读后感200字触摸春天:触摸春天读后感1000字作文

1.触摸春天读后感1000字作文

春天，草长莺飞，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！三月的物既无声又有声 地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，春天的颜色真是五彩缤纷，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。原来是春雨给潭水带来绿色的生命。风和雨总是结伴而来的。带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。春风又绿江南岸“在风的吹拂下“满山满坡的野花睁开了眼”汇成海，人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心，再看看春天的天空吧，怎么天空也是五颜六色。那是孩子们放的风筝，在蓝天白云映照下？千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，多么使人心旷神怡的景象啊，春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天！增添着春天的色彩吗，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中？那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息。

2.触摸春天读后感50字

《触摸春天》是一篇文章语言生动优美的课文。它告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生路上“正因为她是一个盲童，所以她会比别人更加的用心去体会大自然。她是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！生命犹如滔滔的河水，过去的永远过去，它不会停留在昨天，日月如梭”的感叹。光感叹没有用，只有珍惜时光，才能够延长自己生命。这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人们在虚度年华。了一个多姿多彩的一生。既然那些身体上有障碍的人们能做到。

3.触摸春天读后感300个字

《触摸春天》读后感 谁也留不住春天，但谁都可以创造一个属于自己的春天，《触摸春天》里的安静，但她并没有对生活失去信心，她用手去触摸春天，用耳朵倾听春天，用心去感受春天，他为自己创造了一个心灵的春天。我不禁想到了这一位高人：身残志不残的张海迪，但她没有向命运低头，而是坚强的自己完成了小学、中学、大学的知识。张海迪看书时，可是张海迪没有屈服。

4.《触摸春天》读后感 500字左右 谢谢！

我们学习了《花的勇气》这篇课文。我感受到了生命的顽强。课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。大-片大-片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。明白了生命的意味，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：不要做了“就需要自己用勇敢去创造一个天使”再试着忘掉挫折，重新挑战难关，才有可能可以走向成功。

5.《解摸春天》和《花的勇气》读后感300字

今天，我们学习了《花的勇气》这篇课文。从课文中，我感受到了生命的顽强。课文讲的是作者在四月份来到维也纳以后，没有看见一朵花，只是绿色连着绿色，他感到很失望。同行的小吕让他扒开草看看，原来花儿只比草矮一点儿。作者深感遗憾，因为他马上要离开维也纳了。结果过了几天，大-片大-片的花儿在冷风冷雨中全冒了出来。作者见后十分惊奇。最后，他心头怦然一震，明白了生命的意味，是勇气!读完这篇课文，我感受到了花儿不惧怕寒风冷雨、傲然开放的勇气，同时也明白了：生命中最重要的是勇敢面对一切风风雨雨，无论自己多么弱小，无论自己遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。花都能具有这么大的勇气，更何况我们人呢?做人就要像花儿一样傲然挺立，创造自己在风雨中的奇迹。每个人的心中都有一个小魔鬼，它在你遇到挫折时告诉你：“不要做了，放弃吧!”这种时候，就需要自己用勇敢去创造一个天使，打败它，再试着忘掉挫折，重新挑战难关。只有这样做，才有可能可以走向成功。想想我自己，总是克服不了许多从小就有的恐惧：上台表演时，我总是紧张，生怕搞不好别人会笑话我;外出游玩爬山时，爸爸妈妈总是能够勇敢地登高望远，而我，却因为怕高，错过了很多美好的经历和美丽的风景……读了《花的勇气》这篇课文，我便下定决心，一定要像花儿一样，用勇气创造出自己生命中缤纷的春天。

6.四年级下册17课触摸春天的读后感

信心是命运的主宰，就会退出厄运的悬崖峭壁”　 　 文中的小女孩儿安静就以一种平和的心态去应对失明，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快乐，当你微笑时。世界也对你微笑“当你哭泣时，你永远独自一人；　 　 受伤时的桑兰只有17岁，在跳马上凌空翻飞的体操世界已然破灭”但同时她发现了另一个让自己快乐的世界——用微笑唤起人们的爱和信心，用微笑赢得新职业的梦想，用快乐感染别人，是她23岁的青春最闪亮的标签，　 　 贝多芬曾对命运发出愤怒的吼声。我要扼住命运的喉咙，能把生命活上千百次该是多美：使自己的生命得到最大的张扬”生命永远，微笑永远“读《触摸春天》有感《触摸春天》这篇课文”写的是一个盲童用心灵创造奇迹的事，文中那动人心弦的情景。看不到世界的她。却用神奇的灵性抓住了蝴蝶，她脸上充满了惊讶，她到了一个没有体验过的地方：一个盲童能够抓住蝴蝶。而我们正常人却往往做不到，因为能看到光明的我们，往往做不到静下心来用心灵去感悟生命、热爱生命。而盲童却知道，谁都有生活的权利。也正如老师说的。老天爷给你关上了一扇门，热爱生命，创造一个属于自己的世界。这是盲童所拥有的：我们更应该拥有这美好的精神品质“更应该用美好的心灵和无限的力量去实现它，《触摸春天》读后感前几天。老师教我们了一片课文”教《触摸春天》，主要讲了盲童安静在花园里捉蝴蝶，放蝴蝶来感受春光的故事，告诉我们谁都有生活的权利。谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界，我感受到！虽然安静天生就是盲童，她却能通过手来感受春光。安静的手指悄然合拢。竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了：比如说海论.凯勒，海伦得母亲为她找到了一位家庭教师---安妮.莎莉文小姐!这位家庭教师用爱心和智慧教海伦写字.阅读和说话。引导海伦走出了无尽得黑暗和孤寂”海伦二十岁时进入了哈佛大学德克利夫学院学习。海伦用生命德全部力量处处奔走，被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像，被誉为全美为国家为全美做出贡献的杰出人士之一，因为手上有一点点小伤而什么都不做。父母带我出去玩我也不去，真时天壤之别，让我感受到海伦.凯勒和安静虽然时盲童，但也乐观面对生活，尽自己所能感受生活的快乐，通过读《触摸春天》这篇文章，每一个人都拥有生活的权利。无论你是否拥有健全的体魄。热爱生命。就一定能创造出属于自己的春天，编织出属于自己的多姿多彩的世界，专心感慨感染世界——《触摸春季》读后感 生命是珍贵的。砖缝里固执成长的小瓜苗。绝境中奋力求生的飞蛾：酷寒中固执发展的梅花，花丛中专心感慨感染春景的盲姑娘……这一幅幅动人的画面都揭示着它们对生命的酷爱，《触摸春季》这篇文┞仿也是如此，它总能使我回味无穷，一名叫舒适的盲童在花丛中穿梭！她走得非分出格流利；她在一株月季花前停了下来！她仿佛知道！花上正停着一枝花胡蝶！舒适的手切确非常地伸向那株月季花：她的手悄然合拢，竟然拢住了那只胡蝶人物作文，舒适的脸上布满了惊奇。当我静静地读者这篇文┞仿时，恍如看见了舒适那多姿多彩的心里世界，我被深深地感动着，舒合用她本身夸姣的心灵去感慨感染幸福完竣、安好平和的糊口，去酷爱短暂的生命！去缔造夸姣的将来。只有你静静地去触摸春季，触摸糊口，我会猜想。只有效眼睛和心灵同时去感慨感染世界，盲童只能用双手触摸春季，专心灵感慨感染生命的夸姣!假如她有一双敞亮的眼睛小学作文，触摸春天 读后感每个人都拥有生活的权利，热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界。我们看到小树抽芽，双目明失的安静是怎样感受春天的呢?这篇课文记述了盲童安静用自己独特的方式——触摸来感受春天的气息。作者从中感到了人生的真谛:本篇课文讲述了在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静，是因为她是一位盲童;感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。2.《触摸春天》读后感 今天我们学完《触摸春天》这篇课文。一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。春天是美丽的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走，有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕，可怕的是心理上的残疾。糟踏生命，给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨!世界上也涌现出许多身残志坚的人，奏出了一曲生命的赞歌。通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》;国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤，鼓起了生命的风帆;患有肌肉萎缩性疾病的霍金，克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩，永远沐浴在和煦的春风里。

7.四年级下册语文17触摸春天读后感50字日记

《触摸春天》读后感“每个人都拥有生活的权利,我把《触摸春天》这篇课文读了一遍又一遍.这篇课文十分感人.一位盲女孩安静,手伸向一朵月季花,月季花上正停着一只花蝴蝶,因为普通人都难以不惊飞蝴蝶而捉住它,更何况一个盲女孩呢.后来她把那只蝴蝶放了,着蝴蝶飞走.她触摸的不仅仅是蝴蝶”放飞的不仅仅是蝴蝶；放飞的是希望,放飞的是生命,放飞的是飞翔的向往.我读过这样一个故事,有一个小女孩因为没有漂亮的衣服被歌唱团拒之门外：这个小女孩郁闷地在公园里唱了一整天的歌.这时,一个苍老的声音说,孩子：小女孩一看,是一位慈祥的老奶奶.从此”小女孩每天都在公园高高兴兴地给老奶奶唱歌.许多年后,这个小女孩成为了一名出色的歌唱家.她想回公园再为老奶奶唱歌,邻居告诉她,那个老奶奶已经去世了,实际上你可能不知道：老奶奶用自己的爱心鼓励了小女孩,出了一个缤纷世界.无论我们是否拥有健全的体魄,热爱生命”就可以创造出一个属于自己的春天,编织出一个多姿多彩的缤纷世界.触摸春天》是一篇语言生动优美的课文.它,告诉了我们一个深刻的道理.文中的主人公安静,是一个盲童.但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶.她的灵性,并不是她一生下来就拥有的,而是她――在坎坷的人生路上,出来的.正因为她是一个盲童,所以她会比常人更加用心去体会大自然.她“是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊”生命的流逝犹如滔滔的河水,过去的永远过去,它不会停留在昨天!光感叹没有用,只有珍惜时光”生命.这是一个人人皆知的道理,