读数学故事写读后感小学三年级:读数学故事读后感600字

1.读数学故事读后感600字

【四大要素】(1)引——围绕感点,引述材料.简述原文有关内容.读后感重在“就是围绕感点“有的放矢的引用原文”材料精短的,可全文引述：的关键词、句“的要点.不管采用哪种方式引述“都要简练、准确,有针对性.如所读书“文的篇名”以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个",决不能大段大段地叙述所读书;文的具体内容;而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.(2)概,概括本文的主要内容,而且要把重点写出来.(2)议——分析材料:提练感点.亮明基本观点.在引出,进行一番评析.既可就事论事对所,的内容作一番分析”也可以由现象到本质“对寓意深的材料更要作一番分析；出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为"“观点句"”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点."观点句"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首;也可以在篇末或篇中.初学写作的同学;最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.(3)联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应,

2.数学阅读．数学童话故事读后感

《读故事学数学》读后感]《读故事学数学》读后感 数学原本是枯燥乏味的学科,如果不是对数学非常感兴趣的孩子,学起数学来一定都会感到很被动,《读故事学数学》读后感.可是融入了了生动童话故事的数学集,一定会是孩子们的最爱,

3.数学绘本时间的故事读后感怎么写

我带着孩子去购书中心，那里的读书气氛非常好，也想感染一下孩子，让她也慢慢喜欢上阅读。选了一个数学绘本故事《时间的故事》。这本书是韩国人Hye-Eun SHIN著的。还被墨西哥政府指定为小学教学辅导教材。为了能吸引孩子，让孩子产生兴趣，就向孩子提出问题：再慢慢睁开是多长时间吗，这里有个时间的故事？想不想咱俩看看，时间也有故 事？妈妈陪你一块读读“时间是蜗牛”时间是淘气鬼“让它不能随着性子变长变短，时间是头头儿？早晨7点起床“晚上9点进入梦乡。爸爸也拿它没办法，时间是裁判，赛跑时相差一秒钟就会马上分成等级，一秒是闭眼再慢慢睁开的时间，一分钟就是60次的睁眼闭眼。太阳公公从伸个懒腰起床，爬过西山睡个觉，到他再起床。时间过去了。就再也回不来了。谁也不能让时间停止下来。就是把钟表上的电池取下来，用绳子把太阳绑紧不让它升起来，也不能阻止时间的流逝，我们只能在流淌的时间里生存。孩子，叹气、读书、玩乐时。

4.数学家的故事及读后感 要20篇， 急急急··

今天我读了《数学家华罗庚的故事》这一篇文章，华罗庚是我国著名的数学家，华罗庚小时候是个调皮、贪玩的孩子，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。不能上学并没有阻挡华罗庚爱学习的势头，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数学王国……。

5.数学小故事读后感

今天我读了《数学家华罗庚的故事》这一篇文章，华罗庚是我国著名的数学家，中国科学院院长。华罗庚小时候是个调皮、贪玩的孩子，可对数学却很感兴趣。他在读完中学后，因为家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。不能上学并没有阻挡华罗庚爱学习的势头，他从此以后便自己学，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数学王国……。1932年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系当一名管-理-员，他一人干几个人的事，却还在继续自学……。功夫不负有心人，华罗庚终于成了我国著名的数学家!

6.数学名人的故事1000及读后感800字

《世界名人故事》读后感培根说过：用伟大人物的事激励青少年“远胜于一切教育，《世界名人故事》精选荟萃了古今中外具有代表性的十几位名人。叱诧风云的政治家、军事家、有发明创造，奉献无限的科学家、发明家、有文采流光，妙笔生花的文化巨人，作家、丰富人类精神的思想家、哲学家和富甲天下的富豪，这里描写的是这些伟大人物的成长历程，采用日常生活中富于启发性的小故事。来传达他们成功的道理，尤其着重表现他们的青少年时代的生活特征和他们建工立业的艰难过程，以便我们产生共鸣和熏陶，我们伟大的领袖毛泽东。他老人家小时候非常穷，他的父亲从小就把他养成勤劳俭朴、刚强能干、精打细算的性格，就在父亲的要求下。开始干农活和家务劳动，上学学会了识字和算术之后，父亲就给他增加了一项任务。父亲就让他跟长工一样劳动了，为毛泽东锻炼出了健康的体魄和坚韧的性格。毛泽东的天性好学，他学到了大量的知识，尽管当时使用的课本内容都很陈旧，可是他却学得很认真，从里面获得的深厚的古文知识，在紧张的课程和繁重的劳动之余，而是找书读，养成了读书的好习惯，他小的时候用压岁钱为自己买书。读了《西游记》、《水浒传》等小说。鲁迅先生不仅聪明，在三味书屋学习的时候，因为早晨要给生病的父亲买药，老师批评了他，他很后悔自己迟到。从此后他再没有迟到过，这些都生动的表现了鲁迅先生自幼严格要求自己很认真学习精神，阅读了这些伟大人物的传记。能够领略他们的人生风采和成功智慧。使我受到启发和教益，培养趣味，激励我的理想和志向都有很大的帮助，【写作指导，写好读后感的基本要点】1、精读文章。精读文章“就要做到一遍又一遍地读”只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。旧书不厌百回读。熟读深思子自知：就是这个道理“文章中令人感动、引人思考的，可能是文章的主要内容。也可能是文中的一个画面、一个感人的情节“哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的，同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈“也可以结合文章中的某一点来谈”谈自己的体会。自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会一步步提高，展开联想，好的作品给人的感受是多方面的，哪1点都不会谈清楚“（www.t262.com）只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际”抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。3、读后感应该注意哪几方面，在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来。写成的文章就叫，读后感，小学生写读后感。历来是一件较棘手的事情？写读后感也有章可循，写法一般可归纳为“即引用原文的内容或观点“在此基础上展开议论”然后由此及彼联系实际加以阐述“最后总结全文”提出看法“适当地引用原文，引出自己的感受来源。必须与前文贯通，以上4点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。数学名人故事读后感数学名人故事读后感我最近买了本特好看的书，收名就叫做《最精彩的名人故事全集》。在这一篇篇精彩的短文故事中，我最喜欢的是《学习永远不嫌晚》，主人公是一位叫杰克·伦敦的人，有一次被警-察抓了判他在监狱里做了30天苦工，在那段日子里却促使他思考起未来，从此竟迷上了读书，从此就积累了许多写作素材。看了这段故事，让我明白了依靠勤奋和努力得来的知识将成为一个人永久的财富，越是注意坚持终身学习。其次是《生命的最后一刻》里说的是阿基米德在聚精会神地演算数学，以至于罗马士兵站在他面前都未发现就被杀害了。这个故事告诉我由于阿基米德兴趣广泛，对学问的研究常常达到忘我的境地，终于成为古希腊伟大的数学家、物理学家、天文学家和发明家。面对知识的大海，我们应该像阿基米德那样，信念是罗盘，执着和勇敢作双桨，毕生探索。文中讲述了希尔顿从一开始只有5000美元的普普通通的人，这让我体会到了人身上潜藏的力量发挥出来的程度，决定于一人面前所展示的目标。肯于为了自己的理想而付出努力的人，在人生中一定会有所收获。在这本《最精彩的名人故事全集》中，我所看到的不仅仅是一个个生动的故事，还让我明白了许多道理：一个人只有通过努力才能实现理想，获得知识的道路就是要努力学习。我希望大家也能去看看我说的这本书，你一定会受益匪浅的。我阅读了《〈名人成才故事一-阿基米德》，阿基米德是一位著名的数学家。他发出惊天动地豪言壮语“书中讲有一次阿基米德到海边散步，忽然想起一道数学题!他顺手捡起了一个小贝壳!在沙滩上演算起来，一直演算到天黑了才回家，这种勤奋钻研的毅力，让我想到自已，平时在学习中碰撞到问题。要么马上问妈妈，阿基米德随着岁月的推移和知识的增长，把所学知识运用于实际，解决了许多现实生活中的难题。成为古希腊闻名的大智者，请阿基米德来辨别。有一天洗澡，当身子全浸入水中时水盆里的水溢出来，这种现象让他很奇怪。他反复站起来又站下……突然他眼睛一亮，我知道了,让国王取出一块和皇冠一样重的金子“依次把金子和皇冠放在同样大小满水的罐子内!当水从罐子溢出时!最后两个盆子中的水一比较，这就是阿基米德发现的浮力定律，说明阿基米德是一个爱动脑筋，观察认真思考的学生，要学习阿基米德对学习认真、勤奋、刻苦、有毅力。改正自己没有耐心和粗心的坏毛玻【扩展阅读篇】所谓，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想：可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺“读后感的表达方式灵活多样”基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想，要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感。必须注意以下几点，要读好原文，走马观花地读。可能连原作讲的什么都没有了解“读得肤浅”只有读得认真，才能有所感，并感得深刻“如果要读的是议论文”要弄清它的论点(见解和主张)?或者批判了什么错误观点。那么在文章里就要叙述引起“的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“但是它不同于记叙文中。记叙文中的。讲究具体、形象、生动”而读后感中的，叙“却讲究简单扼要”感人“只要求能引出事理”初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要。实际上变成复述了，这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好。联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用，编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法。一种是缩写内容提纲。一种是写阅读后的体会感想：一种是摘录好的句子和段落，题目可以用《读后感》，还可以用自己的感受(一两个词语)做题目。下一行是——《读有感》;第一行是主标题，第二行是副标题，二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。做到议论”叙述，抒情三结合，五、叙原文不要过多，要体现出一个。六、要审清题目”在写作时。力求做到，读，能写出体会，七、要选择材料“读是写的基础”只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容。从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子;对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜，结尾也大多再回到所读的作品上来，要把重点放在。切记要联系自己的生活实际“九、要符合情理、写出真情实感”写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥。应以写。体会，②要写得有真情实感“应是发自内心深处的感受”检讨书。③要写出独特的新鲜感受”力求有新意的见解来吸引读者或感染读者“④禁止写成流水账”编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容，(2)概——概括本文的主要内容。要简练!而且要把重点写出来。(3)议——分析材料。亮明基本观点,的内容后。进行一番评析”既可就事论事对所，的内容作一番分析”也可以由现象到本质。由个别到一般的作一番挖掘“对寓意深的材料更要作一番分析”出自己的感点;要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来“这样的句子可称为"”观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的。可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学;最好采用开门见山的方法;把观点写在篇首，(4) 联——联系实际，围绕基本观点摆事实讲道理，写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈，就事论事撒不开。感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈。往往使读后感缺乏针对性。不能给人以震撼，就是要紧密联系实际。既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：要读好原文“走马观花地读。可能连原作讲的什么都没有了解，读得肤浅”只有读得认真，才能有所感。并感得深刻，如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)。或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么，如果是记叙文，就要弄清它的主要情节。以及故事发生在哪年哪月，作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事。揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，排好感点只要认真读好原作。一篇文章可以写成读后感的方面很多，如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感。对个别句子有感受也可以写成读后感，只要是原作品的内容。只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感，第三、选准感点一篇文章，但在一篇读后感里只能论述一个中心，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文，第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起。有时还要叙述自己联想到的一些事例”读后感中少不了。但是它不同于记叙文中“记叙文中的“讲究具体、形象、生动。而读后感中的“却讲究简单扼要，只要求能引出事理，初学写读后感引述原文“一般毛病是叙述不简要”实际上变成复述了，这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点。不是文字越少越好。联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种，写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用，编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法。一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想。一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》：还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第二行是副标题;二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键，这是读后感的重要内容。做到议论”叙述“抒情三结合”五、叙原文不要过多。可称为"观点句"在文中的位置是可以灵活的;写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。感不能深入，文章就过于肤浅，泛泛而谈。往往使读后感缺乏针对性，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，当然在联系实际分析论证时。还要注意时时回扣或呼应，使论点更加突出，所摆事实。所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务，(5)结——总结全文，的内容不放松。以上五点是写读后感的基本思路“简述原文"。亮明观点"前;但二者先后次序互换也是可以的;简述原文，亮明观点，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历”就不必再写第四个部分了，二、要重视"。读"。读"的前提;基础;"是"，的延伸或者说结果;必须先"读"则无"感"要写读后感首先要读懂原文;要准确把握原文的基本内容;正确理解原文的中心思想和关键语句的含义;深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情;三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会。对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，滥竽充数;从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"，露馅"。认识到掌握真才实学的重要性“若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因”就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考;就可进一步认识到齐宣王的"，大锅饭"，缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性;四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感;不能写出诸多的感想或体会，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写;要注意把握分析问题的角度;注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点。作为全文议论的中心，除了写"。读后感"，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"，观后感"，观后感的写法与读后感是一样的。只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点;展开论述就可以了;五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要;写这部分内容是为了交代感想从何而来;并为后文的议论作好铺垫。可以是个人的思想、言行、经历”也可以是某种社会现象，联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点。为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节，以上四点是写读后感的基本思路。但是这思路不是一成不变的，(5)简要地说明原文有关内容。重写有感，不要重点介绍，偏离主题，"，是"的前提;"的延伸或者说结果;必须先"。读"感"读"，则无"感"因此;要写读后感首先要读懂原文;要准确把握原文的基本内容。

7.小学三年级上册数学读后感200字以上　

我提前学了一些四年级的数学知识。我了解了三位数除两位数的除法。216除以22.先看前两位，商如果不够1，拿22乘以9，得数看够不够216，如果乘积超过被除数，那就去乘上一位8。

8.读不一样的数学故事四有感三篇200字

《不一样的数学故事》读后感《不一样的数学故事》读后感寒假里，我读了《不一样的数学故事》这本书，里面的主要人物有：怪怪老师、皮豆、蜜蜜、女王、十一、博多、乌鲁鲁（怪怪老师从外星带来的一只流浪狗）。每一章的后面都有知识点拔，也就是这一章主要讲的数学知识。相信大家已经对这本书感兴趣了吧！就让我来给大家讲一讲这本书的主要内容吧！这本书主要讲了：暑假里，怪怪老师回阿瓦星球充点了，皮豆他们依然乐此不疲地畅游在数学世界。皮豆吃薯片的时候在包装袋里发现了一张小卡片，上面写着：只要集齐10000张卡片就能获得一张宇宙飞船的船票。他们马上向乌鲁鲁要了40000张卡片，知道为什么要40000张，皮豆还在梦里梦见自己登上了宇宙飞船呢！皮豆、蜜蜜、女王、博多、乌鲁鲁他们一起去了薯片工厂，真的看见了宇宙飞船，而机灵的乌鲁鲁却对小伙伴们说：这不是真的“告诉他们薯片工厂骗人的把戏。又给消费者协会打了电话，说名了受骗情况，薯片工厂的，他们却因此学会了计数单位和乘法口诀”他们有和怪怪老师意外地在小鸟森林学会了四则运算，柔弱女生蜜蜜居然夺得了仙女村骑乌龟大赛的冠军。获得了魔法棒和魔法书，皮豆还一不小心变成了屎壳郎国王呢，我觉得皮豆他们的童年比我的童年幸福、快乐多了。我在想，如果我是皮豆他们！《不一样的数学故事》读后感推荐阅读《不一样的数学故事》读后感0很赞：