看了最强大脑写读后感400字:

1.最强大脑训练课这本书的读书笔记

学生读书笔记指导示例同学们,多读书、读好书、好读书”.怎样才能把书读好呢?不动笔墨不读书“最浅的墨水胜过最强的记忆,做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法：只有多记勤写“才能加深对所阅书籍的印象”的道理就在此.格式要求,1、 读书笔记统一用活页纸来做“并在读书笔记的上方注明读书时间,纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想.2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记”形 音 义 2、 作品的内容概要3、 佳句（1）┉┉点评,┉（2）┉4、精彩语段（1）┉┉点评：┉（2）┉5、其他（可以是对整部作品的读后感）3、 倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得,可采用这样的格式读书时间___年___月___日1、好词（可以是成语、形容词或生字词：形 音 义 2、 佳句（1）┉┉——《 书名》（作者）点评：┉（2）┉3、精彩语段（1）┉┉——《 书名》（作者）点评,┉（2）┉4、 其他（可以是读完这几篇文章后的感想,亦可为近来的读书感想） 注：应该用不同颜色的笔“这样便于区分.（2）鼓励同学们将”等条目依个人表达的需求大胆创造,好句佳段任我评“佳句共赏析“我之心语“心灵的感悟“等等.4、在你的读书笔记中”他是你阅读的感思”也是你飞扬的文字.这部分内容可以有这些方法,（1）质疑法“对作者观点的质疑”对文章写作手法的质疑,对文句哲思的质疑,最好是有疑有答：哪怕回答不是很成熟亦可.（2）比较法,中学语文教学的一个重要目标是要培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力.让学生用心去体味语言的精妙,其中一个途径是通过比较阅读.比较的方式可以有很多,如相同题材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等.让学生在比较中体味：

2.300个楚辞里福泽深厚、美如冠玉的名字