命运的交响曲读后感:急求<贝多芬传>观后感!!

1.急求<贝多芬传>观后感!!

每次听贝多芬的《英雄》、《命运》交响曲及第九交响曲等名曲，都情不自禁为之动容，随着旋律的起伏而感动震撼不已。这对我这种几近音痴的人来说是极少见的。我便一直惊异于何以一个失聪之人竟能创造出如此奇迹，及至读了傅译名著之一《贝多芬传》才明白其中曲折。贝多芬的一生可说是一部史诗般壮烈的悲剧。艰苦童年，爱情失败，贫困交加，他最大的痛苦——是孤独。令人震慑的目光推断其性格：比任何人都热爱自然，渴望与人交往，热爱世界和人类。却恰恰是这种美德深深加剧了他的痛苦；自从发觉开始耳聋，他就不得不选择了远离人群而独处，他不愿看到别人怜悯的目光。这种被迫和人类分离的孤独是他最最无法忍受的。他就在这样强烈的矛盾中苦苦挣扎，受着身心双重的煎熬，几度差点被击垮。３２岁那年甚至连遗嘱都写好了。我竟产生一个念头：那可能反而快乐些。至少使他免受日后无穷无尽的苦难，面对残酷的命运，把我从无穷的痛苦之中解放了出来。（只是对人类将造成无法估量的损失）是的”假如他稍稍自私些，他定会就此撒手归去，摆脱一切愁苦，他偏偏渴望痊愈，偏偏希望，快乐幸福”这天生的性格给予他无比的意志，把死神和解脱同时拒诸门外，又开始了苦难的历程，当痛苦与日俱增。积聚到无法承受时，就如潮水般倾泻而出，成为一部部伟大的作品，对常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭，整个的世界死灭了而贝多芬不曾死。并且他还重造那已经死灭的世界！重造音响的王国，可怜的人类“没有如此热烈、慈悲的胸怀”他便可少受些苦楚！而他用被自己这种天性大大加剧的痛苦换来了人类的欢乐，这就是英雄的牺牲。多么悲壮的伟大，本身就注定要承受超乎常人的苦难！劳其筋骨……所以动心忍性“

2.《音乐巨人贝多芬》 读后感 300字左右

贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，作为和苦难命运作斗争的代表；贝多芬同样令人崇敬，贝多芬都是一个不平凡的人，把贝多芬这样一个伟人还原为现实生活中活生生的人：着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争，贝多芬有着和常人一样的喜怒哀乐。并希望了解他时，他会感动得流泪，他一样会表现出不耐烦，面对耳聋的打击；但是贝多芬之所以伟大。就在于他具有超出常人的坚强意志，最大的打击莫过于耳朵听不见音乐，但他并没有在耳聋的打击下消沉下去。而是直面这一残酷的事实，另一方面坦然面对耳聋带来的孤独和安静，倾听自己内心的需求和冲动，观察和思考人生”进而把这种思考付诸音乐，把音乐由娱乐的工具变成了表达的语言，表现心灵中复杂多变的情感和自我的信念、意志，传达对自我或大自然神秘的、难以名状的感悟，从而极大地丰富了音乐的表现力，使音乐成为思想的载体，心灵的归宿，本文的作者显示了高超的肖像描写技巧。不但从远到近、由上至下进行描写。从对贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子。深邃的眼睛，都在显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志”首先从女佣——贝多芬日常生活的见证人的角度“交代了贝多芬的基本生活状况和目前的精神状态”以一个初次拜访贝多芬的陌生人的眼光“再现了贝多芬的形象”作者让主人公自己开口。坦露他的内心世界，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现出了贝多芬的独特气质和坚强个性，贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，女佣也未经他的允许就让客人进门“2．为什么贝多芬说？这需要联系贝多芬耳聋后的心理来分析，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，他的社会交往受到极大的约束”耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争“获得了心灵的纯净和安宁”就心灵的纯净而言？你可能想到我—— 一座已倒落了的火山，拼命巴望挣扎出来，如何理解这句话的意思，贝多芬把耳聋的自己比作是；指他的创作激情，正当他对音乐的理解更进一步。创作欲望旺盛之时“他不甘心就此放弃他的音乐事业，表现他与不幸命运做斗争的决心？指作为心灵载体的音乐艺术，贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞“直接感知人的心灵世界”进而领悟音乐的真谛“音乐成为他忠实的朋友”抚慰他的心灵。但是音乐不会，音乐永远陪伴他“些话是怎样理解的？引导学生理清作者的思路，把握文章的重要内容，理解课文的主旨。访问贝多芬的过程：女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并开始和“谈话——贝多芬和“共进晚餐——贝多芬回忆往事。参观贝多芬的工作室”贝多芬和，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐，可以让学生各抒己见。既可以结合贝多芬的情况来谈，也可以结合自己的人生经验来谈，二、注意描写贝多芬穿着和外貌特征的语句。模仿这种写法，用几句话描写你最熟悉的一个同学的外貌，看谁写得最传神，引导学生掌握本文作者通过肖像描写展现人物个性特征和精神气质的写作技巧，三、课外听听贝多芬的《命运交响曲》。结合课文思想内容，说说你从音乐中听出了什么，引导学生进一步理解贝多芬的精神世界和他所说的，心里的音乐“的深刻内涵”教学建议 一、体会课文中出色的肖像描写。作者不单纯是外表和外貌的简单描绘。而是从肖像描写中展示了贝多芬的生活遭遇、个性气质和精神风貌，应该引导学生学习这种塑造人物的写作方法，二、引导学生将本文与前两篇课文——《邓稼先》和《闻一多先生的说和做》进行比较阅读。比较这三篇课文描写人物的角度和记叙重点的异同，进而在比较阅读中学习人物描写的方法，三、教学步骤 建议共用两课时完成教学任务。第一课时 1．布置课前预习。要求学生课外查阅贝多芬的有关资料：2．可以让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》录音导入课文。3．检查预习。先让学生交流由查阅贝多芬资料中获得的对贝多芬的印象。归纳出贝多芬的主要性格特征，教师加以点拨。归结到他对不幸命运的抗争上，4．对照预习。要求学生找出课文中反映贝多芬对待厄运的态度和感受的语句和段落，5．组织学生分组讨论文中几个难句的含义（难句见。问题研究“要求学生选择同班同学进行肖像描写：第二课时 1．指定学生朗读课文第6、7、8段。2．组织学生讨论本文肖像描写的好处。3．教师进行总结。4．同学交流肖像描写练习作业。根据课堂讨论和同学评语：修改前一课时的肖像描写作业，历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑，1937年开始发表文学作品，写过诗歌、小说和散文。1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集，何为的散文。善于抓住生活中的典型事件进行深入的开掘，又注意人物和故事的生动性，有较精巧的构思和深远的意境，语言简洁优美，德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。出身科隆选侯宫廷歌手世家。自幼跟从父亲学音乐。19岁于波恩大学旁听哲学。接触资产阶级革命启蒙思想，1787年起任音乐教师。三年后出版第一部作品，自此开始创作生涯。毕生追求，其主要作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现出人类的英雄气概，晚年处于梅特涅反动统治和封建势力复辟时期。部分作品流露消极情绪，但仍不失对资产阶级民主革命的热切向往，其创作继承海顿、莫扎特传统。吸取法国大革命时期音调，为使音乐表现戏剧性对立。在创作手法上进行多方面的革新，运用广泛发展的对比主题：富于动力的和声进行，扩展奏鸣曲式结构使之适应矛盾冲突；深化了引子与再现以及尾声的表现意义，在套曲中善于以充满动力的谐谑曲代替雅致的小步舞曲。赋予管弦乐曲以交响性构思的配器，并在交响乐中引用人声等。最伟大的作品《第九交响曲》，而况所作的又是世间最伟大的杰品！可知这全是超越的灵的产物，只有能超越人生的大苦闷的精神的英雄，又可知命运对于人类，只能操纵怯弱懦夫，而无可奈何这伟大的精神的英雄。贝多芬的耳疾起于28岁的时候（1798年）。然而大部分的作品却在这时期产生。站在演奏台上听不见听众的拍掌声的时候，终于作出了最伟大的《第九交响曲》而搁笔。他口中还这样叫叹：我只写了几个音符！在这句话中可以窥见他的抱负的伟大！贝多芬的《第五交响曲》标题为《命运交响曲》”贝多芬自己曾经指这曲的第一乐章的第一主题说。命运来叩门的声音。又往往专横独断。表面看来简直是一个狂徒，所以除了能十分理解他、原谅他的人——以外，贝多芬没有知交的朋友，评论家形容他这横暴的性格，贝多芬是独自生活在无人的荒岛上，而一旦突然被带到欧洲的文明社会里来的人。这话把贝多芬的一面说得十分透彻，自来艺术家往往有浪漫不拘的行为：而贝多芬竟是一个极例“当时欧洲有名的钢琴家车尔尼有一天去访问他，看见他耳上缠着重重的纱布。车尔尼出来对人说。倒颇像漂流在荒岛上的鲁滨孙。他常常用棉花蘸黄色药水，他颚上的须常常长到半英寸以上：头发似乎从来不曾接触过梳栉“他曾经为了一盆汤做得不好。大动怒气”拿起来连盆投在旅舍主人的身上，他常常拔出蜡烛的心子来当牙签用，街上正热闹的时候。在靠街的窗口剃胡须。拿起一个开盖的墨水瓶来。投在钢琴的键盘上。因为长久之后手指发热，常常在钢琴旁边放一盆冷水，弹到手指发热的时候，然后继续弹奏，然而他的动作很乱暴，每逢弹一回琴。必洒一大堆的冷水在地板上，这冷水从地板缝中流下去，滴在下面的住人的寝床中，楼下的主人诘问这旅舍主人，旅舍主人对贝多芬说了几句话，贝多芬就动怒。立刻迁出这旅舍，贝多芬的姿势极为丑陋，面上不容易有笑容。动作又极拙劣，有一次他也想学跳舞，然而他不会按了拍子而动作，他的相貌的表情常常是冷酷而苦闷。脸皮作赤茶色而粗糙。永不梳栉，常常蓬头出外散步，起风的日子。他的头发就被吹得像火焰一般，人们在荒郊中遇见他，几疑为地狱中的恶魔。都是因了他心中所怀抱的大苦闷而来的，而他的苦闷的源泉，3．苦恼的贝多芬 贝多芬在1797年的冬日的日记簿上这样记录着，身体无论怎样弱。我的心一定要征服他，我必须尽我所能，成遂一切愿望。写了这段日记之后，不久就达到了剥夺他的后半生的幸福的肉体上的大苦痛。贝多芬的艺术生活“在十八九世纪的交代期起一大变化，以前即是海顿和莫扎特的影响的时代。以后是自己的乐风独立的时代。贝多芬正在埋头于作曲中。对于自己的健康状态差不多全不注意”耳疾愈加重了。他在剧场中必须坐在第一排椅子上，方能听见歌手的唱声。他在写给一个知友的信上这样说，你所亲爱的贝多芬。满腔忧闷地躺在床上。聋疾是贝多芬的生涯中的一大悲哀。他的作品常是生活的反映。他能在黑暗中打出光明。音乐是苦恼的赴诉处，同时又是苦恼的逃避所。（选自《近世西洋十大音乐家故事》，湖南文艺出版社2001年版） 四、罗曼·罗兰和《贝多芬传》（傅雷） 贝多芬传存世已无虑几百种之多，流传最广的要数罗曼·罗兰所撰的这薄薄一本，为其别出诸家而自成一书，不溺于繁枝细节而以宏显传主精神取胜。人类的生存状况渐趋舒适，扼住命运的咽喉“以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神”时下已稍显疏阔，生活不会总是一帆风顺，挫折与忧患还是需要我们直面的人生课题，故贝多芬的榜样于我们仍能有所感悟，文学史家朱东润先生推许罗曼·罗兰《贝多芬传》为世界三大传记之一。不失为值得一读的好书，隐遁在自己的内心生活里。和其余的人类隔绝着，他只有在自然中觅得些许安慰，自然是他惟一的知己：

3.名人传读后感500字

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