朝花夕拾猫狗读后感500字:朝花夕拾《狗猫鼠》的感悟300字

1.朝花夕拾《狗猫鼠》的感悟300字

猫捉老鼠本是天经地义，然而不知是物竟尽择还是别的什么原因，猫渐渐地退出了历史舞台，取而代之的是狗。狗拿耗子再不是多管闲事了。猫是鼠的天敌，猫从小就是吃鼠长大的，总有向小猫挑衅过的硕鼠，也有被群鼠欺凌过的病猫，但这些和猫吃过的鼠相比，不过病猫的个案会提高猫的警惕，至少成为被鼠欺负的病猫是猫的一种担心，这是猫的推理，而猫就是吃鼠的猫；硕鼠的事迹放飞鼠类的梦想，每只鼠都幻想成为那只鼠，强势的猫忧虑，弱势的鼠梦想，而猫和鼠就在这种杞人忧天的紧迫和不切合实际的幻想中进化的，旁观者或觉本无可改变，而当事者却活在自己的逻辑里，总体的趋势也并不影响个体的奇迹，所以天真总会被印证。狗为什么会喜欢捉那脏兮兮的耗子，我没有像巴甫洛夫那样做过实验，一些娇贵品种例如狮子狗、哈八狗和一些长得像狐狸的不知名儿的狗大都捉不了耗子，能捉的只是那些并不怎么惹人喜爱甚至有些让人厌恶的劣种狗，黄狗就是其中的多数狗族。黄狗是何许狗也？就是本来是经常吃人类排泄废渣，但随着抽水马桶的发明和禁止随地大小便的明文规定便被砸了饭碗，因而经常耷拉着脑袋在街头流浪的狗。因此可以说是黄狗取代了猫的地位。黄狗抢了猫的饭碗，于是他们便千方百计地去找黄狗的麻烦。若是一只猫在街头碰上了一只黄狗，他便会受了静电感应一般立即竖起全身的毛发，准备与黄狗大干一场，若是黛玉式的腼腆黄狗，若是鲁达型的粗暴黄狗，他便会凑上前去比试高低，要与那猫自然畏惧，便立马大吸一口空气，佯装猛虎下山，试图唬住黄狗；那狗却不作丝毫退让，那猫儿早已被吓得撒了一滩猫尿，终是没辙地逃走，并言今天没空，某年某月某日再好好干一场云云。猫儿们绝不甘心这样被狗欺凌，想出了不少对付黄狗的手段，遂上门找茬。那狗也倒霉，又在街上撞见了猫儿，然而那狗照旧是泰山压顶而声色不动，先是露出几颗犬牙，接着狂吠两声，甩动尾巴，白壁无瑕头便溜，然后是一群猫儿追杀一只黄狗，再然后是漫天飞舞的狗毛。由于狗族中能对猫构成威胁的多是黄狗，而黄狗又不善，狗狗相护，身子也胖。我早听说我那富同学喜欢养小动物，竟敢贩卖东北虎！我正拔腿要跑，却听到他温顺地叫了声 喵－－ 接着便在我跟前撒娇，我这方才明白这竟是一只猫，猫狗相争各有所伤，这可乐煞了那些鼠辈。他们再不必东躲西藏，尽可以大摇大摆地在街上逛，若是遇上了黄狗要拿他，没用的家伙，连那小猫都对付不了，却只会来欺凌我们这些弱弱小。若是碰到了猫他便说：孬种，连饭碗都被人抢了还来逞什么威风，回家睡觉去吧！猫狗继续针锋相对，而鼠辈们则自在地过活。大街上会发生这样一件趣事：

2.《朝花夕拾 猫鼠狗》的读后感，500字以上

朝花夕拾 猫鼠狗 读后感 读了《朝花夕拾》最深的感触就是鲁迅希望孩子的美好童趣能保存书中的《五猖会》记述了当时要去看会时的兴奋,而被父亲留下的不情愿,指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残;那《从百草园到三味书屋》中描述了幼时在家中的百草园的有趣和在三味书屋的乏味,揭示了儿童广阔的生活趣味和束缚儿童天性的书塾教育的矛盾这无不表现出鲁迅热爱和珍惜它美好的童年童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,是一片懵懵懂懂的聪明,一股强烈的欲望正如巴尔扎克说的一样,儿童的天性是纯真快乐,

3.朝花夕拾中《猫狗鼠》的原文缩写500字

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4.朝花夕拾狗猫鼠读书笔记500字左右

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5.朝花夕拾中狗.猫.鼠 读后感 400字左右

这篇文章追忆了作者童年时就养的一只可爱的隐鼠,作者根据隐鼠的经历，充满对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨之情。作者处处语带机锋。

6.狗猫鼠读后感400-500

读后感是议论性较强的读书笔记,实践经验和生动的事例来阐明从“读后感中既要写“又要写,又必须说理.叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合.读后感以,为主.要适当地引用原文“应以自己的语言为主.在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,引用原文要简洁.在结构上,一般在开头概括式提示,在着重抒写感受后,.写读后感一般应做到三点,1、要读懂原文的内容.,读后感“

7.阅读朝花夕拾《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》读后感

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画. "蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文,正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然,向往自由的童真童趣.突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅.趁大人不注意,钻进了百草园.他与昆虫为伴,然后与玩伴一起捕鸟,总是捕不到很多;他又常听保姆长妈妈讲故事,因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇.在三味书屋,虽然有寿先生严厉的教诲,却仍耐不过学生们心中的孩子气,当他读书读得入神时,却没发现他的学生正在干着各式各样的事,有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏,而鲁迅正聚精会神地在画画…… 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味。从此我总觉得这范爱农离奇，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。这两句话是我对比着找出来的，字写出了鲁迅对范爱农的憎恶，表达了鲁迅对范爱农的亲切，文章开头把范爱农写得如何如何地讨厌，为后文写作者对他的友善打埋伏，这是一种欲扬先抑的写法，对比写出了鲁迅先生对范爱农的友谊。以至于为范爱农写了五首诗。作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，《阿长与山海经》这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，如写她喜欢“、睡觉爱摆“接着写她懂得的许多“我听不耐烦”比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“最后写了长妈妈“买《山海经》的事，文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，别人不肯做或不能做的，很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。长妈妈这样一个艺术典型形象，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，鲁迅在《朝花夕拾》中曾多次写到”在《无常》中他比较详尽地记述了在庙会中见到的”我便要推翻第二段对网站上的事发表的观点了。从这篇文章——根据看得懂的文章分析，鲁迅前辈不是那种使劲骂的人，我觉得，他只是通过大量的讽刺而让人们认识自己的错误，找不到骂人的词语。鲁迅前辈是那种很厉害的人——批判家（好像是这个词），就是骂人不带脏字，鲁迅先生比这还高一些，他是为了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的风尘里鞠躬了。的贪财便如山峰般”用大量杂乱的药治了鲁迅前辈的父亲两年“没有医好”就介绍别人来医治，的形象如雕刻般越刻越深。为了保全名声不顾病人的死活“我只能叹气，这种人值得为他叹气么，也许，依我看来，他满脑子装的不是学问“有一个推卸责任的泥鳅，居然还有颜面问，再看看他们用的药，河边的芦根、经霜三年的甘蔗、原配的一对蟋蟀、旧鼓皮制成的败鼓皮丸，我已经快说不出话了“也只能向老牛喘月一样扑哧扑哧地大口地喘气？鲁迅似乎就是在呐喊着”对当时封建、腐败的社会作批判：而现实社会中这种现象也不少见。对于社会上游荡、坑蒙拐骗、我们要与他们斗争到底，并从小懂得追求真理、学会揭穿丑恶事物的本质、辨明是非，并呼吁大家、广泛宣传、共同促进精神文明的时代进步。真的是一个很难得的人！对于他的文学功底。不是我最钦佩的！而他那大无畏的精神和满怀为国的火红的心，是令我崇敬的！鲁迅前辈也是人，然而他不甘做一个平常的人。他不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆发；炸醒了沉睡的人们。震惊了后人的我们，在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生。据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结，冬天是一件旧外套。但藤野先生对工作是极其认真的，的讲义都用红笔添改过了，血管移了一点位置也要指出；较好地写出了藤野先生的高贵品质”写出了鲁迅对他的景仰。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁“这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比”体现出藤野先生是个真正的君子；鲁迅所有的文章里面。我最喜欢的是《二十四孝图》，《二十四孝图》中那些孝子们的故事。原本该是很感人的，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉。将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情，任凭她再怎么美丽，若是脸上抹了过于厚重的脂粉，出来的完美的、让人们去膜拜敬仰的神像，是不能打动人心的。真正能让我们这些在柴米油盐间折腾着的普通人感动的，永远是那些平凡的英雄，那些有过懦弱、有过自私、有过犹豫，然而最后选择了勇敢、选择了奉献、选择了坚定的人。那些自愿前往偏远地区的志愿者们“难道没有过后悔吗”难道从没有在静夜里独自流下过泪吗，难道没有抱怨过当地不可想象的艰苦条件吗。难道没有在遇到挫折遇到困难时，萌生回家的念头吗，然而他们最后还是坚持了下来，用自己的青春和热情？那些坚守操节？难道没有羡慕过别人富足的生活？难道没有在贿赂面前感到一丝的犹豫，面对着清苦的生活。难道没有过委屈与不甘，面对妻儿亲友的抱怨。场鲜明的人。我对鲁迅先生的文章很感兴趣，因为他的文章中有许多有趣可爱的地方，文笔十分简练，墨猴的动态却尽显眼前，隐鼠的活泼可爱就为下文鲁迅得知它被猫吃去了的”愤怒而且悲哀。仇猫，鲁迅先生仇猫”他在文中清楚地列举了三个原因。猫的性情颇与人们的幸灾乐祸、慢慢折磨弱者的坏脾气相同。它吃了鲁迅的可爱的小小的隐鼠。文字精练，论点论据俱全。要立场鲜明。观点明确，鲁迅先生那精练的文笔，有趣的传说和风趣的语言将带领我走近鲁迅。走进他的心灵，《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事，这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突。对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜“含蓄地批判了封建思想习俗的不合理”鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦，在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的读书人家。遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状，鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性。天真的稚气都被抹杀了。真该反省反省了，《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚。为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响，令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时。校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥，岂不是要耽误学生的学业吗。