兔之眼.读后感800字:兔之眼读后感6行以上

1.兔之眼读后感6行以上

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2.《兔之眼》的读后感

《兔之眼》读后感李港小学四（3）班 王溪宇 自从老师发给我《兔之眼》的第一时间，我看见了《兔之眼》的封面，我就觉得里面的内容很精彩，我就情不自禁地赞叹道：这本书一定很好看“我一定要珍惜，里面刚大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生！这孩子一直沉默不语”偶尔发怒就会咬人，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深地打击着。小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性。并最终发现了隐藏在铁三体内的丰富宝藏……后来，小谷老师班里又来了个叫美奈子的同学，没想到校长竟然要美奈子主动退学，班里的同学和小谷老师都舍不得美奈子离开，里面的铁三是个不爱干净、不说话的孩子，虽然里面的同学没有排斥他、不和他玩。有人看这本书的时候肯定会在心里说，我一定不要跟他玩：跟他做同桌“谁要和他玩儿呀，我想对所有心里这样说铁三的人说，班上每一个孩子都是有父有母的！就算再脏、再笨的人都不可以排斥他：你们有想过别人心里是什么感受吗，如果把他换做你们，你们心里又是怎么想，你们就不会这样说了？请你们不要对铁三之类似的人这样说？我会情不自禁地说，如果小谷芙美老师能到我们班来！做我们的老师，如果我们班也有这么有趣的学生：那就好了“如果这个愿望真的能够实现，对铁三的评论写得非常好！说！想：更合适一些，再读读看看如何让文字再简练一些。《兔之眼》读后感李港小学四（3）班陈樾玥 前些日子“姜老师给班上的几名同学每人发了一本名为《兔之眼》的书”我们利用课余时间如饥似渴地阅读起来“我被里面的故事情节深深地感动了”最令我感动的是《苍蝇之舞》和《美奈子的值日生》这两篇文章。《苍蝇之舞》主要写了铁三家养了各种各样的苍蝇，有肥躯金蝇、反吐丽蝇、酪蝇、瘤胫厕蝇、近黄果蝇、角喙栓蚤蝇……说到这里同学们一定会好奇，怎么会有人养苍蝇呢，因为铁三家住在垃圾站附近。没有人陪他玩儿。于是苍蝇成了他的好伙伴，养苍蝇便成为他的一种兴趣爱好，铁三开始研究起苍蝇来，只要把苍蝇的翅膀去掉，苍蝇就不能飞了，那想飞也飞不起来的样子。

3.兔之眼读后感

这本书没有教条式的叙述教育的理念，而是从很典型的实例中向我们娓娓道来：爱养苍蝇、沉默不语、攻击性强，《兔之眼》里的铁三是一个令人头疼的男孩。的孩子呈现在我们面前。如果没有一份超级耐心、一份超级爱心，再加上因材施教，这样的孩子最终会被置于危险的边缘地带。爱养鸽子的德治、一开心就到处乱跑的美奈子……，他们最后都有不错的改变——这本由灰谷健次郎写于1974年的日本长篇小说，仍然可以告诉现在的我们如何对待非正常孩子，或者孩子的非正常行为。苍蝇是小说中出现频率最高的事物，它导出了核心故事：小谷老师想的是如何让铁三停止养苍蝇，推倒了老师。既是小谷和铁三的死结”也是两人别扭关系的突破口，小谷老师从足立老师那里得到启发——越是这些孩子身上的宝藏越多，她开始研究苍蝇，这个怪男孩终于说出了第一句话。小谷老师的爱和耐心打开了孩子的心扉”此后她教铁三画苍蝇。贴苍蝇的标签，让他学会了画画、写字，铁三加紧对苍蝇的研究，还解决了肉食加工厂的苍蝇问题。苍蝇博士，铁三甚至可以快乐地欣赏，苍蝇之舞“他为何如此钟情这种虫子”自幼失去爸爸妈妈。狗和苍蝇是他最好的玩伴”从铁三生活在垃圾站的生活环境来看，这一点并不奇怪？苍蝇并不曾威胁他人，其食物也只不过是所谓的社会废弃物。虽然这并不值得称颂，但它没有残忍的习性。犹如平民般的生活“苍蝇成了一种象征——它与铁三的境遇何其相似。在看似不洁的表现之下，苍蝇的世界其实远比我们想象的要丰富得多，如果我的孩子有这么一位如姐姐似妈妈的知心老师”引导他帮助他和他一起度过这六年儿童时期。

4.3 年 2000 粉，为什么我还会一直写下去