三年级课文读后感200字:老人与海读后感200字 3年级

1.老人与海读后感200字 3年级

在读过一篇文章或一本书之后，写成的文章就叫“读后感的基本思路如下。(1)简述原文有关内容：如所读书、文的篇名、作者、写作年代。写这部分内容是为了交代感想从何而来。决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西，用一个简洁的句子明确表述出来，这个观点句表述的”就是这篇文章的中心论点。观点句，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分，是对基本观 点（即中心论点）的阐述。

2.小学生读后感200字三年级2篇

狼来了读后感这是一个真实的故事。的谎话”欺骗了辛苦劳作的农民，男孩真的遇到了狼，狼来了！真的！这次狼真的来了！山坡下的农民们听了以为他又在说谎谁也没有管他！于是男孩和羊群一起被狼吃了”这则寓言告诉我们了一个深刻的道理，不要去戏弄欺骗别人！一次两次也许会成功。

3.三年级上册语文主题学习丛书读后感200字

我已经从一位年幼无知的小学生变成了一位中学生了.我来到了一间陌生的学校,而且周围的人没有我认识的.我感到既害怕又兴奋.我在这里已经度过了一个月的时间了,我也差不多全认识了同学们.我在班里融洽得很好.老师通过一段时间,也认识了我.老师还让我做班上的学习委员,方便同学们准备好下一节课的书本.在我写课程表的第一天,就听见同学们不约而同地说：想知道下一节课上什么,不用像以前那样走去看课程或者问别人,比吃了蜜糖还甜.老师还说”同学们有什么关于学习不懂的地方,我尽量帮助同学们.同学们请教我,

4.三年级英语阅读100篇读后感200字

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观 点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突 出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基 本观点，为基本观点服务。

5.小学三年级法治读后感200字

法制教育读后感》上周四下午，我们学校请来了法院的工作人员上周四下午，我们学校请来了法院的工作人员，给我们讲了一些青少年犯罪的案例，让我们知道了那些和我们年龄差不多大的青青少年是怎样走上了犯罪的道路。我想，造成他们现在的样子，直接原因是法律知识过低，认为自己做的是不会触动法律，等到事情弄大了。

6.成语故事读后感200字三年级

《成语故事》读后感《程门立雪》中的杨时虚心好学、尊敬师长的精神深深的打动了我。往往看不到对方进步的地方。要用发展的眼光看待对方，《得过且过》提醒我：不要因为一时的好而骄傲，要做好长远打算，《画蛇添足》告诉我：做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情办砸。不要自作聪明，不要做那些多余的事情。让我印象最深的是螳螂捕蝉和一叶障目这两篇。在王宫的后花园里有一只螳螂准备捕食一只蝉，但是这只螳螂没有想到有一只黄雀正在它身后想要啄食它。黄雀想要吃螳螂，却不知道侍卫正要用弹弓打它。螳螂和黄雀都只看到眼前的好处，而没想到后面隐藏的危险。这个故事告诉我们做事情只顾眼前的利益，不顾后果是不对的。

7.三年级作文读后感200字骗人的山猫

这篇课文讲诉的是宋庆龄小时候的故事。宋庆龄全家准备去父亲的一位朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮。