示儿这一首诗的读后感:学完出塞,题临安邸,示儿这三首古诗后的读后感。

1.学完出塞,题临安邸,示儿这三首古诗后的读后感。

<我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，那段时光，叫做青春。霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，邪邪的样子，有些迷人。霍尔顿读书的地方叫潘西，一个私立的贵族学校。在这之前他还上过艾尔敦·希尔斯学校。那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，那老哈斯就只和他们握一下手，然后假惺惺一笑，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，刺激着我们敏感的神经，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。在临走前，他想要再见见自己的妹妹菲苾。于是托人送去一张便条，约在博物馆旁边。过了好一会儿，菲苾终于来了，她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。青春就是这样，充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种种的牵绊下放弃了目的。文中有一段让人印象深刻的话：“一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着。”我们可能很难相信这句话出自一个老师之口，但的的确确是这样，那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的。就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者，守护一群小孩子。相信也有很多人拥有过类似的理想，只是那个理想太过遥远，来不及努力就已经长大。长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想，成为所谓的“成熟男人”，为了某种事业卑贱地活着。这是种痛苦的生活方式，但绝大多数人会为了生活背叛心灵。最后霍尔顿生了场大病进了医院，至于后来的事，无人知晓。于是留在书中的霍尔顿再也没有长大，我想他依然是那个天真的，单纯的“坏”孩子。成长似乎是个永恒的话题，有时候，懵懂的我们选择把自己的不满和内心的小叛逆藏匿于心中；有时候，为了迎合社会，我们学会了伪装，学会了恭维，学会了欺骗，学会了送给别人一个个假笑；有时候，为了追逐名利，我们麻痹了自己的内心，封锁住心中真实的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭尽全力不让真实的内心显露于外。我们越是这样做，越是会发现——其实别人都在这么做。

2.示儿读后感 600-700字

死去元知万事空，这是陆游留在这个世界上的最后一首诗”突出了陆游对侵略者的愤恨。更表现出了陆游的爱国情怀，是我国杰出的爱国诗人，生当北宋灭亡之际。少年时深受家庭亲友间爱国思想的熏陶，一生创作诗歌9000余首，抒发政治抱负。反映人民疾苦，渴望国家统一，《示儿》是陆游写给儿子的遗嘱。当时陆游已经85岁了。只念国家之悲，表达了作者至死念念不忘，、统一祖国的深挚强烈的爱国之情”这个古诗的大意是当我死时才知道没有什么可挂念的。就是我没能亲眼看到祖国的统一，当大宋的军队收复中原失地的那一天。陆游是非常爱国的。在临死前告诉自己儿子，等他死了之后，千万不要忘了告诉我，就真的什么也没有了么，这是诗人生命的最后一刻，眼前看着的？是大宋王朝日趋衰败的颓势。是破碎的江山和被侵略者霸占着的中原领土，是无数饱受苦难的中华儿女，自然是满眼荒凉萧条的景象，心里想着的，渴想着中原能够安定，诗人都将无从改变，因为自己就快要死去了，那就真的失掉一切了。一个爱国之士死后一定可以去美妙的世界享福的，正是因为诗人是爱国之士。所以临死前还不能抛掉对国家、对人民的感情，不能改变自己渴望为国家出力、为人民干事的决心，消磨了诗人的一生，时间是不会让诗人达到意愿的，那么诗人将是很无奈的了，只能告诉自己的儿子。一定要在祭祀那天将喜讯告诉他，诗人就是带着复杂的感情，一面带着面临国家危亡的悲痛和伤感，一面又要抱着希望。希望国家能安定下来，诗人不是希望国家安定。而是坚信国家一定有安定的那一天，并且嘱咐儿子在那一天要告诉他，诗人是在说，军队一定可以收复被强占着的领土：诗人一生都在为国奉献，一生都在盼望着祖国迎来光明。可是他自己却没有看到”向世间告别那一刻，还在挂念着国家，实在是令人悲哀，诗人对国家的爱是多么强烈而真挚啊，这种爱国情感，任何事物和感情都没法阻止这种感情升华！从根本上去想，爱国的感情不像人与人之间的多种多样的感情，都用自己的行动报效祖国，他们的爱国却不为所有人知道。就像那些在战场上战死的战士，他们的名字也不全都是载入史册的，诗人的爱国被人传颂千古，并且成为了爱国的典范，是因为这种爱国具备了所有爱国者的精神品质，面对国家衰败的悲痛、坚信国家安定的决心，还有时时想要报国的渴望。诗人的爱国思想中，那就是一种高境界的信仰，这种信仰完全地将诗人与国家连在了一起；表示国家的一切不一定全是诗人的，但诗人的一切都是属于国家的，诗人知道。死去之后没有复活的可能，而且死后将没有头脑和一切感官，诗人并没有就让爱国思想和精神随着他的死去而消失，而是埋葬自己的肉体，让对国家的爱永远在人间。——诗人把所见所想以及意愿都告诉了自己的儿子啊，诗人在怀恋祖国的时候。就把生与死置之度外了？诗人坚信。根本没有死这一说。也一样有感情；感情不只是能建立在活着之上，一样可以建立在死之上，诗人告诫儿子，一定要来告诉父亲，诗人应该清楚，死去就什么都没有了。的财富。

3.示儿这首诗的背景

示儿这首诗写于作者临死之际。

4.示儿这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？

我有段时间总是那么烦躁，会因父母一句话而暴跳如雷，会因朋友的一个动作而伤心欲绝。后来我渐渐明白，霍尔顿就是在那个时候突然闯进我的世界。他剪一个干净的水兵发型，却满头褐色乱发，霍尔顿读书的地方叫潘西，那儿有一个非常势力的校长名叫哈斯先生。哈斯先生见到开了汽车来接孩子的家长就跑来跑去和他们握手，要是学生的父母穿的粗俗又朴素，接着就和别的父母去讲话。青春的日子里，快乐和痛苦很容易被放大，我们总是会因为这点或那点而不满或愤怒。霍尔顿受不了这样的环境，于是选择了逃离，戴着自己的猎人帽拎着行李想要去往西部。他想要再见见自己的妹妹菲苾。她拖着霍尔顿在胡敦读书时用的旧箱子装满了行李决心与哥哥一同离开。霍尔顿没办法，只好放弃了去西部。充满了叛逆霸道却一心想要离开，最后在种种的牵绊下放弃了目的。一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去“一个成熟男子的标志是他愿意为诶某种事业卑贱地活着，我们可能很难相信这句话出自一个老师之口。那时候学校里的老师大部分都是势力的伪君子，他们认为为了苟延残喘地活着不惜一切的人是成熟的，为了某种精神或理想的人是可笑的，就连孩子们读书，也是为了日后能买辆凯迪拉克之类的东西。霍尔顿曾经同妹妹说，他想要当个麦田里的守望者。守护一群小孩子，相信也有很多人拥有过类似的理想，来不及努力就已经长大，长大意味着放弃，放弃掉有过的美好理想。成熟男人，为了某种事业卑贱地活着“这是种痛苦的生活方式”但绝大多数人会为了生活背叛心灵。

5.读了《示儿》《题临安邸》《已亥杂诗》这三首古诗你明白了什么？

作者心忧国事，直到今天这种精神也是值得敬仰的，先烈们的前仆后继，为中华之崛起而读书”

6.《示儿》古诗的全文

题西林壁

7.读了示儿这首诗你想对诗人说什么

陆游爷爷，如今的祖国九州统一，现在的祖国富强、和谐，与以前的祖国不一样了现在的祖国很强大。