一年级写一篇暑假读后感:谁会写“小豌豆的一年级暑假”这本书读后感，急谢谢

1.谁会写“小豌豆的一年级暑假”这本书读后感，急谢谢

快乐的暑假里，我看了一本书名叫《一年级的小豌豆》。很喜欢里面的主角小豌豆，因为她活泼、可爱、调皮、开朗。这本书里有我很多喜欢的故事，但我最喜欢《监督员》这个小故事。讲的就是小豌豆当监督员的趣事。那小豌豆为什么当监督员呢？就是走路、排队一条线。老师为了同学们能够取得“就每个星期派监督员监督同学们！就这样小豌豆当上了星期三的监督员。下课了？小豌豆第一个冲出教室，看着同学们一个接一个地从教室里走出来，迅速排好队伍，青果和蓝草走的最好，吉布总是站不好，走路东倒西歪，放学后。小豌豆不辞辛苦地帮吉布训练，最后比赛胜出。这离不开小豌豆的功劳，记得上个月妈妈给我买了一个新拼图，这个拼图很多、很复杂。

2.谁会写小豌豆的一年级暑假读后感，急

专心致志的人:你专心的去下棋，你的成绩一定会很好，三心二意的人:你那么不专心去学下棋。

3.一年级学生如何写读后感

一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,字上.读是写的基础,才能深入理解文章内容,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,

4.一年级看了我的暑期假德育作业读后感

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章.

5.一年级生怎样写读后感

对于一年级的孩子，写一篇读后感十分的重要。只要学会了方法，还是挺简单的。你要先总的概括一下这篇文章主要写了什么事情，表现了主人公的怎么样高尚的品质，并且我们应该如何向他学习。（如果要写的稍微详细一点的话，可以联系一下生活实际。

6.一年级小学生的读后感怎么写？

诓菜市场韭一年级读书心得怎么写书让你走人生路途唱出春花秋月，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。一年级读书心得自从我读了《鸡毛信》后，我发现主人公海娃利用自己的智慧。使鸡毛信没有落到日本鬼子手里;海娃是一个孝顺的孩子。海娃有一个给八路军当交通员的父亲，海娃的爸爸把最紧急的事情交给了海外。海娃把鸡毛信藏在老山羊的尾巴下，海娃心里很着急，因为海外看到心爱的山羊被拉去一只只的杀死了。而海娃最担心的是鸡毛信，因为鸡毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的心思，歪嘴黑狗拉不动老山羊，便只好找下一个目标，歪嘴黑狗把海娃和老山羊赶到一间小屋子里。

7.一年级读后感怎么写

读后感是议论性较强的读书笔记,实践经验和生动的事例来阐明从“读后感中既要写“又要写,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以,为主.要适当地引用原文“应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示,在着重抒写感受后,.写读后感一般应做到三点,1、要读懂原文的内容.,读后感“就是先读后感.因此：