技艺达到精通纯熟的地步，它讲了在战国时期有一位叫庖丁的厨师，他解剖牛的技艺十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的时候在筋骨之间的缝隙中游动，连闭着眼也可以解剖牛的身体，这可是他练了几十年才到的境界。这让我知道了我们要过多年的探索和一朝一夕的实践才能获得成功。很快，我看完了这本书，通过阅读这本书，让我了解了历史知识，又让我能掌握成语的涵义和使用方法，使我在日常生活中能灵活地运用成语。我以后还要多读这类书，让我学有掌握更多的知识。

6.成语故事读后感100字

子孩好個是琛琛成语故事100字：乐不思蜀三国时期，刘备占据蜀地，建立蜀国。儿子刘禅继位,刘禅昏庸无能。在那些有才能的大臣死后，蜀国就被魏所灭，刘禅投降后。魏王曹髦(máo)封他为食俸禄无实权的，安乐公“并让他迁居魏国京都许昌居住”魏王自己也无实权，掌大权的是司马昭。司马昭当着刘禅的面故意安排表演蜀地的歌舞。刘禅随从人员想到灭亡的故国，都非常难过。刘禅却对司马昭说，他一点儿也不想念蜀国“乐不思蜀”来形容有些人安于现状，还形容有些人乐而忘本”成语故事100字，邯郸学步邯郸是战国时期赵国的都城，据说这个地方的人走路的姿势特别优美。燕国有位少年不辞辛苦来到邯郸要学这里的人走路。他一边观察邯郸人的走路姿势：越学越别扭,不仅没有学会邯郸人走路。

7.小学三年级看成语故事后有什么读后感

围魏救赵wéi　wèi　jiù　zhào[释义] 指攻击敌人后方；迫使进攻的敌人撤回兵力的战术。魏、赵：战国时的国名。曹军劫粮“曹操必然亲往；操即自出；寨必空虚；可纵兵先去曹操之寨；操闻之；此孙膑‘围魏救赵’之计也。不能写作”一般作谓语、宾语、定语”[例句] 抗日战争时期。日本鬼子出来抢粮。我们便用～的办法。鬼子就急忙撤回；