千家诗读后感4年级:往事依依读后感

1.往事依依读后感

深情回忆求学生涯中促成自己心智发展的、难以忘怀的一些人和事。回忆小时候观图如身临其境、乐在其中的情景。第3、4两段回忆学生时代读书尤其是读《千家诗》而沉醉意境、美不胜收的情景。第3段概述读书给学生时代的生活带来很大的乐趣，引出对读《千家诗》的美好回忆。第4段详细描绘读《千家诗》益智怡情。

2.千家诗的主要人物

《千家诗》是传统蒙学教材列“(即《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》)中的必读课本，以此启迪童蒙甚便”(清人黎恂语)，世俗儿童就学“虽说《千家诗》几乎妇孺皆知，但关于其编选者是谁，《千家诗》所收作品。且绝大多数是唐宋诗人的名篇，这些诗作题材丰富，成为不朽的经典名篇，通过阅读这些诗歌。不仅可以启发少年儿童的灵感，启迪他们的人生智慧，更重要的是可以开阔视野、增长知识，对提高文学修养具有积极的意义2.《新编千家诗》——题临安邸 有感山外青山楼外楼，这首懵懂的年代就已经熟记于心的古诗好不容易故地重游。却有着异样的感觉。初开始上学便得到了一本《新编千家诗》!当时无意中翻看到这首诗的时候感觉那种情景被渲染的挺美的。书中速描的图画加上似懂非懂的模糊认识就有一种耳目一新的感觉。如果置身其中就能感受到一派繁忙景象。令人陶醉其中但愿长醉不复醒。可是伴随着认识的逐年加深。明白了很多还不被鲜为人知的史料内幕。南宋王朝偏安一隅在半壁江山被蒙古骑兵踏在脚下时想到的不是奋起抵抗。而是依旧过着骄奢靡散的沉沦生活。历史是不容欺骗的。长躯直入可以说没遇到绝对优势的兵力抵抗。这大概也就是世事轮回的自然法则。新事物必将取代旧事物。新朝代必将接替旧政权。这更是历史向前发展的必由之路。任何人都改变不了的事实。天下形势分久必合。合久必分早有定论。王朝濒临覆灭预示着气数已荆明君能人将在酝酿中诞生。想宋王朝在外患的挟持下风雨飘摇的隐忍勾存了数百年在世界历史上也算得上是个奇迹。一味的赔偿维持着要不活的统治。几乎肆意侵犯中原大地。尤其北宋时期金俘虏徽宗钦宗。历史之所以耐人寻味就在于它存在着让人遗憾的谎言。岳元帅的出现让许多爱国的志士仁人看到了希望。可风波亭那惨烈的一幕让人对国家的前途感到渺茫。如果岳飞能一直北上捣毁金人的老巢的话。我们现在的生存境遇就会因为一环扣一环的作用而改变。所有的设想梦想都被十二面金牌搬师令泼灭。金宋终为蒙古所灭。当蒙古数万铁蹄踏入中土时间宋根本无力抵挡。安逸的生活让他们忘乎所以。可以说蒙古一走一过留下的只是掸起的尘埃。最终南宋流-亡小朝庭的彻底覆灭宣告了新旧政权的交接顺利实现。-【扩展阅读篇】所谓。可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想”可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想。文章里就要叙述引起“有时还要叙述自己联想到的一些事例。读后感中少不了“但是它不同于记叙文中。记叙文中的。讲究具体、形象、生动”而读后感中的，却讲究简单扼要”只要求能引出事理”初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要。实际上变成复述了，这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。不是文字越少越好。联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用，编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法。一种是缩写内容提纲。一种是写阅读后的体会感想：一种是摘录好的句子和段落，题目可以用《读后感》，还可以用自己的感受(一两个词语)做题目。下一行是——《读有感》;第一行是主标题，第二行是副标题，二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。做到议论”叙述，抒情三结合，五、叙原文不要过多，六、要审清题目”在写作时。力求做到，能写出体会，七、要选择材料“读是写的基础”只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容。从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子;写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜，结尾也大多再回到所读的作品上来，要把重点放在。切记要联系自己的生活实际“九、要符合情理、写出真情实感”写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥。应以写。体会，②要写得有真情实感“应是发自内心深处的感受”③要写出独特的新鲜感受”力求有新意的见解来吸引读者或感染读者“④禁止写成流水账”编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容，(2)概——概括本文的主要内容。要简练!而且要把重点写出来。(3)议——分析材料。亮明基本观点,的内容后。进行一番评析”既可就事论事对所，的内容作一番分析”也可以由现象到本质。由个别到一般的作一番挖掘“对寓意深的材料更要作一番分析”出自己的感点;要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来“这样的句子可称为"”观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句"在文中的位置是可以灵活的。可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学;最好采用开门见山的方法;把观点写在篇首，(4) 联——联系实际，围绕基本观点摆事实讲道理，写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈，就事论事撒不开。感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈。是"基础;必须先"不"，读"则无"感"要写读后感首先要读懂原文。要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情，三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会，不同的人从不同的角度思考问题;更是会产生不同的看法，从讽刺南郭先生的角度去思考”可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"，露馅"，认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因;就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"，大锅饭"为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件;从而联想到改革开放以来;铁饭碗"，四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感;不能写出诸多的感想或体会;就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写，要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况。从众多的头绪中选择最恰当的感受点，除了写"，读后感"，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点;展开论述就可以了;五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容，如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西“(2)亮明基本观点”用一个简洁的句子明确表述出来，这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点，观点句。

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