诚信守信的宋濂读后感:宋濂写给了马君则一篇序，叫《送东阳马生序》，该怎样写一篇读后感或《由宋濂想到的》呢？

1.宋濂写给了马君则一篇序，叫《送东阳马生序》，该怎样写一篇读后感或《由宋濂想到的》呢？

宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，在非常冷的冬天里，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风，脚、皮肤都冻裂而不知道。今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。我曾经看过标题为《要“孩子不要“孩子》这样一篇文章，这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。每个家庭都相当富裕。父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，从小让他们到大海中冲浪、冒险。

2.《守信好学的宋濂》读后感

宋濂为文强调明道致用,宗经师古,力主义理、事功、文辞三者统一.尤长散文,纪传如《秦士录》、《王冕传》、《李疑传》,均能抓住细节,突出性格,写景如《桃花涧修契诗序》、《环翠亭记》,

3.读了讲信用的宋濂有什么感想

宋濂小时候就非常喜欢读书，但是家里很穷没有什么书可以读。于是他就向那些家里有藏书的人借书，用笔抄录下他所读的东西，但他还是坚持抄录，希望你也可以克服学习、生活中的种种困难，你不需要像宋濂一样经受如此的磨难，但还是会遇到许多问题：像作业太多、老师朋友爸爸妈妈不理解等等。

4.宋濂年轻时刻苦求学精神感动了一代又一代学习本文后，请你结合自身的学习实际这一段读后感不少于三百字

读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点，观点句。在文中的位置是可以灵活的“可以在篇首”初学写作的同学，最好采用开门见山的方法。把观点写在篇首，(3)围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分。是对基本观点（即中心论点）的阐述。通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力，这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点。为基本观点服务，(4)围绕基本观点联系实际，一篇好的读后感应当有时代气息。有真情实感。必须善于联系实际。

5.中华经典诵读宋濂苦学读后感

读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

6.宋濂读书的故事你学到了什么

求学之路是艰难坎坷的，具有恒心和毅力，勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。在学习中我们要有苦中作乐。

7.宋濂冒雪访师 的读后感受

宋濂的这种坚持不懈的精神值得我们学习。