我的爸爸读后感五年级:我的爸爸是狼人读后感400字

1.我的爸爸是狼人读后感400字

给你点写读后感的建议吧写读后感一般应做到1、要读懂原文的内容.“读后感”就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,

2.我的爸爸，读后感怎么写

《我的爸爸》读后感：我读了一篇文章叫《我的爸爸》，这篇文章另人心酸，文章主要讲作者爸爸从自行车厂下岗了，爸爸要承受全家人的生活，爸爸凭着在自行车厂的手艺开了一个自行车修理摊，小作者的朋友自行车车胎爆了，他看到了不远处有个修理摊，但是作者在摊前显得特别尴尬，父亲不但没有责怪他，作者终于忍不住了，叫出了爸爸。读了这篇文章我很感动。

3.我的爸爸是狼人的读后感

课文主要写了两件事:一是李大钊教育子女要认真学习,孩子做什么事情都不能三心二意,二是李大钊教孩子唱《国际歌》;教育子女懂得革命道理.在备课讨论中,对怎样以全局观来分析这篇课文,教师们产生了不同意见.我也参加了这次备课.经过对课文的仔细分析和认真研究,要记住为共产主义而奋斗的革命道理,还不能确切地反映课文本身的道理”

4.我的爸爸李大钊读后感50字

课文主要写了两件事:一是李大钊教育子女要认真学习,孩子做什么事情都不能三心二意,要学就学个路实,要玩就玩个痛快”;二是李大钊教孩子唱《国际歌》,教育子女懂得革命道理.在备课讨论中,对怎样以全局观来分析这篇课文,达到既教书又教人的目的,教师们产生了不同意见.我也参加了这次备课.经过对课文的仔细分析和认真研究,我发表了自己的看法.第一,要让学生懂得“做事要一心一意,要记住为共产主义而奋斗的革命道理”,还不能确切地反映课文本身的道理,至少这种理解是比较肤浅的.本文是作者通过对两件具体事情的叙述,寄托作者对老一辈革命家、自己的爸爸的深切怀念,激发自己作为革命后代继承革命先烈遗志之情,这样把握文章的主题思想才是比较确切、深刻的.

5.我的爸爸是狼人读后感

LXwen的幸福00读《我的爸爸是狼人》有感这本书是由杨鹏写的。就是生活在这个狼人爸爸家里的一个孩子。故事是拟这个孩子的口吻描抒的。故事发生在一个风雨交加的夜晚，我的爸爸突然发起了高烧，我大喊着妈妈！可妈妈已经一个多月没有回来了。回应的只有风声、雨声、雷声。他把爸爸扶到了床上，可正当他离开时，一声狼叫从客厅里传来”我向客厅看到躺在床上的不是爸爸。凶狠跋扈的大灰狼，那狼看见了我！此时狼已经在擂门了。正想打开门把那只大灰狼砍死时，狼人变成我的爸爸。那个温和的爸爸，老爸没有再变成狼，爸爸被扇一耳光之后，爸爸和我到麦当劳吃快餐，老爸特意给我买了一个蛋糕。无意间看见了妈妈。变成了狼，庸医遇到了不少，但没一个人可以治好，秦关博士的出现让老爸喜出望外。专程从另一个半球赶到这来看老爸。他早早的来到实验室。

6.我的爸爸曹禺读后感

我爸爸是在1996年12月13日黎明前走的，死亡悄无声息地把他微弱的生命之火吹灭。冬日的天空异常晴朗，我再不能到医院去看我爸爸了。从这个意义上讲他是孤独的人老了，旁人对他的态度自然就会发生变化，老人只有接受下来，就像接受头发变白，腿脚变得不利索一样。我们对爸爸也有一套：烦心的、不顺的事情不和他说，尽可能说些有趣的、带劲儿的事，老要这样做其实也不容易，有时候就会没什么话了，我妈妈说说别人请她吃饭都有些什么好吃的，我说说我儿子踢球了，喜欢和女同学来往……然而我渐渐发觉，事物本身并没有一定的色彩，而我爸爸在听了我们所说的一切之后，想：可是他又想听我们说话。当他无力地坐在那儿，会说：他可以离得很近看着你的脸，而完全听不见你说话，也可以一边听你说话，脑子里一大半想着别的；当然他有时候也会对你的话有很好的反应，但很多时候你不能确定他是否真听见了；这是我们还算健康、还不老的人所做不到的，我爸爸在医院里住了很久，现在我脑子里几乎都是他在医院里的情景。他坐在沙发上，慢慢放下手里的报纸：用手揉着疲乏的眼睛，他躺在床上，这使他的肚子显得更大，他坐在一张藤椅里，而他脸上的神情是那样疲乏，我走到他面前，他闭着眼睛并不知道。同时我能感觉到他的梦，那是一个他自己也说不出是什么样的梦，在他看见我后，就微笑起来。和我说话……在这一切活动的后面都能感到那梦的分量，我爸爸老了，这样一种时聚时散的记忆就成了他的思想。带着他缺乏力气的身体，他看见了许多事物，骤然一亮的场景，他无法把这些告诉我们，从这个意义上讲他是孤独的，他常爱说，人真孤独。我想是这个原因：种种的躁动和喧哗都成了过去”有些事物留下来，我渐渐感觉到，衰老的过程很像是一种过滤，从他不能负重的身心滤去废物，留下一些真东西。我爸爸没有再写剧本。他为此一直痛苦？他自己睡一个房间，我在另一间屋里听见他大叫我的名字。我跑过去，看见他躺在床上！睁大着眼睛！他知道我进屋了，我六点钟起来又吃了颗安眠药，我什么也不能想了“我坐到他床边！你本来就不用想，他猛地斜了我一眼，他粗粗地喘着气”就像刚刚跋涉了很长一段艰难的路，我要写一个大东西才死“我说”大约是我的话来得太快。说得太轻巧，我听见他喉咙里发出鼾声，走到门口，忽然又听到他的声音。你不知道我有多惭愧：我真想一死了事！因为我安慰不了他，因为我改变不了事实，他终于再次发出鼾声；像是真的睡着了，我轻轻走到床的那一边，他的眼睛突然睁开了。他不再说“我要写东西”当初我应该当个教师“那就好了，他常感叹自己太没学问。人家才是真有学问：他检讨自己过去不用功“没有系统地读书，他会谈起他年轻时怎样写作”写得怎样酣畅，天闷热到极点，他又是特别爱出汗的人，我想象得出江水拍打船舷的动静。想象得出投在纸上的昏黄的灯影，他总对我说，真是没意思：使我难过，他也知道，他活在躯体的牢笼里。再也当不了自己的主人了”他的思想成了苍白、稀薄、不断飘散而去的雾，由于他抓不住什么东西。他懊丧极了，以至于他不再想去抓住什么了，我说的这个真诚可能更彻底一些下雨了，往日里他散步的时候。会盯住一个过路的人“当那人走过他身边”他会转回身盯住张望，没有什么比青春再好的东西了，他能感到年轻的气息迎面拂来，对真正美好的东西：我爸爸从来也不迟钝“我记得小时候？大家请院长讲话：他的样子就像不会说话的人那样，下面不断有人笑”因为他又讲错了，他说得很短，可是我能理解这掌声中有一层就是为他的不会讲话而鼓的，这样的讲话给人们带来发自内心的欢喜，从本性来说我爸爸不隐瞒自己，他不会隐瞒，包括他自己认为是不美的、丑的东西，他会紧接着批判自己，我要说我爸爸很真诚，我说的这个真诚还不是人们说到。我说的这个真诚可能更彻底一些，有时候在外人面前，他的真诚是用惯常的、虚伪的方式来表现的，这种说法不是人人都能明白。他的喜怒哀乐最后总是遮盖不了的，邀他做一些没什么意思的事”他觉得烦恼。就说你身体不好。于是在来访人面前他真就病得很厉害、连说话的力气也没有了、也听不见别人说什么了、完全不成了，我开玩笑说，我真是难受，这是真的，他的真诚表现为自己无法掌握的一种素质：他对于不必恐惧的事物的恐惧“对于不必忧虑的事情的忧虑，以及在不得不讲的情形下讲的溢美之词，和他那出了名的过分的谦虚。这种真诚总是能影响我。在我该生他气的时候变得不气了，我曾经写过一篇关于我爸爸的文章，其中提到他自己说他想当托尔斯泰，也是在那样一个吃了安眠药之后。痛苦把他卷走的时候，后来他说，都七老八十了，我想走了，他说的债我想是指感情方面的事儿吧，总之我把他想当托尔斯泰的话写下来了。结果他看了这一段急得一夜没睡好，见了我就说，你真是害了我，还想当托尔斯泰！是想当，你想当上帝也可以：我着急得吃了安眠药都没用，你可把我急死了，从前到后又念了两遍”支支吾吾地说“活该呀“反正到时候我说我女儿当过编辑”地活在那个只属于他的梦境里。我爸爸有一个突出的优点，就是不爱抱怨，不管出了什么事儿，我几乎听不到他抱怨，他宁可接受下来。他是多么不习惯衰老啊！他心中充满强烈而细腻的感受，在很年轻的时候他就写出了《北京人》，这是我真佩服的，体味多少不愉快、苦痛，以至丑恶才能写出曾皓那样的人物，我一直觉得《北京人》里每个男人身上都有我爸爸的影子，当我细细想着他的时候，我觉得我不可能，也没有能力把他写出来。爸爸，现在你透明的生命回到一个好地方去了偶尔，绝大部分的时间他只是坐着或躺着不动，更可怕的是，他的全部敏感都被衰老所攫住，在我看来这简直是对自己的一种特殊虐待，他就是要彻底地甚至加倍地体味生命的每个阶段，他太爱生命了，我坐在旁边，看他一边吃一边漏，他想到了什么，说，上帝安排得多妙啊，小孩儿也让人受累：没有一点可爱的表演，上帝就把你的丑脸都画好，让你知道自己该死了，我爸爸从不忌讳说死，他是心里极明白的人，他总是在想着各种事物的结局。他已经不对过程感兴趣”也许他认为过程已经完结，在他临死的那段时间里，他几乎不说话，他已经疲乏到极点。他再也走不动了，对着他的耳朵给他讲我正在写的一篇小说，讲小说里人的命运。他听得很仔细，我感到他的兴趣，感到他思想的亮光，从他生命的深根处透出来，我永远不会忘记走廊上的那段路，这真是冬天少有的好天气。

7.读我的爸爸爱迪生读后感

读后感“而引起的”读。的基础“如果是走马观花地读”囫囵吞枣地读。可能连原作讲的什么都没有了解，感，读得肤浅“当然也感得不深”只有读得认真?才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点。想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么，如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物。他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月，作品涉及的社会背景。