师恩难忘的读后感30字:读完《师恩难忘》后的读后感

1.读完《师恩难忘》后的读后感

做一个不忘恩情的人读《师恩难忘》有感开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。刘绍棠仍然对老师难以忘怀。在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊！我们中国的毛泽东主席写信给他的老师徐特立，信中说：你是我20年前的先生“你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生，居里夫人获诺贝尔奖的时候。把她的中学老师欧班请上了领奖台：他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。这些名人都这么尊重老师，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗？老师是春蚕，有人说。

2.师恩难忘读后感500字

读《师恩难忘》有感开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。刘绍棠仍然对老师难以忘怀。在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊！我们中国的毛泽东主席写信给他的老师徐特立，信中说：你是我20年前的先生“你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生，居里夫人获诺贝尔奖的时候。把她的中学老师欧班请上了领奖台：他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。这些名人都这么尊重老师，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗？老师是春蚕，有人说，老师是红烛，没错啊。

3.感恩老师 师恩难忘的读后感

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4.师恩难忘读后感，五百字。

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5.《师恩难忘》读书笔记400字

《师恩难忘》读书笔记 今天，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的尊敬和感激之情。文中的几个词给我留下了深刻的印象，口才、文笔都很好；我还记得故事的大意是这样的……；我听得入了迷，因为这些词说明了田老师聪明能干、教学有方，使的记忆清晰。而且田老师讲的故事还蕴含着许多道理，既是讲故事，教育人好的东西要分享，通过《师恩难忘》，我也想到了我的启蒙老师王春方老师，他已经年过花甲，以前我的字写得很难看，妈妈把我送到了书法班，当时我哭着不想去，可妈妈还是坚持把我送去上课。当我看见王老师写在黑板上那漂亮的字，眼睛顿时一亮，可一看到我那像乌龟一样爬的字，我的目光黯淡了下来，算了吧，没指望了，我心里想。在一次上书法课时，王老师走到我的身边，对我说：希望你再接再厉，激发起我心中对书法的兴趣”于是我刻苦练字，王老师也经常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事，使我感觉到成功越来越近。我的书法水平也越来越高，现在我还在努力，小时候的梦想，王老师对的字也赞不绝口，田老师将我引入文学的殿堂，而王老师让我步入了书法的世界。感谢王老师对我的教诲，我将终身难忘，祝你学习进步，请追问！

6.藤野先生,师恩难忘读书笔记400字

初中语文课本中选入了鲁迅先生的一篇回忆性散文《藤野先生》。这篇散文记叙了作者1902年赴日本留学时候的几个生活片断。关于这篇文章的主题，历来有几种不同的看法，而这几种看法的主要分歧点则是本文的主题是歌颂藤野先生，还是表现作者的爱国主义思想感情。认为主题思想既是歌颂藤野，又是记叙作者自己的爱国主义思想历程。但没有明确分出孰轻孰重，文章赞扬了日本学者藤野先生正直、无私、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切的怀念，追述了自己为国为民而弃医从文的思想变化。

7.师恩难忘读后感怎么写

做一个不忘恩情的人读《师恩难忘》有感 开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。刘绍棠仍然对老师难以忘怀。在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。我们中国的毛泽东主席写信给他的老师徐特立，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生，把她的中学老师欧班请上了领奖台：他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。这些名人都这么尊重老师，有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗？老师是春蚕，有人说，老师是红烛，老师呕心沥血地为我们上课。教育我们怎样做人。