伟大的日子读后感1000字作文600字作文:《伟大的日子》读后感

1.《伟大的日子》读后感

《伟大的日子》这篇文章讲的就是海伦·凯勒的故事。海伦她听不见鸟儿清脆的叫声，那一天莎莉文小姐来到她的身边，爱上了莎莉文老师，更爱上了整转载自百分网文中最给我印象最深的是海伦的老师：奉献、爱心在她的身上闪着永不暗淡的光辉。是她开启了海伦心灵的窗户。

2.六年级作文《读伟大的日子有感》500字

海伦·凯勒是一个盲人、聋人，她的代表作是《假如给我三天光明》。她的世界是黑暗的，她不知道什么是爱。那个伟大的的日子里，她遇见了改变她一生的人—莎莉文老师。老师教会了她文字，教会了她语言，也教会了她要有爱。莎莉文老师丰富了她的生活和她的情感世界，莎莉文老师给了她新生！我不得不赞叹这位老师的负责和耐心，面对脾气暴躁的海伦，她依旧没有放弃。为了让海伦学会文字，她费了多少心力我们不得而知，莎莉文老师对海伦·凯勒的爱与关怀，如同母亲一般的时刻保护着，才让她有如今这般成就。海伦的成功与她有着密不可分的关系，而她的爱，也是打开海伦心灵的一把温暖的钥匙，她让海伦找到了温暖、光明以及她一切所需要的东西，她如同太阳般温暖着小海伦的心。

3.《平凡的日子和伟大的人生》读后感怎么写

1今天我学习了《伟大的日子》这篇文章，不论是主人公——海伦·凯勒的境遇，还是文中的每个细节都令我感动不己。我心里不断收到愤怒和怨恨的这麽。这场激烈的斗争使我感到一种深层的倦怠”哪个活生生的字唤醒了我的灵魂，希望和欢乐，我深深感到了她的家庭教师莎莉文小姐对她的影响之大。从一个对生活倦怠的女孩。改变成对生活期待，感到快乐的孩子是多么不容易呀，她听不到语言的呼号！看不到缤纷多彩的世界却可以成功，而我们身体健全的正常人却不会珍惜。作者海伦·凯勒一岁半时被一场病夺去了视力和听力！随后又失去了说话能力，但在莎莉文老师的帮助下学会了说话与读书，并以优异的成绩大学毕业。我也情不自禁地想起了自己的故事，马老师来到了我们班，她轻轻地走到我面前，让我把自己写的作文读一下，我害怕极了，不自信的目光和老师鼓励的眼神相遇后，自信了许多，勇敢地读了起来，随后老师先评价了作文的优点。我头一次喜欢上了写作，不再害怕了，要知道以前写作文可是我的最大弱项呀。

4.《伟大的日子》读后感300字悬赏20

1今天我学习了《伟大的日子》这篇文章，不论是主人公——海伦·凯勒的境遇，还是文中的每个细节都令我感动不己。从文中“几个礼拜以来，我心里不断收到愤怒和怨恨的这麽。这场激烈的斗争使我感到一种深层的倦怠”和“哪个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明，希望和欢乐，解放了它。当然障碍还是有的，但是已经可以克服了”。我深深感到了她的家庭教师莎莉文小姐对她的影响之大。从一个对生活倦怠的女孩，改变成对生活期待，感到快乐的孩子是多么不容易呀！她听不到语言的呼号，看不到缤纷多彩的世界却可以成功，无论她的路多么艰难，她坚持下来了。而我们身体健全的正常人却不会珍惜，这是多么鲜明的对比呀！作者海伦·凯勒一岁半时被一场病夺去了视力和听力，随后又失去了说话能力，但在莎莉文老师的帮助下学会了说话与读书。并以优异的成绩大学毕业，成为了著名的女作家，教育家。读后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年级的时候，马老师来到了我们班，她轻轻地走到我面前，让我把自己写的作文读一下，我害怕极了，不自信的目光和老师鼓励的眼神相遇后，自信了许多，勇敢地读了起来。随后老师先评价了作文的优点，然后指明了其中的不足，我头一次喜欢上了写作，不再害怕了。要知道以前写作文可是我的最大弱项呀！我们的马老师不是和文中的老师一样吗？她把我们看做金子，努力让我们发光，发出耀眼的光彩，她把每个学生的有点展示出来，改正他们的不足。不怕辛苦不怕误解，把教育自己的学生放在第一位。读了文章《伟大了日子》我明白了只要坚持不懈就会成功的道理，我也学会了感恩，学会了珍惜。

5.《平凡的日子和伟大的人生》读后感怎么写？

《海伦凯勒》这篇文章真是一个感人肺腑的故事，这个故事讲述了凯勒的一声坎坷。一场飞来横祸使她丧失了人的本能，但她没有向命运而屈服。她把所有的爱都投到了残疾人身上，一个盲人取得这么大的成就是何等令人惊讶，如果海伦屈服于不幸的命运!那么她将成为一个可怜而又愚昧的寄生者，然而她没有向命运低头。海伦的一生是不平凡的。这使我懂得一个道理。应该珍惜这美好的时光，珍惜这美好的生活，感受着安妮·莎莉文小姐给予海伦·凯勒的爱时，我的脑海里便呈现出一幅动人的画面，莎莉文老师总是颇有耐心地教海伦拼字认字：在海伦的手上触碰着，《伟大的日子》这篇文章讲的就是海伦·凯勒的故事。海伦她听不见鸟儿清脆的叫声。看不见明媚的阳光，那一天莎莉文小 姐来到她的身边。让她走近了一个有声有色的世界，让她学会了认字与拼字，爱上了莎莉文老师，更爱上了整个世界，文中最给我印象最深的是海伦的老师。奉献、爱心在她的身上闪着永不暗淡的光辉。面对生命中的黑暗。是她开启了海伦心灵的窗户，面对冰冷孤单的世界，是莎莉文温暖了海伦的心灵，使她的心中充满爱和力量，海伦烦躁起来，摔碎了那个玩具娃娃，而沙莉文老师却默默地把碎片扫到角落里，让她在感受的水的清凉后教给她水的单词，那个活生生的字唤醒了海伦·凯勒的灵魂。希望和欢乐，让她重拾生活的信心，对未来充满向往，她是海伦人生的第一盏明灯。谁能说海伦的成就没有莎莉文老师的功劳，我深深地体会到是莎莉文老师为海伦在她迷蒙的人生道路上做了引路人，让她在知识的世界里遨游，莎莉文老师!您用爱熔化了海伦心中的常年积雪。

6.伟大的日子读后感两百字，只要两百子

他们有的眼睛看不见，有的耳朵听不见。我看见了一篇文章，名叫《伟大的日子》，这篇文章主要讲的是一个女孩，因为从小双目失明，看不到外面的世界，听不到外界的声音，非常寂寞。在莎莉文小姐的引导下，从而觉得世界充满阳光。我觉得，只要心中有阳光，心中向往光明，就不会觉得自己在黑暗中。也不要在意自己在黑暗中，快乐的环境中成长着。我们不必担心身体上的残缺，要要体会那些残疾人的内心。他们也许会做咱们会做的事，即使觉得不可思议，可谁又知道他们经历了多少苦难。我在电视上看到一篇报道，一个人失去了双手，只留下了胳膊，坚持不懈的练习着像正常人那样生活。经过一次次痛苦，最后利用愈合的伤口做饭菜。

7.伟大的日子题记怎么写

如何写题记：点题式以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。正文前的题记是：幼稚的我一直想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释，看见书的最后一页赫然地写道：大爱无言……地引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以逗梦地为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：逗我早年热爱的大西北，我的梦因它而悲壮……地优美的语言，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，逗‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。就像围绕在我们身边的爱的阳光。地富有诗情画意的题记，题记注释式借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：便是无香……地题目韵味十足，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《逗鼓励地自传》为题，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！地题记充分地阐释了文题中逗鼓励地的内涵。2002 年山东省作文是以逗我·未来地为话题，一位考生以《我是谁看》为题。